Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kolaboratif Sains Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Kaokabah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Islamic And Human Rights Perspectives on The Discourse on The Existence of Gender-Neutral Toilets in Indonesia: Penelitian Kaokabah; Rabith Madah Khulaili Harsya; Aklima, Aklima; Tono Wartono; Darmun
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5396

Abstract

The discourse on gender-neutral toilets has sparked a multidimensional debate in Indonesia, a Muslim-majority country that upholds religious values ​​and Eastern norms. This study aims to analyze the existence of gender-neutral toilets through a dual lens: the perspective of Islamic law (Maqasid al-Shari'ah) and international human rights instruments. Using normative legal research methods with a conceptual and comparative approach, this article explores the tension between the inclusiveness of public spaces for gender minorities and the principles of privacy ( khalwah ) and gender segregation in Islamic tradition. The results show that while the human rights perspective emphasizes non-discriminatory accessibility and human dignity according to the Yogyakarta principles, the Islamic perspective in Indonesia tends to emphasize the protection of public morality and the boundaries of aurat. However, there is a dialectical space through the principle of maslahah mursalah to provide safe facilities without disrupting the existing social order. This study concludes that the implementation of gender-neutral toilets in Indonesia requires a hybrid model that takes into account local sensitivities to avoid escalating social conflict.
Penerapan Project Based Learning Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Sosiologi Materi Permasalahan Sosial Di Era Globalisasi Menggunakan Media Poster Pada Siswa Kelas XII IPS 1 MAN 2 Kota Palu: Implementation of Project Based Learning to Improve Sociology Learning Achievements on Social Problems in the Globalization Era Using Poster Media for Class XII IPS 1 Students of MAN 2 Palu City Kaokabah; Nurasiah; Kuliawati
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 9 No. 1: Januari 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v9i1.6864

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan Prestasi Belajar Sosiologi materi permasalahan sosial di era globalisasi dengan penerapan Penerapan Project Based Learning (PJBL) menggunakan media poster pada siswa kelas XII IPS 1 Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Kota Palu Provinsi. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama minimal 2 siklus. Subjek pada penelitian ini adalah 35 siswa kelas XII IPS 1 MAN 2 Kota Palu. Teknik pengumpulan data hasil belajar siswa dengan tes prestasi belajar. Teknis analasis data adalah analisis data kuantitatif, yaitu rata-rata nilai tes prestasi belajar siswa. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa penerapan Penerapan PJBL menggunakan media poster dapat meningkatkan prestasi belajar Sosiologi materi permasalahan sosial di era globalisasi pada siswa kelas XII IPS 1 MAN 2 Kota Palu disemester ganjil tahun pelajaran 2024/2025 yang dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa. Peningkatan prestasi belajar siswa pada pra siklus menunjukkan nilai rata-rata siswa sebesar 75,60 atau 51,43% siswa tuntas, Siklus I hasil belajar siswa belum mencapai kriteria minimal ketuntasan sebesar 65,71% dengan nilai rata-rata kelas sebesar 81,71 yang masih di bawah nilai KKM ?75 dan persentase ketuntasan KKM ?75%. Pada Siklus II prestasi belajar siswa sudah mencapai kriteria minimal ketuntasan 100% dengan nilai rata-rata kelas sebesar 88,03 dan telah melebihi nilai KKM ?75. Dari data penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan PJBL menggunakan media poster telah berhasil meningkatkan prestasi belajar Sosiologi materi permasalahan sosial di era globalisasi ssehingga layak untuk diterapkan di MAN 2 Kota Palu.
Meningkatkan Hasil Belajar Sosiologi Materi Status Dan Peran Individu Dalam Hubungan Sosial Di Masyarakat Dengan Penerapan Cooperative Learning Metode Bermain Peran Pada Siswa Kelas XB MAN 2 Kota Palu: Improving Sociology Learning Outcomes on the Status and Role of Individuals in Social Relations in Society by Applying Cooperative Learning Role-Playing Methods to Class XB Students of MAN 2 Palu City Kaokabah; Nurasiah; Kuliawati
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 8 No. 12: Desember 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v8i12.8971

