Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Hijri Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Innovative and Creativity
Vina Maulidatul Lailiyah
Universitas Sunan Giri Surabaya
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Program Pelatihan Mengaji Bersertifikasi dalam Meningkatkan Kompetensi Qur’ani dan Kesiapan Mengajar Siswa MA Nurul Huda Safira Martania Putri; Vina Maulidatul Lailiyah; Savira Nur Azzahro; Dzakiyatul Fuada; Salwa Atika Salsabila; Laila Badriyah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.6753

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi Qur'ani dan kesiapan mengajar siswa MA Nurul Huda Sedati melalui pelatihan mengaji bersertifikasi. Program dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif dan pelatihan berbasis kompetensi, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan pelatihan (melalui drill, demonstrasi, microteaching), evaluasi dan sertifikasi, serta pendampingan pasca-pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan membaca Al-Qur'an sesuai kaidah tajwid dan makhraj, serta peningkatan kesiapan pedagogis siswa sebagai calon guru Al-Qur'an. Program ini juga menghasilkan pemberian sertifikat kompetensi kepada peserta yang lulus, yang dapat digunakan sebagai legitimasi keahlian dalam mengajar Al-Qur'an. Dengan demikian, program pelatihan mengaji bersertifikasi ini terbukti efektif dalam membangun sumber daya manusia Qur'ani yang kompeten dan siap berkontribusi dalam pendidikan Al-Qur'an di masyarakat.
Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Siswa Setingkat Sekolah Menengah Atas Didit Darmawan; Vina Maulidatul Lailiyah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian berupaya untuk menganalisis kaitan antara motivasi belajar untuk meningkatkan hasil belajar siswa di lingkungan sekolah, berangkat dari fenomena yang terjadi pada Sebagian besar siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) yang memperlihatkan perbedaan hasil belajar yang disebabkan oleh berbedanya tingkat motivasi belajar tiap siswa. Tingkat motivasi tinggi dalam diri siswa akan membantu siswa untuk menjadi lebih aktif dan tekun sehingga prestasi akademik dapat dicapai dengan baik, sedangkan tingkat motivasi siswa yang tergolong rendah akan memberikan hasil yang sebaliknya. Melalui studi ini, penulis berharap untuk dapat memahami pengaruh motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa SMA, penemuan tersebut merupakan tujuan utama dalam penelitian ini. Metode yang diterapkan yakni deskriptif kualitatif. Sumber data diperoleh dari berbagai karya ilmiah terdahulu yang relevan, baik dalam buku, artikel jurnal, artikel internet, maupun literatur lainnya. Hasilnya, ditemukan bahwa motivasi belajar yang dimiliki siswa bermanfaat dalam membantu siswa memengaruhi hasil belajarnya secara positif dan signifikan. Dengan kata lain, semakin tinggi motivasi belajar yang tertanam dalam diri siswa, maka hasil belajarnya akan semakin baik. Melalui temuan ini, ditegaskan bahwa motivasi merupakan salah satu pemeran penting dalam menciptakan keberhasilan akademik siswa SMA. Sinergi yang berasal dari motivasi internal dan faktor eksternal akan membantu siswa untuk mendorong semangat belajarnya, sehingga mampu mencapai tujuan akademik secara optimal.
STUDI TAFSIR AL-QUR’AN SURAT AL-ALAQ 1-5 SEBAGAI SUMBER PENGETAHUAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM Mufaizah Mufaizah; Vina Maulidatul Lailiyah
Hijri Vol 15, No 1 (2026): HIJRI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/hijri.v15i1.28813

Abstract

This Tafsir of the Quran is intended to explain the meanings of the terms found in the Quran with a more comprehensive approach, particularly regarding the parts of verses that may be confusing or unclear. Surah Al-'Alaq, specifically verses 1-5. The methodology used in this research involves the collection and analysis of texts from the Quran. This research also compares previous research findings with verses in the Quran that are related to the origins of knowledge. The study's findings indicate that many verses in the Quran relate to references used in Islamic education. The main objective of this research is to identify knowledge used in the context of Islamic education by analyzing Surah Al-'Alaq verses 1-5.This discussion seeks to understand how the positive contributions of the Qur'an can deepen our knowledge of the universe and various aspects of life. The clear guidelines in reading outlined in Surah Al-'Alaq become the key to achieving success and serve as a foundation of knowledge. 
Pengaruh Pemanfaatan Youtube Edukasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Didit Darmawan; Vina Maulidatul Lailiyah
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 3 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i3.5667

Abstract

The development of digital technology has brought significant changes to the world of education, particularly through the use of multimedia-based media such as YouTube, podcasts, and online learning platforms. YouTube has become a widely used medium in the learning process because it can present material in an audio-visual, interactive, and easily accessible manner for students. This study aims to analyze the effect of the use of educational YouTube on student learning motivation. The study used a descriptive qualitative approach with a literature review method (library research). Data were obtained from scientific articles, books, and previous research results relevant to the use of YouTube in learning and student learning motivation. Data analysis was carried out through the stages of source identification, literature selection based on topic relevance, content evaluation, and conceptual synthesis to find patterns of relationships between the use of educational YouTube and student learning motivation. The results of the study indicate that educational YouTube not only functions as a medium for delivering material but also as a tool capable of increasing student attention, engagement, and interest in learning through the presentation of visual, flexible, and contextual content. Conceptually, the use of YouTube encourages the formation of more interactive and student-centered learning, thereby contributing to increased intrinsic and extrinsic motivation in the learning process.
Co-Authors Didit Darmawan Dzakiyatul Fuada Laila Badriyah Mufaizah . Safira Martania Putri Salwa Atika Salsabila Savira Nur Azzahro