Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovative and Creativity
Syadeli Hanafi
Universitas Bina Bangsa
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Kepemimpinan Kepala Sekolah Sebagai Praktik Kontekstual: Pemaknaan Guru Terhadap Proses Pengambilan Keputusan Di Sekolah Negeri Indonesia Yunizar Yunizar; Syadeli Hanafi
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konsep kepemimpinan kepala sekolah di Indonesia terutama dilihat dalam konteks normatif dan administratif, sehingga mengabaikan dinamika relasional yang terlibat dalam pengambilan keputusan.  Penelitian ini bertujuan untuk meneliti bagaimana para pendidik melihat peran kepemimpinan kepala sekolah dalam proses pengambilan keputusan di sekolah-sekolah negeri. Studi ini menggunakan metodologi fenomenologi interpretatif.  Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi non-partisipan, dan analisis dokumen yang melibatkan 10 hingga 15 instruktur yang dipilih secara sengaja.  Pemeriksaan dilakukan melalui analisis tematik reflektif. Hasilnya mengidentifikasi lima tema utama: kepemimpinan sebagai negosiasi relasional; pengambilan keputusan sebagai praktik situasional; penggabungan batas formal dan informal; evaluasi kepemimpinan yang berorientasi pada dampak; dan ambivalensi guru tentang kepatuhan vs keterlibatan.  Legitimasi kepemimpinan ditegakkan melalui keterlibatan simbolis dan relevansi pilihan terhadap lingkungan kerja.  Studi ini meningkatkan pemahaman tentang kepemimpinan sebagai praktik dengan menyoroti pentingnya faktor relasional dan kontekstual dalam birokrasi pendidikan Indonesia, sekaligus menawarkan implikasi untuk kemajuan kepemimpinan sekolah yang lebih reflektif dan inklusif.
Co-Authors Yunizar Yunizar