Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Publikasi Ilmiah Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat (SIKEMAS) Journal of Innovative and Creativity
Susilawati
Institut Agama Islam Rakeyan Santang
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Strategi Guru Mengembangkan Literasi Membaca Siswa Kelas Rendah melalui Kegiatan Literasi Pagi Terstruktur Vina Febiani Musyadad Vina; Supandi; Agus Jaenal; Susilawati; Siti Nur Fikriyah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.6396

Abstract

Perubahan pola belajar pada siswa sekolah dasar menempatkan kegiatan membaca sebagai fondasi utama dalam membangun kemampuan berpikir, membentuk kebiasaan belajar, dan menumbuhkan kemandirian literasi sejak tahap awal pendidikan. Pada praktik keseharian di kelas rendah, proses membaca tidak hanya hadir sebagai aktivitas rutin, tetapi berkembang sebagai ruang interaksi antara guru, siswa, dan lingkungan belajar melalui kegiatan literasi pagi yang disusun secara terstruktur. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan secara mendalam mekanisme implementasi, peran pihak-pihak terkait, serta bentuk konsistensi dan variasi praktik yang muncul selama proses pelaksanaan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen, yang kemudian dianalisis secara tematik untuk menemukan pola-pola makna yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program berlangsung secara terstruktur, melibatkan koordinasi antarelemen pelaksana, dan didukung komitmen aktor kunci, meskipun dalam praktiknya tetap dipengaruhi oleh kondisi sumber daya, budaya kelembagaan, dan dinamika lingkungan kerja. Selain itu, ditemukan bahwa keberhasilan implementasi sangat dipengaruhi oleh komunikasi, adaptasi strategi, serta keterpaduan antara kebijakan dan praktik operasional sehari-hari. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan manajemen implementasi, peningkatan kapasitas pelaksana, serta pengembangan kebijakan berbasis temuan empiris agar program serupa dapat berjalan lebih efektif dan berkelanjutan.
Implementasi Pembelajaran Kooperatif dalam Mengembangkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa pada Pembelajaran Tematik Dasar Diah Widiawati Diah; Susilawati; Rahman Tanjung; Agus Jaenal; Haris Sandi Yudha
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.6446

Abstract

Proses pembelajaran pada jenjang dasar tidak hanya berorientasi pada penguasaan materi, tetapi juga pada pembentukan kemampuan sosial dan komunikasi interpersonal siswa sebagai bekal berinteraksi dalam lingkungan akademik maupun sosial yang lebih luas. Dalam konteks tersebut, pembelajaran kooperatif hadir sebagai pendekatan yang menempatkan kerja sama, interaksi dialogis, dan partisipasi aktif sebagai inti proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran kooperatif dalam mengembangkan kemampuan komunikasi interpersonal siswa pada pembelajaran tematik dasar di MIN 2 Karawang, serta menelaah dinamika proses yang terjadi di dalam aktivitas kelompok. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi yang dianalisis secara sistematis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif diterapkan dalam bentuk kerja kelompok terstruktur, diskusi berbasis tugas, serta peran guru sebagai fasilitator komunikasi yang mendorong interaksi setara antar siswa. Implementasi tersebut berdampak pada peningkatan keberanian siswa mengemukakan pendapat, kemampuan mendengarkan lawan bicara, dan keterbukaan dalam menyelesaikan tugas bersama. Implikasi penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran kooperatif memiliki potensi strategis sebagai pendekatan pedagogik yang relevan untuk mengembangkan kemampuan komunikasi interpersonal siswa pada pembelajaran tematik dasar, serta dapat dijadikan rujukan dalam perancangan praktik pembelajaran di lingkungan madrasah maupun sekolah dasar.
PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS KARAKTER SEBAGAI STRATEGI PENCEGAHAN PERILAKU MENYIMPANG Susilawati; Diah Widiawati; Wiwin Winarti; Warsali; Dedeh Kurniasih
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11774

