Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan JURNAL KEISLAMAN Jurnal Kependidikan Islam Eduthink: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam
Laila Badriyah
Universitas Sunan Giri Surabaya
Religion Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Penerapan Metode Edutainment dalam Mengembangkan Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran SKI di Madrasah Tsanawiyah Darul Ulum Kecamatan Waru Laila Badriyah
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 12 No. 2 (2022): Agustus
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jkpi.2022.12.2.115-126

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan pengembangan keaktifan belajar siswa. Sebagai upaya peningkatan keaktifan siswa terutama dalam penerapan metode edutainment pada mata pelajaran SKI. Oleh karena itu, guru MTs Darul Ulum Waru menerapkan penerapan metode edutainment dalam pembelajarannya. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field reseach) dengan menggunakan metode kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian data tersebut dianalisis penelitian deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa di MTs Darul Ulum waru sebagian sudah memiliki motivasi, aktif dan semangat dalam belajar SKI dan sebagian lainnya masih kurang dalam aktif belajar. Adapun faktor yang mempengaruhi aktifitas pada siswa tersebut terdapat pada dari diri sendiri, guru dan keluarga. Kemudian kendala siswa dalam belajar SKI di MTs Darul Ulum Waru disebabkan karena faktor eksternal yaitu waktu belajar sangat singkat, siswa tidak memperhatikan guru saat menerangkan, guru tidak sering menggunakan media pembelajaran. Selain itu juga upaya guru dalam memotivasi agar siswa semangat aktif belajar di MTs Darul Ulum Waru sudah ada seperti memberikan reward atau hadiah, memberikan hiburan atau permainan dan sebagainya.
Strategi Guru PAI dalam Menguatkan Karakter Siswa melalui Kegiatan Istighosah Rutin di SDN Wonosari Gempol Pasuruan Laila Badriyah; Suyeqty Mukarromah; Almeta Hanifah Widiana
Jurnal Keislaman Vol. 6 No. 2 (2023): Jurnal Keislaman
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Taruna Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54298/jk.v6i2.3926

Abstract

Istighosah is not merely confined to religious practice but also serves as a means to preserve and safeguard the culture and identity of the community as a whole. This inspires a deep understanding of spiritual principles that strengthen and nurture the community in harmony with the embraced local wisdom. This study aims to analyze the strategies of Islamic Education teachers in reinforcing students' character through regular Istighosah activities. Through a phenomenological approach, data was collected through participatory observation, in-depth interviews, and document analysis at SDN Wonosari Gempol, Pasuruan. The collected data were afterward analyzed using the methods developed by Miles Huberman and Saldana (2014), which involve data condensation, data presentation, and conclusion. The study's findings reveal that Islamic Education teachers in Reinforcing Students' Character through Routine Istighosah Activities at SDN Wonosari Gempol Pasuruan reflected that students can exhibit religious attitudes in their daily lives, demonstrate discipline both individually and collectively, and exhibit a sense of responsibility as learners by learners performing their tasks diligently.
MODERNISASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA SOCIETY 5.0 Laila Badriyah; Mufaizah; Yuliastik; Ady Ubaidillah; Ade Nur Isnaini
EDUTHINK: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Vol. 4 No. 01 (2023)
Publisher : Prodi PAI Fakultas Tarbiyah IAI Miftahul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model pembelajaran quantum learning merupakan pengubahan belajar yang meriah dengan segala nuansanya yang menyertakan segala kaitan, interaksi, dan perbedaan yang memaksimalkan momen belajar serta berfokus pada hubungan dinamis dalam lingkungan kelas interaksi yang mendirikan landasan dalam rangka untuk belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengelaborasi terkait implementasi prinsip-prinsip dan langkah-langkah pendekatan quantum learning dalam pembelajaran PAI. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah kajian Systematic Literature Review yang dimulai dari proses pencarian literatur, scrining dan uji kelayakan. Artikel yang di review mencakup artikel terbitan tahun 2017-2023. Hasil penelitian menunjukkan implementasi quantum learning dalam pembelajaran PAI dapat berupa; (1) penerapan prinsip quantum learning (segalanya berbicara, segalanya bertujuan, pengalaman sebelum pemberian nama, akui setiap usaha, jika layak dipelajari, maka layak pula dirayakan, (2) penerapan Langkah-langkah TANDUR yaitu; Tumbuhkan, Alami, Namai, Demonstrasikan, Ulangi, dan Rayakan. Inovasi Pembelajaran PAI dengan Model Quantum Learning menawarkan pendekatan yang baru dan menjanjikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PAI melalui interaksi aktif dan pemberdayaan siswa. Penelitian ini berpotensi memberikan dampak positif pada pemahaman siswa terhadap agama Islam, keterampilan kritis, dan pemberdayaan pribadi mereka.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament terhadap Aktivitas Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI Hartono Hartono; Laila Badriyah
ISLAMIKA Vol 5 No 4 (2023): OKTOBER
Publisher : Pendidikan Agama Islam STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/islamika.v5i4.4008

Abstract

The Team Games Tournament type cooperative learning model implemented at Jati Agung Taman Sidoarjo High School has important value to study because it is effective, interesting and fun in learning, so that students do not get sleepy easily and do not feel bored during the learning process. Research objectives: 1) to determine the team games tournament type cooperative learning model at Jati Agung Taman Sidoarjo High School, 2) to determine student learning activities in PAI subjects at Jati Agung Taman Sidoarjo High School, 3) to determine the influence of the team games type cooperative learning model tournament for student learning activities in PAI subjects at Jati Agung Taman Sidoarjo High School. This research uses quantitative methods with percentage analysis and product moment correlation. The research population was 60 students. Data was collected through questionnaires, observation and documentation. The research results show that the use of the TGT model is considered good with a result of 61.83%. Student learning activities in PAI subjects were also assessed as good with a result of 61.33%. There is a positive influence of the TGT model on student learning activities in PAI subjects with a correlation coefficient rxy = 0.566, indicating a moderate influence.
Co-Authors Ade Nur Isnaini Ady Ubaidillah Almeta Hanifah Widiana Hartono Hartono Mufaizah . Suyeqty Mukarromah Yuliastik