Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Hibrul Ulama Jurnal Pema Tarbiyah
Malika Amilia Rahman
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIS KELAS IX-SAINS B DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 MEDAN Malika Amilia Rahman; Sufiani; Andreo Diwa Arsenta; Arlina
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11138

Abstract

This study aims to describe the implementation of the Contextual Teaching and Learning (CTL) instructional strategy in the Al-Qur’an and Hadith subject for Grade IX Science B at Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan and to identify its effects on students’ activeness, motivation, and understanding. The study adopts a qualitative approach using a phenomenological research design. Data were collected through direct classroom observations of the learning process, interviews with the Al-Qur’an and Hadith teacher and students, and document analysis. Data credibility was ensured through prolonged engagement, persistent observation, negative case analysis, and triangulation of sources and techniques. The findings indicate that the implementation of the CTL strategy has a positive impact on the learning process. Students appeared more active, enthusiastic, and engaged in discussions, question-and-answer sessions, and group presentations. Learning became more meaningful as the material on halal and thayyib food was connected to students’ real-life experiences, such as the types of food they consume in their daily lives. The CTL strategy also contributed to enhancing students’ learning motivation and critical thinking skills. Although some challenges were identified, such as a few students’ limited participation, overall the CTL strategy was successful in creating an active, collaborative, and real-life–relevant learning environment for students.
PENGEMBANGAN PERAN MASJID MELALUI PENDAMPINGAN KEGIATAN KEISLAMAN: STUDI KUALITATIF PROGRAM MENGAJI SORE, PENYULUHAN TINTA SPIDOL BERBASIS DAUN MANGGA, DAN LOMBA MUHARRAM DI DESA SUKASARI KECAMATAN PEGAJAHAN, KABUPATEN SERDANG BEDAGAI Ihsan Satrya Azhar; Muhammad Rapono; Andreo Diwa Arsenta; Sufiani Sufiani; Malika Amilia Rahman; Nayla Fairuz
Jurnal Pema Tarbiyah Vol 5, No 1 (2026)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/pema.v5i1.5544

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengembangan peran masjid melalui pendampingan kegiatan keislaman dalam meningkatkan partisipasi dan pemberdayaan masyarakat Desa Sukasari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tipe penelitian fenomenologi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi kegiatan menghidupkan masjid dengan kegiatan positif islami yang relevan. Keabsahan data diperkuat melalui metode berlama-lama, panjang-panjang, kasus negatif, triangulasi, sumber dan teknik temuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa optimalisasi fungsi masjid berhasil diwujudkan melalui integrasi pendidikan, sains, dan syiar Islam. Program Asar mengaji efektif meningkatkan motivasi belajar anak melalui pendekatan pembelajaran yang menyenangkan. Pelatihan pembuatan tinta organik berbahan limbah daun mangga berkontribusi dalam meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap pemanfaatan potensi lokal berbasis nilai tauhid. Sementara itu, kegiatan lomba gebyar Muharram memperkuat interaksi sosial, menumbuhkan kepercayaan diri, serta daya saing anak. Meskipun masih terdapat kendala berupa keterbatasan partisipasi awal masyarakat serta keterbatasan waktu pelaksanaan kegiatan, secara umum, pendampingan kegiatan keislaman ini mempertegas peran masjid sebagai pusat pemberdayaan umat yang berkelanjutan.
Fenomenologi Perilaku Menyimpang Peserta Didik dalam Pembelajaran PAI di MTs Swasta PAB 3 Helvetia Muhammad Rahmadani; Sufiani Sufiani; Malika Amilia Rahman; Nayla Fairuz; Arlina Arlina
HIBRUL ULAMA Vol. 8 No. 1 (2026): Jurnal Hibrul Ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v8i1.1335

Abstract

Perilaku menyimpang peserta didik dalam pembelajaran PAI menjadi permasalahan serius yang menghambat tercapainya tujuan pendidikan karakter di madrasah. Penelitian ini bertujuan mengungkap fenomenologi perilaku menyimpang peserta didik dalam pembelajaran PAI di MTs Swasta PAB 3 Helvetia. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian mengidentifikasi dua faktor utama penyebab perilaku menyimpang. Pertama, pengaruh lingkungan pergaulan sebaya yang tidak kondusif mendorong peserta didik berperilaku negatif seperti mengobrol, tidak memperhatikan pendidik, dan terlibat geng. Kedua, penggunaan metode pembelajaran yang monoton berupa ceramah dan pemberian tugas tanpa variasi menyebabkan kebosanan serta menurunnya minat belajar. Bentuk perilaku menyimpang yang ditemukan meliputi kurang perhatian, berbicara saat pelajaran berlangsung, tidak mengerjakan tugas, serta penggunaan bahasa tidak sopan. Upaya penanganan dilakukan melalui pemberian nasihat, sanksi edukatif, dan pembiasaan positif. Disimpulkan bahwa perilaku menyimpang di MTs Swasta PAB 3 Helvetia bersumber dari faktor eksternal (pergaulan) dan faktor pedagogis (metode mengajar), sehingga diperlukan inovasi metode pembelajaran yang interaktif serta penguatan pengawasan dan kolaborasi antara pendidik, orang tua, dan pihak madrasah.
Co-Authors Andreo Diwa Arsenta Arlina Arlina, Arlina Ihsan Satrya Azhar Muhammad Rahmadani Muhammad Rapono Nayla Fairuz Sufiani Sufiani Sufiani