Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat Journal of Innovative and Creativity
Sukmawaty Sukmawaty
Universitas Islam Negeri Palopo
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Media Pembelajaran Kartu Kata Audio Visual Dalam Menstimulasi Minat Membaca Siswa Kelas 1 SDN 51 Sumarambu Kecamatan Telluwanua Kota Palopo Fauziyah Fauziyah; Edhy Rustan; Sukmawaty Sukmawaty
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.3358

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskirpsikan penggunaan media pembelajaran kartu kata audio visual dalam menstimulasi minat membaca, untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran kartu kata audio visual dalam menstimulasi minat membaca, untuk mengetahui formulasi penggunaan media pembelajaran kartu kata audio visual dalam menstimulasi minat membaca siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SDN 51 Sumarambu Kecamatan Telluwanua Kota Palopo. Objek Penelitian ini adalah media pembelajaran kartu kata audio visual yang dilakukan dengan Observasi, wawancara, dan dokumentasi. Yang kemudian dilakukan anallisis deskriptif. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa Media kartu kata audio visual menstimulasi minat membaca siswa berbentuk kartu kata bergambar yang disertai dengan audio dengan memperlihatkan kartu kata secara berurutan kepada siswa. Penggunaan media kartu kata audio visual pada pembelajaran sangat penting karena menumbuhkan minat membaca dan meningkatkan kemapuan membaca serta daya ingat pada siswa. Formulasi dalam penerapannya,siswa terterik dapat melihat gambar, membaca kata, dan melihat pada tampilan layar secara bersamaan sehingga proses menjadi lebih interaktif, menyenangkan, dan mudah diingat.
Penerapan metode pembelajaran guided note taking untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia peserta didik di sekolah dasar Devina Nazywa Asis Asis; Sukmawaty Sukmawaty; Mirnawati Mirnawati
Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat Vol. 15 No. 2 (2025): Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat
Publisher : IAI DDI POLEWALI MANDAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36915/jitu.v15i2.454

Abstract

This study aims to determine the implementation of the guided note taking (GNT) method in improving the Indonesian language learning outcomes of fourt-grade students at SDN 228 Lagaroang. This is a Classroom action research (CAR) conducted in two cycles using a qualitative approach. The research subjects we're 28 students, consisting of 14 boys and 14 girls. The GNT method was implemented by providing handouts containing key points with blanks that students we're required to fill during the lesson. The results showed a significant improvement in student learning outcomes Adn Classroom activity. Int he first cycle, the average student score was 64,28% (categorized as good), and in the second cycle, it increased to 92,50% (categorized as very good) . Both teacher and student Activities also improved from good. The implementation of the GNT method proved effective in enchaning student concentration, engagemeng, and understanding of Indonesian language material. Therefore GNT can be considered an innovative and enjoy able teaching strategy to improve student achievement in primary schools.
Co-Authors Devina Nazywa Asis Asis Edhy Rustan Fauziyah Fauziyah Mirnawati Mirnawati