Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan
Dita Lestari
UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu
Education

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENERAPAN PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM KURIKULUM MERDEKA DI RA AS SHAFFAH KOTA BENGKULU Aziza Nur Safitri; Irwan Satria; Dita Lestari
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.8004

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana penerapan Proyek Penguatan ProfilPelajar Pancasila (P5) dalam Kurikulum Merdeka di RA As Shaffah Kota Bengkulu. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini meliputi satu orang kepala sekolah dan tiga guru kelas. Analisis data dilakukan melalui tiga tahapan: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta keabsahan data diuji menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan proyek dilakukan secara kolaboratif melalui penyusunan modul ajar dan kalender akademik dengan tema-tema kontekstual yang disesuaikan dengan perkembangan anak. Pelaksanaan proyek dilakukan secara aktif dengan pendekatan pembelajaran berbasis proyek yang melibatkan anak secara langsung dan menyenangkan. Evaluasidilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan refleksi sederhana, dengan fokus pada proses keterlibatan anak, bukan hanya hasil. Proyek P5 terbukti mampu membentuk karakter anak sejak usia dini, seperti kemandirian, tanggung jawab, kerja sama, dan keberanian.
PELAKSANAAN PROGRAM MEMBACA AL-QUR’AN DAN TAHFIDZ DI TK PERMATA BUNDA KOTA BENGKULU: STUDI EVALUASI METODE CIPP Ulya Rahmanita; Ossa Bodhi Tala Sumanto; Dita Lestari
Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Sosial Islamic Al-Markazi Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67528/ic.v1i2.96

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi context, input, process dan product program membaca Al-Qur’an dan Tahfidz di TK Permata Bunda Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan menggunakan model evaluasi teori dari Stufflebeam yaitu CIPP (Context, Input, Process, Product). Data diperoleh menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, dideskripsikan dan diverifikasi dengan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menujukkan bahwa evaluasi context program sesuai dengan kebutuhan siswa, masyarakat dan tujuan lembaga, serta program direncanakan dengan jelas dan terarah. Evaluasi input program diketahui bahwa sarana, prasarana, tenaga pendidik dan metode pembelajaran yang digunakan mendukung berjalannya program. Evaluasi process menunjukkan pelaksanaan sesuai dengan prosedur dan kesadaran lembaga untuk menyesuaikan dengan kemampuan siswa. Namun, dibutuhkan komunikasi dan pembinaan terhadap orang tua siswa untuk kesesuaian pembelajaran di rumah dan pemaksimalan program agar berjalan dengan baik. Hasil evaluasi product program ini menunjukkan bahwa target atau standar selalu tercapai setiap tahunnya.
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL BALAP KARUNG UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Renanda Aulia Rahmadannia; Widia Gusti Ningsi; Zulaiha Ida Oktaria; Dita Lestari
Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2025): November 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Sosial Islamic Al-Markazi Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67528/ic.v4i3.110

Abstract

This study aims to determine the effect of the traditional sack race game on improving gross motor skills in children aged 5–6 years in the neighborhood around the researcher’s home. The research was motivated by the importance of providing appropriate physical stimulation to support the development of children’s gross motor abilities. The traditional sack race game was chosen because it helps strengthen muscles, improve balance, and enhance body coordination through enjoyable and educational activities. This study employed a quantitative approach using a quasi-experimental design with a one-group pretest-posttest model. The population consisted of children aged 5–6 years living around the researcher’s home, with a total of four participants, including two in the experimental group and two in the control group. Data were collected through observation, gross motor skill tests, and documentation. The data were analyzed using descriptive statistics and non-parametric tests with the help of the SPSS application. The results showed that the traditional sack race game had a positive effect on improving children’s gross motor skills. Therefore, the traditional sack race can serve as an effective play-based learning
STIMULASI SISTEM LIMBIK MELALUI PEMBIASAAN NILAI-NILAI KEAGAMAAN DI PAUD Dita Lestari; Noviana Dewi; Lailatul Fitdria
Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Sosial Islamic Al-Markazi Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67528/ic.v5i1.122

Abstract

This study aims to determine the instillation of religious and moral values ​​in group B children at RA Plus Ja-AlHaq, Bengkulu City. This type of research is descriptive qualitative. This study shows that the instillation of religious and moral values ​​in group B children at RA Plus Ja-AlHaq, Bengkulu City, namely the existence of several activities used by teachers in instilling religious and moral values ​​for children. These activities include memorizing daily prayers, the method of memorizing Jus Amma, hadith memorization activities, ablution practices, performing Duha prayers and reciting the Quran. These activities are carried out by teachers based on the rules and curriculum of the school. Thus, the habituation of religious values ​​in RA not only functions as spiritual education, but also as a neuroscience strategy to stimulate children's brain development holistically. This study emphasizes the importance of the role of teachers and a religious learning environment in shaping character, positive emotions, and balanced brain function in early childhood.
Co-Authors Aziza Nur Safitri Irwan Satria Lailatul Fitdria Noviana Dewi Ossa Bodhi Tala Sumanto Renanda Aulia Rahmadannia Ulya Rahmanita Widia Gusti Ningsi Zulaiha Ida Oktaria