Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An
Kd Jayanthi Riva Prathiwi
Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN ANTARA MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 DELOD PEKEN Ni Putu Heny Purbayanti; I Wayan Suyanta; Kd Jayanthi Riva Prathiwi
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 17 No 1 (2026): Edisi Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v17i1.8875

Abstract

This study examined the correlation between the use ofPowerPoint-based interactive learning media and Pancasila Education learning outcomes among fourth-grade students atSD Negeri 3 Delod Peken, Tabanan. A quantitativecorrelational design was employed involving 48 studentsselected through saturated sampling. Data were collectedusing questionnaires and document studies, then analyzedthrough descriptive statistics and the Pearson Product Momentcorrelation test. The results revealed a significant positivecorrelation (r = 0.741, p = 0.001), indicating that interactivePowerPoint media contributed to better learning outcomes. The media also enhanced students’ focus, participation, andmotivation during classroom learning.
ANALISIS KESALAHAN PENULISAN KATA, HURUF KAPITAL, DAN TANDA BACA PADA KARANGAN NARASI SISWA KELAS IV Putu Indah Widhiandari; I Nyoman Temon Astawa; Kd Jayanthi Riva Prathiwi; Ni Wayan Sariani Binawati; Ni Nyoman Ayu Suciartini
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 6 No 2 (2026): JULI 2026
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v6i2.10114

Abstract

Penulisan kata, huruf kapital, dan tanda baca merupakan bagian penting dalam kaidah ejaan bahasa Indonesia yang harus dikuasai siswa dalam menulis. Namun, masih ditemukan berbagai kesalahan penulisan pada karangan narasi siswa kelas IV. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis kesalahan penulisan kata, huruf kapital, dan tanda baca pada karangan narasi siswa kelas IV. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian sebanyak 27 siswa kelas IV. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi kepustakaan. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 893 kesalahan penulisan yang terdiri atas 239 kesalahan penulisan kata, 404 kesalahan penulisan  huruf kapital, dan 250 kesalahan penulisan tanda baca. Kesalahan penulisan meliputi penggunaan kata baku, penulisan kata depan, partikel, dan kekurangan huruf. Kesalahan huruf kapital meliputi penulisan huruf kapital di tengah dan di awal kalimat. Kesalahan tanda baca meliputi penggunaan tanda koma, tanda titik, dan tanda hubung. Kesalahan tersebut terjadi karena siswa belum memahami kaidah ejaan bahasa Indonesia secara tepat, stimulus yang diberikan oleh guru, tidak mendapatkan respons yang maksimal oleh siswa, dan siswa belum mampu membangun pengetahuannya karena perbedaan kemampuan dan pengalaman belajar siswa.
Co-Authors I Nyoman Temon Astawa Ni Putu Heny Purbayanti Ni Wayan Sariani Binawati Putu Indah Widhiandari Suciartini, Ni Nyoman Ayu Suyanta, I Wayan