Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Epsilon: Jurnal Matematika Murni dan Terapan Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia
Wakhdah, Noorul
Unknown Affiliation
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Public Health Transportation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ESTIMASI PARAMETER MODEL LOGISTIK DAN RICHARDS PADA PRODUKSI PADI: STUDI KASUS KALIMANTAN SELATAN Yulida, Yuni; Faisal, Faisal; Karim, Muhammad Ahsar; Hadi, Abdul; Wakhdah, Noorul; Amaliya, Tiara
EPSILON: JURNAL MATEMATIKA MURNI DAN TERAPAN Vol 19, No 2 (2025)
Publisher : Mathematics Study Program, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/epsilon.v19i2.16648

Abstract

Padi (Oryza sativa) merupakan komoditas pangan strategis di Indonesia karena beras menjadi sumber karbohidrat utama masyarakat dan berperan penting dalam menjaga ketahanan pangan nasional, termasuk di Kalimantan Selatan yang menjadi salah satu daerah produsen utama. Penelitian ini bertujuan mengestimasi parameter dan membandingkan kinerja model logistik dan Richards dalam memodelkan serta memproyeksikan produksi padi berdasarkan data historis dari Badan Pusat Statistik. Estimasi parameter dilakukan dengan metode nonlinear least squares, sedangkan akurasi model dievaluasi dengan Mean Absolute Percentage Error (MAPE). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua model mampu merepresentasikan pola pertumbuhan sigmoidal produksi padi, dengan model Richards memberikan hasil yang lebih akurat (MAPE <15%) dibandingkan model logistik. Selain itu, analisis data luas panen mengindikasikan adanya penurunan signifikan sejak 2018, dengan kehilangan kumulatif sekitar 3,54 juta hektar pada periode 2003–2024 dan rata-rata penurunan tahunan sebesar 161 ribu hektar, yang diduga dipengaruhi alih fungsi lahan serta bencana banjir. Proyeksi skenario optimis menunjukkan adanya potensi peningkatan produksi, sedangkan skenario pesimis memperlihatkan kecenderungan stagnasi akibat keterbatasan lahan dan tekanan eksternal lainnya. Dengan demikian, model Richards dinilai lebih representatif dalam memproyeksikan produksi padi di Kalimantan Selatan, dan hasil penelitian ini dapat menjadi dasar dalam perumusan kebijakan perlindungan serta rehabilitasi lahan pertanian guna mendukung ketahanan pangan berkelanjutan.
Pemberdayaan Siswa SMPN 12 Banjarbaru melalui Pelatihan Matematika Kontekstual Berbasis Realistic Mathematics Education Karim, Muhammad Ahsar; Thresye, Thresye; Yulida, Yuni; Faisal, Faisal; Balya, Muhammad Afief; Jannah, Nur Wahidiyatil; Puspitasari, Nurmaini; Wakhdah, Noorul; Shofa, Ghaitsa Zahira; Amaliya, Tiara
Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Vol 6 No 2 (2026): JAMSI - Maret 2026
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jamsi.2589

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterlibatan aktif dan kurangnya kemampuan siswa SMPN 12 Banjarbaru dalam mengaitkan konsep matematika dengan konteks kehidupan sehari-hari. Kondisi tersebut berdampak pada terbatasnya pemahaman bermakna dan motivasi belajar siswa. Untuk menjawab permasalahan tersebut, dilaksanakan program pelatihan dan pendampingan matematika kontekstual berbasis Realistic Mathematics Education yang dirancang secara partisipatif dan interaktif. Kegiatan meliputi identifikasi kebutuhan mitra, pelatihan eksploratif, praktik kontekstual, diskusi reflektif, serta pendampingan selama proses belajar. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya perubahan positif dalam partisipasi siswa, keberanian mengemukakan ide, serta kemampuan mengaitkan konsep matematika dengan pengalaman nyata. Selain peningkatan pemahaman, kegiatan ini mendorong tumbuhnya motivasi dan kepercayaan diri siswa dalam pembelajaran matematika. Program ini menunjukkan bahwa pendekatan pelatihan kontekstual berbasis pemberdayaan mampu mentransformasi pengalaman belajar siswa secara lebih bermakna.
Co-Authors Abdul Hadi Amaliya, Tiara Balya, Muhammad Afief Faisal Faisal Jannah, Nur Wahidiyatil Muhammad Ahsar Karim Puspitasari, Nurmaini Shofa, Ghaitsa Zahira Thresye Thresye Yuni Yulida