Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini
Ni Putu Vivin Indrawati
Universitas Pendidikan Ganesha
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
STIMULASI MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI MELALUI DOLANAN NUSANTARA Ni Made Sri Laksmi; Ni Wayan Risna Dewi; Nyoman Utari Dewi Indriati; Ni Putu Vivin Indrawati
Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2026): Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/sentra.v5i2.6321

Abstract

Latar belakang: Pada anak usia dini, kemampuan motorik kasar melibatkan otot-otot besar secara terkoordinasi. Pengembangan kemampuan ini mendukung kesiapan fisik anak, interaksi sosial, kepercayaan diri, serta keterlibatan aktif dalam kegiatan pembelajaran. Perkembangan motorik kasar pada anak usia dini memerlukan stimulasi yang tepat. Dolanan nusantara berpotensi besar dalam mendukung stimulasi tersebut. Tujuan: Mengkaji peran dolanan nusantara sebagai media stimulasi motorik kasar pada anak usia dini Metode: Studi literatur menggunakan sumber jurnal nasional dan internasional (2020–2025) dan buku akademik (2017–2025) yang membahas dolanan nusantara, pendidikan anak usia dini dan perkembangan motorik kasar. Analisis dilakukan secara kualitatif melalui reduksi data, kategorisasi, sintesis, dan penarikan kesimpulan. Hasil: Dolanan nusantara kadende, bakiak, engklek, lompat tali, dan gobak sodor memberikan stimulasi gerak yang efektif dalam meningkatkan keseimbangan, koordinasi, kelincahan, kekuatan otot, serta keterampilan gerak dasar anak. Selain mendukung perkembangan fisik, dolanan nusantara juga berkontribusi terhadap kemampuan komunikasi, kerja sama, pengendalian emosi, dan pengenalan nilai budaya lokal. Kesimpulan: Dolanan nusantara dapat diintegrasikan dalam pembelajaran PAUD sebagai strategi stimulasi motorik kasar yang kontekstual, menyenangkan, dan mendukung perkembangan holistik anak.
Melibatkan Orangtua Dalam Setiap Kegiatan Pendidikan Anak Usia Dini, Apa Saja Strateginya? Rendy Setyowahyudi; Ni Putu Vivin Indrawati; Made Vina Arie Paramita
Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 2 (2025): Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Prodi PG-PAUD, FKIP, Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jcpaud.v8i2.2458

Abstract

Kesuksesan pendidikan anak usia dini membutuhkan kiprah aktif berasal seluruh pihak. salah satu pihak yang krusial untuk terlibat ialah orangtua anak. Orangtua memegang peranan krusial pada keterlibatannya untuk mendukung tumbuh kembang anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi perlibatan orangtua pada pendidikan anak usia dini yang diselenggarakan pada Taman Kanak-kanak Negeri Kampung Baru Singaraja. Studi Kasus adalah jenis penelitian yang digunakan. Subjek penelitian yang dipilih ialah lima orang pengajar serta 1 kepala sekolah yang sudah menerapkan strategi untuk melibatkan orangtua di pendidikan anak usia dini pada lembaganya. Data dikumpulkan menggunakan observasi, wawancara serta dokumentasi. Uji keabsahan data memakai triangulasi teknik. sementara itu analisis data dilaksanakan memakai model Miles & Huberman yang terdiri mempunyai 4 tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan  penarikan kesimpulan. hasil yang didapatkan ialah strategi perlibatan orangtua pada pendidikan anak usia dini dibagi menjadi tiga yaitu perlibatan saat disekolah, perlibatan saat dirumah serta perlibatan pada pengambilan keputusan. bisa disimpulkan bawah sekolah sudah melibatkan orangtua pada setiap aktivitas pendidikan anak usia dini yang dilaksanakan baik disekolah, dirumah juga pada pengambilan keputusan terkait acara sekolah di anak.
Profil psikologis atlet seni bela diri: Kepercayaan diri, agresivitas, motivasi, dan dorongan kompetitif I Putu Darmayasa; Suratmin Suratmin; Wigutomo Gozali; Ni Putu Vivin Indrawati
Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran Vol 11 No 3 (2025): Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/js_unpgri.v11i3.27586

Abstract

This study aims to define the psychological profile of martial arts athletes in Bali Province, focusing on self-confidence, adaptive aggression, motivation, and competitive drive as indicators of competition readiness. A quantitative descriptive survey was undertaken with N = 546 athletes participating in regional training programs across 10 martial arts disciplines: Judo, Karate, Kempo, Muay Thai, Pencak Silat, Taekwondo, Tarung Derajat, Boxing, Wushu, and Yongmoodo. Athletes were recruited utilizing selective sampling based on active training status and competitive experience. Data were acquired by standardized psychological surveys and evaluated using descriptive statistics, including frequencies and percentages. The results suggest that self-confidence (86.44%) and motivation (89.93%) were widely evaluated as good to very good. In contrast, adaptive aggression was rather low, with 66.85% of athletes falling in the poor to very poor category. The competitive requirement variable was primarily distributed across the adequate (40.66%) and good (40.11%) levels, with only 11.17% achieving the very good level. Differences were noted between disciplines, with Pencak Silat, Karate, and Tarung Derajat displaying substantially higher psychological profiles. Overall, the data suggest that athletes exhibit high levels of self-confidence and motivation; however, they demonstrate limited growth in adaptive aggression and competitive need. These results reveal an unequal pattern of competitive readiness and provide a baseline for future analytical or longitudinal investigations into the psychological aspects of combat sports.
Alat Permainan Edukatif Berbasis Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Ni Putu Vivin Indrawati; Sulastya Ningsih; I Putu Darmayasa; Laili Hanifah; Ni Made Sri Laksmi
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 2 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i2.103959

Abstract

Kesadaran akan pentingnya kearifan lokal dalam pendidikan, khususnya dalam bentuk alat permainan edukatif yang terstruktur untuk anak usia dini, masih menghadapi berbagai tantangan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mempelajari secara menyeluruh ide-ide dan aplikasi alat permainan edukatif berbasis kearifan lokal dalam pembelajaran anak usia dini. Studi ini menggunakan studi literatur (review literature) atau tinjauan pustaka. Implementasi alat permainan edukatif berbasis kearifan lokal memiliki potensi dampak positif yang signifikan terhadap berbagai aspek perkembangan anak usia dini. Pengembangan dan implementasi alat permainan edukatif berbasis kearifan lokal memiliki potensi besar dalam menghadapi beberapa tantangan. Berdasarkan dari berbagai literatur yang telah ditinjau, disimpulkan bahwa alat permainan edukatif berbasis kearifan lokal memiliki potensi yang sangat besar dan strategis dalam mendukung pembelajaran holistik anak usia dini.
Co-Authors Gozali, Wigutomo I Putu Darmayasa Laili Hanifah Made Vina Arie Paramita Ni Made Sri Laksmi Ni Made Sri Laksmi Ni Wayan Risna Dewi Ningsih, Sulastya Nyoman Utari Dewi Indriati Rendy Setyowahyudi Suratmin