Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI)
Karima Faizatunni’mah
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KONTRIBUSI PROGRAM KETAHANAN PANGAN TERHADAP PEMBANGUNAN DESA KALIKALONG LOANO PURWOREJO Hidayatu Munawaroh; Mariati Maulida; Syaihun Nurul Aziz; Rachma Anisa Paradise; Alif Fendra Winata S.; Abdul Khadziq; Falakh Khaerul Fadil; Sari Fatu Salamah; Anisa Zulfatusyarifah; Vera Rahmadani; Karima Faizatunni’mah; Ardan Febriyanto; Rafli Nur Rayhan; Hesti Nur Rohmah; Yuda Hermawan
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v3i3.7044

Abstract

Program ketahanan pangan merupakan pilar strategis dalam pembangunan perdesaan di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi program ketahanan pangan terhadap pembangunan fisik dan ekonomi di Desa Kalikalong, Kecamatan Loano, Kabupaten Purworejo. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ketahanan pangan di Desa Kalikalong, yang difokuskan pada optimalisasi lahan pekarangan dan pembangunan infrastruktur irigasi, telah memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan ketersediaan pangan mandiri dan penurunan biaya pengeluaran rumah tangga. Selain itu, program ini mendorong penguatan BUMDes dalam distribusi hasil pertanian, yang secara langsung berkontribusi pada pendapatan asli desa (PADes) dan pembangunan infrastruktur desa yang lebih berkelanjutan.
Adaptasi Teori Belajar Behavioristik dan Kognitif terhadap Teknologi Pendidikan Karima Faizatunni’mah; Asyifa Nur Khofifah; Vava Imam Agus Faisal
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i3.6798

Abstract

Perkembangan teknologi pendidikan menuntut adanya adaptasi teori belajar klasik agar tetap relevan dengan praktik pembelajaran digital, namun secara empiris masih ditemukan kesenjangan antara penerapan teknologi dan landasan teoretis pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis adaptasi teori belajar behavioristik dan kognitif dalam konteks teknologi pendidikan serta relevansinya terhadap proses dan hasil belajar peserta didik. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah artikel ilmiah, buku, dan laporan penelitian yang relevan dalam kurun waktu lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa teori behavioristik masih efektif dalam desain pembelajaran berbasis penguatan, umpan balik instan, dan evaluasi otomatis, sementara teori kognitif berperan penting dalam pengembangan pembelajaran bermakna melalui pengelolaan informasi, pemecahan masalah, dan pemanfaatan teknologi interaktif. Adaptasi kedua teori tersebut secara terpadu mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran digital. Kesimpulannya, integrasi behavioristik dan kognitif dalam teknologi pendidikan memberikan solusi konseptual terhadap tantangan pembelajaran modern. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya desain teknologi pendidikan yang berlandaskan teori belajar agar penggunaan teknologi tidak hanya bersifat teknis, tetapi juga pedagogis.
Co-Authors Abdul Khadziq Alif Fendra Winata S. Anisa Zulfatusyarifah Ardan Febriyanto Asyifa Nur Khofifah Falakh Khaerul Fadil Hesti Nur Rohmah Hidayatu Munawaroh Mariati Maulida Rachma Anisa Paradise Rafli Nur Rayhan Sari Fatu Salamah Syaihun Nurul Aziz Vava Imam Agus Faisal Vera Rahmadani Yuda Hermawan