Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan dan Studi Keislaman El-khidmah: Jurnal Diseminasi Pengabdian kepada Masyarakat
Mardiyah, Hanik Shofa
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR BAHASA ARAB PADA SISWI SMAI SUNAN GUNUNG JATI DI ASRAMA PUTRI SUNAN PANDANARAN NGUNUT Mardiyah, Hanik Shofa; Rois, Fatqu; Riyanto, Riyanto
JIPSKi: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Studi Keislaman Vol 1 No 1 (2023): Desember
Publisher : STAI KH. Muhammad Ali Shodiq

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66187/jipski.v1i1.120

Abstract

Portfolio is a learning model that can be applied by teachers so that students have the ability to express their opinions both individually and in groups. In a portfolio, a student can measure the extent of understanding he has gained from a learning process. This research aims to describe the application of the portfolio-based learning model to SMAI Sunan Gunung Jati female students in the Sunan Pandanaran Ngunut female dormitory, especially in increasing student activity in learning Arabic. The method used in this research is descriptive qualitative with field research type. The results of the research show that the portfolio-based learning model used by Arabic teachers at SMAI Sunan Gunung Jati can identify the extent of students' understanding in the learning process and also increase students' interest and activeness in learning Arabic. The steps of the portfolio-based learning model are; introduction of topics by the teacher, selection of problems by students, search and collection of information, making portfolios in groups, presentations, and conclusions. Keywords: Student Activeness, Portfolio Learning Model
PENERAPAN STRATEGI CARD SHORT DALAM PEMBELAJARAN TARKIB PADA SISWI SMAI SUNAN GUNUNG JATI Mardiyah, Hanik Shofa; Ana Durrotul Hikmah
JIPSKi: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Studi Keislaman Vol 2 No 1 (2024): Desember
Publisher : STAI KH. Muhammad Ali Shodiq

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66187/jipski.v2i1.294

Abstract

Card short is one of the learning strategies that teachers can use to facilitate Tarkib learning so that students have the ability to understand Arabic learning texts easily. In the Short Card Strategy, a student can measure the extent of the understanding he gets from a Tarkib learning process. This study aims to describe the application of the short card strategy in learning tarkib in SMAI Sunan Gunung Jati students in the Sunan Pandanaran Ngunut girls' dormitory, especially in increasing students' activeness in learning Arabic. The method used in this study is qualitative descriptive with the type of field research. The results of the study show that the short card strategy in learning tarkib used by Arabic teachers at SMAI Sunan Gunung Jati can identify the extent of students' understanding in the learning process and also increase students' interest and activeness in learning Arabic.
PELATIHAN ANALISIS TEKS LAGU BERBAHASA ARAB DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN MAHARAH KITABAH PADA SISWA SMAI SUNAN GUNUNG JATI DI ASRAMA PUTRA SUNAN GUNUNG JATI Mardiyah, Hanik Shofa; Ana Durrotul Hikmah; Muhammad Syauqi Habib Al-alibba’; Ahmad Baihaqi Usman
EL-KHIDMAH: Jurnal Diseminasi Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 1 (2023): DESEMBER: EL-KHIDMAH
Publisher : P3M STAI KH. MUHAMMAD ALI SHODIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66187/el-khidmah.v1i1.114

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat (PkM) Tentang Analisis Teks Lagu ini bertujuan untuk menambah pengetahuan siswa SMAI Sunan Gunung Jati di Asrama Putra Sunan Gunung Jati PPHM Ngunut Tulungagung dalam meningkatkan penguasaan maharah kitabah. Dalam tulisan ini penulis memilih topik lagu yang relevan dengan usia remaja yaitu lagu ’’Ada Untukmu’’ (Tyo Satrio) dan “Janji Suci” (Yovie and Nuno) yang sudah diterjemahkan ke dalam bahasa Arab. Pelaksana kegiatan PKM merupakan dua orang dosen dan melibatkan dua mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (tim). Kegiatan dilaksanakan pada bulan Juni 2023. Kegiatan dilakukan dengan memberikan pelatihan menggunakan media pembelajaran berupa teks lagu yang sudah diterjemahkan ke dalam Bahasa Arab. Metode yang digunakan oleh penulis adalah metode service learning jenis direct service (pelayanan langsung). Hasil Kegiatan PkM menunjukkan bahwa kegiatan PkM ini dapat meningkatkan motivasi siswa untuk belajar bahasa Arab terutama dalam meningkatkan maharah kitabah.
PEMANFAATAN APLIKASI JUNIO SMART UNTUK EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MA DARUL HUDA BLITAR Moh Ikhsani; Choiruddin; Zunaidah, Anis; Mardiyah, Hanik Shofa; Solikah, Imro’atus
EL-KHIDMAH: Jurnal Diseminasi Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2024): DESEMBER: EL-KHIDMAH
Publisher : P3M STAI KH. MUHAMMAD ALI SHODIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66187/el-khidmah.v2i1.285

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab di Indonesia menghadapi tantangan dalam evaluasi proses belajar-mengajar. Metode evaluasi tradisional seringkali tidak efektif dan tidak dapat mengukur kemampuan siswa secara akurat. Oleh karena itu, diperlukan inovasi teknologi pendidikan untuk meningkatkan kualitas evaluasi pembelajaran. Tujuan dari program ini adalah seluruh guru dan tenaga pendidik mampu mengplikasikan fitur-fitur pada junio smart sehingga mempermudah dalam mengevaluasi peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Arab di MA Darul Huda Blitar. Metode dalam pengabdian ini menggunakan metode PAR (Participation Action Research) dengan tahapan Identifikasi masalah bersama, Perencanaan tindakan kolaboratif, pelaksanaan tindakan, evaluasi bersama dan refleksi pembelajaran. Dari pelatihan yang telah diberikan semua peserta mampu dan terampil mengaplikasikan semua fitur-fitur yang ada pada aplikasi Junio Smart, selanjutnya fasilitator melakukan monitoring secara berkala untuk melihat sejauh mana perkembangan hasil pemanfaatan aplikasi junio smart untuk mengevaluasi pembelajaran bahasa arab. Kegiatan ini sangat membantu madrasah mengaplikasikan fitur yang memenuhi kebutuhan sekolah, orang tua, maupun siswa dalam penyelenggaraan pendidikan.
Co-Authors Ahmad Baihaqi Usman Ana Durrotul Hikmah Anis Zunaidah Choiruddin, Choiruddin Moh Ikhsani Muhammad Syauqi Habib Al-alibba’ Riyanto Riyanto rois, fatqu Solikah, Imro’atus