Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Islamic Studies
Aceng Cahyani
Institut Agama Islam Al-Zaytun Indonesia
Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA ARAB MAHASISWA DALAM PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI MADRASAH ALIYAH: STUDI PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA ARAB MAHASISWA DALAM PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN Umar; Laely Syaudah; Aceng Cahyani; Abdul Rosyid; Ajironi; Sugito; Yusron Alhariqazhar; Ibnu Hanif Almadani; Mustaji; Agus ikhsannudin; Asep Parida
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36102

Abstract

The Teaching Practice Program (PPL) is an essential stage in developing pre-service teachers’ professional competence. This study aims to describe the challenges faced by students of the Arabic Language Education Department of IAI AL-AZIS during their PPL at Ma’had Al-Zaytun Islamic Senior High School and to explore the strategies they used to overcome them. This research employed a qualitative descriptive approach using data derived from student reports, field observations, and reflections. The results indicate that the main challenges include classroom management, limited preparation time, adaptation to the school environment, and choosing appropriate Arabic teaching methods. The strategies adopted involved collaboration with supervising teachers, creative use of instructional media, reflective practice, and implementation of hiwār and istimā‘ methods. The PPL experience was proven to be an effective medium to develop students’ pedagogical, professional, and social competence as future Arabic language teachers.
MAKNA TERSIRAT DALAM LINGUISTIK ARAB: TINJAUAN TEORETIS AL-DILĀLAH AL-ISYĀRIYYAH Aceng Cahyani; Dadeng Irman Fauzi; Sugondo
Journal of Islamic Studies Vol 3 No 3 (2025): Journal of Islamic Studies (November): Publication In Press
Publisher : Journal of Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61341/

Abstract

Makna tersirat (al-dilālah al-isyāriyyah) merupakan aspek penting dalam kajian semantik Arab yang berperan dalam mengungkap kedalaman makna teks, khususnya teks keagamaan seperti Al-Qur’an. Bahasa Arab tidak hanya menyampaikan makna secara eksplisit melalui lafaz, tetapi juga memuat makna implisit yang dapat dipahami melalui struktur bahasa, konteks, dan isyarat kebahasaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep al-dilālah al-isyāriyyah dalam linguistik Arab, meliputi pengertian, fungsi, serta jenis-jenis dilālah yang berkaitan dengan makna tersirat. Metode yang digunakan adalah literature review dengan pendekatan kualitatif deskriptif-analitis melalui penelaahan buku dan artikel ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa al-dilālah al-isyāriyyah memiliki peran signifikan dalam memahami pesan implisit teks bahasa Arab serta memiliki berbagai fungsi komunikasi, seperti fungsi instrumental, regulatif, interaksi, pribadi, heuristik, imajinatif, dan representasional. Selain itu, kajian ini menegaskan pentingnya klasifikasi dilālah, seperti dilālah al-‘ibārah, al-isyārah, al-naṣṣ, dan al-iqtiḍā’, dalam memahami teks secara komprehensif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguasaan semantik Arab menjadi kunci utama dalam penafsiran dan pembelajaran bahasa Arab secara kontekstual. Kata Kunci: Semantik, Makna Tersirat, Al-Dilālah al-Isyāriyyah, Linguistik Arab, Konteks
Co-Authors Abdul Rosyid Agus ikhsannudin Ajironi Asep Parida Dadeng Irman Fauzi Ibnu Hanif Almadani Laely Syaudah Mustaji Sugito Sugondo Umar Yusron Alhariqazhar