Asyifa Nur Khofifah
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Adaptasi Teori Belajar Behavioristik dan Kognitif terhadap Teknologi Pendidikan Karima Faizatunni’mah; Asyifa Nur Khofifah; Vava Imam Agus Faisal
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i3.6798

Abstract

Perkembangan teknologi pendidikan menuntut adanya adaptasi teori belajar klasik agar tetap relevan dengan praktik pembelajaran digital, namun secara empiris masih ditemukan kesenjangan antara penerapan teknologi dan landasan teoretis pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis adaptasi teori belajar behavioristik dan kognitif dalam konteks teknologi pendidikan serta relevansinya terhadap proses dan hasil belajar peserta didik. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah artikel ilmiah, buku, dan laporan penelitian yang relevan dalam kurun waktu lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa teori behavioristik masih efektif dalam desain pembelajaran berbasis penguatan, umpan balik instan, dan evaluasi otomatis, sementara teori kognitif berperan penting dalam pengembangan pembelajaran bermakna melalui pengelolaan informasi, pemecahan masalah, dan pemanfaatan teknologi interaktif. Adaptasi kedua teori tersebut secara terpadu mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran digital. Kesimpulannya, integrasi behavioristik dan kognitif dalam teknologi pendidikan memberikan solusi konseptual terhadap tantangan pembelajaran modern. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya desain teknologi pendidikan yang berlandaskan teori belajar agar penggunaan teknologi tidak hanya bersifat teknis, tetapi juga pedagogis.
PELATIHAN LITERASI DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KUALITAS SDM PERANGKAT DESA DAN PENGURUS BUMDES SERTA KDMP DI DESA KALIGLAGAH KECAMATAN LOANO PURWOREJO Hidayatu Munawaroh; Mohammad Abdul Chalim; Qosdan Dawami; Nahdi Abdussani; Saiful Yusuf Darojah; Muhammad Azril Gibran; Ahmad Akhnaful Khakim; Ferrix Ashar Riawan; Putri Ayu Lestari; Khalimatus Sakdiyah; Nisa Zus Hari'ahya; Asyifa Nur Khofifah; Wajriati; Chamada Sekar Cellya Lutvi; Agustina Wahyu Triyani; Irma Suryani
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v3i3.7062

Abstract

Pelatihan literasi digital merupakan salah satu upaya strategis dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM) perangkat desa, pengurus BUMDes, dan Kelompok Dana Mandiri Produktif (KDMP) di Desa Kaliglagah, Kecamatan Loano, Kabupaten Purworejo. Kegiatan pengabdian masyarakat ini difokuskan pada pengenalan fisik komputer dan navigasi, manajemen dokumen digital, pengenalan Microsoft Word sebagai pengolah dokumen, serta pengenalan Microsoft Excel sebagai pengolah data. Metode pelatihan yang digunakan bersifat partisipatif dan aplikatif, dengan kombinasi penyampaian materi, demonstrasi, praktik langsung, dan diskusi interaktif. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan keterampilan teknis peserta dalam pengelolaan administrasi dan dokumen digital, kemampuan pembuatan laporan dan pengolahan data, serta pemahaman tentang etika dan keamanan digital. Dampak pelatihan terlihat pada peningkatan efisiensi kerja, transparansi, akuntabilitas, dan profesionalisme perangkat desa, pengurus BUMDes, dan KDMP. Selain itu, peserta menjadi lebih percaya diri dalam menggunakan teknologi digital dan termotivasi untuk mengimplementasikan keterampilan yang diperoleh dalam aktivitas sehari-hari. Pelatihan ini memberikan kontribusi nyata terhadap peningkatan kualitas SDM desa serta mendukung pengembangan administrasi desa, usaha BUMDes, dan kegiatan produktif KDMP yang adaptif terhadap era digital.