Abstract

This study addresses the increasing prevalence of deviant behaviors among students in the digital era, such as cyberbullying, exposure to inappropriate online content, and weakened self-control, which pose serious challenges to moral and character development in educational settings. The purpose of this research is to examine the role of character-based Islamic education as a preventive strategy against deviant behavior and to analyze the strategies implemented by Islamic Education (PAI) teachers in fostering students’ moral, spiritual, and social awareness. This study employed a qualitative approach using a descriptive method to obtain an in-depth and holistic understanding of the phenomenon. Data were collected through interviews, observations, and documentation involving PAI teachers and students in madrasah settings, and were analyzed thematically to identify key patterns and meanings. The findings indicate that character-based Islamic education plays a significant role in preventing deviant behavior by strengthening internal moral awareness, self-control, and ethical decision-making rooted in faith (iman) and piety (taqwa). Effective strategies include teacher role modeling (uswah hasanah), habituation of positive religious practices, integration of moral values into daily learning activities, and collaboration between schools, families, and communities. These strategies contribute to the development of positive social behavior, responsibility, discipline, and resilience against negative digital influences. The study concludes that character-based Islamic education offers a holistic and contextual preventive approach, emphasizing internal moral formation rather than external control, and is highly relevant for addressing contemporary behavioral challenges faced by students in the digital age.
PENINGKATAN KARAKTER DAN KREATIVITAS SISWA MELALUI PENDAMPINGAN MAHASISWA KULIAH KERJA NYATA DI SDN PANYINGKIRAN 4 Susilawati, Susilawati; Sopiana Ulfah, Dinna; Rosdiana, Wiwi; Zulkarnaen, Rozi; Rosidi, Ahyar
Publikasi Ilmiah Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat (SIKEMAS) Vol. 4 No. 4 (2026): Artikel Pengabdian bulan Januari-Maret 2026
Publisher : Lafadz Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/sikemas.v4i4.4746

Abstract

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang dilaksanakan oleh mahasiswa di SDN Panyingkiran 4 bertujuan untuk meningkatkan karakter dan kreativitas siswa melalui pendampingan intensif dalam berbagai kegiatan pembelajaran. Pendekatan yang digunakan mengintegrasikan nilai-nilai karakter seperti kejujuran, tanggung jawab, kerja sama, dan disiplin ke dalam aktivitas harian, serta mendorong kreativitas melalui permainan edukatif, seni, dan proyek inovatif berbasis lokal. Metode pelaksanaan meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan serta evaluasi program pendampingan selama periode KKN. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam sikap dan perilaku siswa, terutama dalam hal kedisiplinan, kepedulian sosial, dan partisipasi aktif dalam kelas. Di sisi lain, kreativitas siswa juga berkembang, terlihat dari antusiasme mereka dalam menghasilkan karya seni, menyusun ide orisinal, serta menyelesaikan masalah secara inovatif. Kolaborasi antara mahasiswa KKN dan guru SDN Panyingkiran 4 terbukti efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan inspiratif. Kegiatan ini tidak hanya memberikan dampak positif bagi siswa, tetapi juga menjadi sarana pembelajaran praktis bagi mahasiswa dalam menerapkan ilmu dan mengembangkan soft skills. Dengan demikian, pendampingan KKN di SDN Panyingkiran 4 berhasil menjadi wahana strategis dalam membangun generasi muda yang berkarakter kuat dan kreatif.
PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT MELALUI PENINGKATAN KETERAMPILAN USAHA MIKRO BAGI IBU RUMAH TANGGA Deni Mahendra, Deden; Kurniasih, Dedeh; Susilawati, Susilawati; Abdillah, Hamdi; Arifudin, Opan
Publikasi Ilmiah Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat (SIKEMAS) Vol. 4 No. 1 (2025): Artikel Pengabdian bulan April-Juni 2025
Publisher : Lafadz Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/sikemas.v4i1.4785

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan usaha mikro bagi ibu rumah tangga di wilayah desa guna mendukung peningkatan ekonomi keluarga dan kemandirian ekonomi masyarakat. Kegiatan ini meliputi pelatihan keterampilan produksi, manajemen usaha, serta pemasaran produk yang dilakukan secara langsung melalui workshop dan pendampingan intensif. Metode pelaksanaan pengabdian yakni dengan 3 (tiga) tahapan yakni tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa melalui pendekatan partisipatif dan pemberdayaan, diharapkan ibu rumah tangga mampu mengembangkan usaha kecilnya secara mandiri dan berkelanjutan. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam mengelola usaha mikro, termasuk pengelolaan keuangan sederhana dan strategi pemasaran produk. Selain itu, munculnya produk-produk inovatif dan peningkatan pendapatan keluarga menjadi indikator keberhasilan program ini. Pengabdian ini diharapkan mampu mendorong pertumbuhan usaha mikro di tingkat desa dan meningkatkan kesejahteraan ibu rumah tangga serta masyarakat secara umum.
Co-Authors Abdillah, Hamdi Agus Jaenal Arifudin, Opan Dedeh Kurniasih Dedeh Kurniasih Deni Mahendra, Deden Diah Widiawati Diah Haris Sandi Yudha Rahman Tanjung Rosdiana, Wiwi Rosidi, Ahyar Siti Nur Fikriyah Sopiana Ulfah, Dinna Supandi Vina Febiani Musyadad Vina Warsali Wiwin Winarti Zulkarnaen, Rozi