Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal International Inspire Education Technology (JIIET) Journal of Innovative and Creativity
Muhammad Zaid
Universitas Muhammadiyah Parepare
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Teknologi Digital Sebagai Media Penilaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Rosmiati Ramli; Muhammad Zaid; Ruslan Ruslan; Raden Muliana; Rahmaniah Rahmaniah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.7825

Abstract

Penelitian ini mengkaji pemanfaatan teknologi digital sebagai media penilaian pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era digital. Penilaian dalam PAI memiliki karakteristik khusus karena tidak hanya menilai aspek kognitif, tetapi juga mencakup aspek afektif dan psikomotorik yang berkaitan dengan internalisasi nilai-nilai keislaman dalam perilaku peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis urgensi penggunaan teknologi digital dalam penilaian PAI, mengidentifikasi bentuk-bentuk pemanfaatannya, serta menjelaskan implementasi penilaian berbasis teknologi pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan menganalisis berbagai sumber berupa buku, artikel jurnal, dan dokumen ilmiah yang relevan dengan topik penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi digital, melalui tes online, portofolio digital, penilaian otomatis berbasis kecerdasan buatan (AI), serta penilaian berbasis proyek digital, mampu meningkatkan efektivitas, efisiensi, dan objektivitas penilaian pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Selain itu, teknologi digital memungkinkan pelaksanaan penilaian yang lebih variatif, kontekstual, dan berkelanjutan, sehingga dapat mengakomodasi pengukuran kompetensi peserta didik secara lebih komprehensif. Kontribusi penelitian ini terletak pada penguatan konsep penilaian PAI berbasis teknologi digital sebagai alternatif strategis dalam membangun sistem evaluasi pembelajaran yang lebih relevan dengan kebutuhan pendidikan di era digital.
THE TRANSFORMATION OF ISLAMIC EDUCATION THROUGH TECHNOLOGY INTEGRATION IN THE DIGITAL ERA St. Wardah Hanafie Das; Muhammad Zaid; Muminayah; Rahmaniah
Journal International Inspire Education Technology Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Hikmah Pariangan Batusangkar, West Sumatra, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55849/jiiet.v4i3.1140

Abstract

The rapid advancement of technology in the digital era has fundamentally transformed various aspects of human life, particularly in the way information is created, stored, and disseminated. In the context of Islamic education, this digital transformation presents both significant opportunities and complex challenges. This study explores the urgency of adapting Islamic education to technological progress to ensure its relevance for "digital native" generations. The findings indicate that digital technology serves as a powerful tool to expand accessibility to Islamic teachings through e-learning, mobile applications, and online platforms, while also fostering 21st-century skills such as critical thinking and digital literacy. However, this shift necessitates rigorous oversight to combat the spread of inaccurate or distorted content that may conflict with Islamic principles. This research provides a conceptual framework for integrating technology into Islamic Religious Education (PAI) and identifies strategic solutions to overcome the barriers of digital transformation, aiming to produce a generation that is both spiritually grounded and technologically proficient.
Co-Authors Muminayah Raden Muliana Rahmaniah Rahmaniah Rahmaniah Rosmiati Ramli Ruslan Ruslan St. Wardah Hanafie Das