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Sosiologi materi status dan peran individu dalam hubungan sosial di masyarakat dengan penerapan Cooperative Learning metode bermain peran pada siswa kelas XB Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Kota Palu Provinsi. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama minimal 2 siklus. Subjek pada penelitian ini adalah 33 siswa kelas XB MAN 2 Kota Palu. Teknik pengumpulan data hasil belajar siswa dengan tes hasil belajar. Teknis analasis data adalah analisis data kuantitatif, yaitu rata-rata nilai tes hasil belajar siswa. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa penerapan Cooperative Learning metode bermain peran dapat meningkatkan hasil belajar Sosiologi materi status dan peran individu dalam hubungan sosial di masyarakat pada siswa kelas XB MAN 2 Kota Palu di semester ganjil tahun pelajaran 2025/2026 yang dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa. Peningkatan hasil belajar siswa pada pra siklus menunjukkan nilai rata-rata siswa sebesar 66,82 atau 33,33% siswa tuntas, Siklus I hasil belajar siswa belum mencapai kriteria minimal ketuntasan sebesar 63,64% dengan nilai rata-rata kelas sebesar 72,45 yang masih di bawah nilai KKM ?70 dan persentase ketuntasan KKM ?70%. Pada Siklus II hasil belajar siswa sudah mencapai kriteria minimal ketuntasan 100% dengan nilai rata-rata kelas sebesar 81,06 dan telah melebihi nilai KKM ?70. Dari data penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan Cooperative Learning metode bermain peran telah berhasil meningkatkan hasil belajar Sosiologi materi status dan peran individu dalam hubungan sosial di masyarakat sehingga layak untuk diterapkan di MAN 2 Kota Palu.
Peningkatan Prestas Belajar Bahasa Inggris Materi Discussion Text Dengan Penerapan Metode Fishbowl Discussion Pada Siswa Kelas XI D MAN 2 Kota Palu: Improving English Learning Achievement in Discussion Text Material by Applying the Fishbowl Discussion Method to Class XI D Students of MAN 2 Palu City Rosnaini Rauf; Fusthaathul Rizkoh; Kaokabah
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 9 No. 3: Maret 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v9i3.10686

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan prestas belajar Bahasa Inggris materi Discussion Text dengan penerapan metode Fishbowl Discussion pada siswa kelas XI D Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Kota Palu Provinsi. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama minimal 2 siklus. Subjek pada penelitian ini adalah 24 siswa kelas XI D MAN 2 Kota Palu. Teknik pengumpulan data hasil belajar siswa dengan tes hasil belajar menulis. Teknis analasis data adalah analisis data kuantitatif, yaitu rata-rata nilai tes hasil belajar siswa. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa penerapan Metode Fishbowl Discussion dapat meningkatkan prestasi belajar Bahasa Inggris materi Discussion Text pada siswa kelas XI MAN 2 Kota Palu di semester ganjil tahun pelajaran 2024/2025 yang dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai rata-rata hasil belajar menulis siswa. Peningkatan hasil belajar menulis siswa pada pra siklus menunjukkan nilai rata-rata siswa sebesar 72,17 atau 65,50% siswa tuntas, Siklus I hasil belajar siswa belum mencapai kriteria minimal ketuntasan sebesar 70,% dengan nilai rata-rata kelas sebesar 77,17 yang masih di bawah nilai KKM ?73% dan persentase ketuntasan KKM ?73%. Pada Siklus II hasil belajar siswa sudah mencapai kriteria minimal ketuntasan 100% dengan nilai rata-rata kelas sebesar 90,67 dan telah melebihi nilai KKM ?73%. Dari data penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan Metode Fishbowl Discussion telah berhasil meningkatkan prestasi belajar Bahasa Inggris materi Discussion Text sehingga layak untuk diterapkan di MAN 2 Kota Palu.
Co-Authors Aklima Aklima Darmun Fusthaathul Rizkoh Harsya, Rabith Madah Khulaili Kuliawati Nurasiah Rosnaini Rauf Tono Wartono