Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Sakira Azzura Caniago
Universitas Negeri Medan
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Bahasa Inggris Bilingual untuk Meningkatkan Keterampilan Speaking melalui Penggunaan Aplikasi Duolingo: Sebuah Studi Literatur Tiarnita Maria Sarjani Br. Siregar; Sakira Azzura Caniago; Azzahra Julaika; Ananta Lestari Br Sembiring; Jesse Clairine Buulolo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran bahasa Inggris secara bilingual dalam meningkatkan keterampilan berbicara (speaking skill) melalui penggunaan aplikasi Duolingo berdasarkan hasil-hasil penelitian terdahulu. Pembelajaran bilingual dipandang sebagai pendekatan yang memungkinkan siswa memproses informasi dalam dua bahasa secara bergantian, sehingga dapat memperkuat pemahaman konsep serta kemampuan komunikasi. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah artikel, jurnal, dan buku terbitan sepuluh tahun terakhir yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Duolingo dapat meningkatkan kemampuan berbicara melalui fitur latihan pelafalan, pengulangan, serta umpan balik langsung. Selain itu, pembelajaran bilingual membantu siswa menghubungkan kosakata bahasa Inggris dengan Bahasa Indonesia sehingga proses pemahaman menjadi lebih mudah. Sintesis dari berbagai penelitian mengindikasikan bahwa kombinasi pembelajaran bilingual dan aplikasi digital memberikan dampak positif terhadap motivasi, kepercayaan diri, dan perkembangan kemampuan berbicara siswa. Dengan demikian, Duolingo dapat menjadi media pendukung yang efektif dalam pembelajaran bahasa Inggris bilingual.
Analisis Penerapan Model Pembelajaran Matematika di Kelas IV Sekolah Dasar Swasta Pelangi Elvi Mailani; Anggina Hasanah Putri; Nabila Nasywa; Sakira Azzura Caniago; Ade Irma; Dea Febria Br Ketaren
FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 9 No 1 (2026): FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNIVA Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/farabi.v9i1.1429

Abstract

This study aims to determine the implementation of mathematics learning models in fourth-grade elementary school classrooms. The study was motivated by the continued use of the lecture method by teachers in the mathematics learning process. The use of the lecture method causes students to be less active, less confident, and less enthusiastic in participating in classroom learning activities. This research employed a qualitative descriptive approach, with data collected through observation, interviews, and documentation. The findings revealed that teachers still predominantly use the lecture method because it is considered more practical and easier to implement. However, the use of this method makes the learning process monotonous, resulting in students becoming passive during lessons. In addition, the limited availability of learning media is one of the factors contributing to less engaging learning activities. Therefore, more innovative, creative, and interactive learning models are needed to encourage students to actively understand mathematical concepts. This study is expected to provide valuable input for teachers in improving the quality of mathematics learning in elementary schools.
Co-Authors Ade Irma Ananta Lestari Br Sembiring Anggina Hasanah Putri Azzahra Julaika Dea Febria Br Ketaren Elvi Mailani Jesse Clairine Buulolo Nabila Nasywa Tiarnita Maria Sarjani Br. Siregar