Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An
Kd Jayanthi Riva Prathiwi
Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN ANTARA MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 DELOD PEKEN Ni Putu Heny Purbayanti; I Wayan Suyanta; Kd Jayanthi Riva Prathiwi
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 17 No 1 (2026): Edisi Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v17i1.8875

Abstract

This study examined the correlation between the use ofPowerPoint-based interactive learning media and Pancasila Education learning outcomes among fourth-grade students atSD Negeri 3 Delod Peken, Tabanan. A quantitativecorrelational design was employed involving 48 studentsselected through saturated sampling. Data were collectedusing questionnaires and document studies, then analyzedthrough descriptive statistics and the Pearson Product Momentcorrelation test. The results revealed a significant positivecorrelation (r = 0.741, p = 0.001), indicating that interactivePowerPoint media contributed to better learning outcomes. The media also enhanced students’ focus, participation, andmotivation during classroom learning.
ANALISIS KESALAHAN PENULISAN KATA, HURUF KAPITAL, DAN TANDA BACA PADA KARANGAN NARASI SISWA KELAS IV Putu Indah Widhiandari; I Nyoman Temon Astawa; Kd Jayanthi Riva Prathiwi; Ni Wayan Sariani Binawati; Ni Nyoman Ayu Suciartini
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 6 No 2 (2026): JULI 2026
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v6i2.10114

Abstract

Penulisan kata, huruf kapital, dan tanda baca merupakan bagian penting dalam kaidah ejaan bahasa Indonesia yang harus dikuasai siswa dalam menulis. Namun, masih ditemukan berbagai kesalahan penulisan pada karangan narasi siswa kelas IV. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis kesalahan penulisan kata, huruf kapital, dan tanda baca pada karangan narasi siswa kelas IV. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian sebanyak 27 siswa kelas IV. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi kepustakaan. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 893 kesalahan penulisan yang terdiri atas 239 kesalahan penulisan kata, 404 kesalahan penulisan  huruf kapital, dan 250 kesalahan penulisan tanda baca. Kesalahan penulisan meliputi penggunaan kata baku, penulisan kata depan, partikel, dan kekurangan huruf. Kesalahan huruf kapital meliputi penulisan huruf kapital di tengah dan di awal kalimat. Kesalahan tanda baca meliputi penggunaan tanda koma, tanda titik, dan tanda hubung. Kesalahan tersebut terjadi karena siswa belum memahami kaidah ejaan bahasa Indonesia secara tepat, stimulus yang diberikan oleh guru, tidak mendapatkan respons yang maksimal oleh siswa, dan siswa belum mampu membangun pengetahuannya karena perbedaan kemampuan dan pengalaman belajar siswa.
Pengembangan Media Papan TUBOPIN pada Topik Penjumlahan Susun Mata Pelajaran Matematika di Kelas II SDN 16 Kesiman Denpasar Ni Kadek Devina Klarisa; Ni Nyoman Mariani; Kd Jayanthi Riva Prathiwi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36464

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran Papan Tutup Botol Pintar (TUBOPIN) serta mengetahui tingkat validitasnya dalam pembelajaran penjumlahan susun mata pelajaran Matematika kelas II di SDN 16 Kesiman. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas II SDN 16 Kesiman. Instrumen pengumpulan data berupa angket validasi yang digunakan oleh validator serta angket respons peserta didik dengan teknik analisis data deskriptif kuantitatif. Hasil uji validitas isi instrumen menggunakan rumus Gregory menunjukkan kategori sangat tinggi, sedangkan uji reliabilitas menggunakan Cronbach’s Alpha memperoleh nilai 0,951 yang menunjukkan instrumen reliabel. Hasil uji kelayakan produk menunjukkan persentase 88,5% dan 94,32% dengan kategori sangat layak. Uji coba kelompok kecil dan uji lapangan masing-masing memperoleh persentase 91,13% dan 93,14%. Produk akhir berupa media papan TUBOPIN yang dilengkapi buku panduan dan video tutorial. Berdasarkan hasil tersebut, media papan TUBOPIN dinyatakan sangat layak digunakan dalam pembelajaran penjumlahan susun kelas II sekolah dasar.
Co-Authors I Nyoman Temon Astawa Ni Kadek Devina Klarisa Ni Nyoman Mariani Ni Putu Heny Purbayanti Ni Wayan Sariani Binawati Putu Indah Widhiandari Suciartini, Ni Nyoman Ayu Suyanta, I Wayan