Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora Ameena Journal ALMURTADO: Journal of Social Innovation and Community Service
Putri Lailatul Maghfiroh
Universitas Sunan Giri Surabaya
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pendampingan Pembelajaran Kitab Akhlaqul Banin sebagai Upaya Penguatan Karakter Islam Anak Sekolah Dasar di PP Darul Falah 99 Kraton Krian: Assistance Program in Learning the Akhlaqul Banin Book as an Effort to Strengthen the Islamic Character of Elementary School Children at PP Darul Falah 99 Kraton Krian Putri Lailatul Maghfiroh
DARMADIKSANI Vol 6 No 2 (2026): Edisi Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/darmadiksani.v6i2.9968

Abstract

Permasalahan dalam kegiatan ini adalah masih rendahnya pemahaman dan penerapan nilai-nilai akhlak Islami pada anak sekolah dasar akibat kurangnya pendampingan serta pengaruh lingkungan dan perkembangan teknologi. Tujuan kegiatan ini adalah untuk memperkuat karakter Islami anak melalui pendampingan pembelajaran kitab Akhlaqul Banin. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan tahapan identifikasi masalah, analisis akar masalah, perumusan solusi, perencanaan program, dan implementasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif selama kegiatan berlangsung. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap nilai-nilai akhlak Islami, ditandai dengan kemampuan anak dalam membedakan perilaku terpuji dan yang harus dihindari, seperti menghormati orangtua dan guru, bersikap sopan, serta menjaga tutur kata. Selain itu, terjadi peningkatan keaktifan, keberanian, dan antusiasme peserta dalam mengikuti pembelajaran. Pendekatan pembelajaran yang interaktif dan sederhana terbukti efektif dalam membantu anak memahami dan menerapkan nilai-nilai akhlak dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, kegiatan ini memberikan kontribusi positif dalam penguatan pendidikan karakter Islami anak di lingkungan masyarakat.
Pengaruh Disiplin Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Didit Darmawan; Putri Lailatul Maghfiroh; Akhmad Nur Hasyim Romadhoni
Ameena Journal Vol. 4 No. 3 (2026): Ameena Journal
Publisher : Yayasan Madinah Al-Aziziyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63732/aij.v4i3.286

Abstract

The low quality of basic education in Indonesia remains a problem that affects student learning outcomes. One of the causes is a lack of discipline and motivation to learn, which play an important role in shaping a positive attitude towards learning. Poor learning discipline, such as the habit of procrastinating and arriving late, has an impact on the irregularity of the student learning process. Meanwhile, weak learning motivation causes students to become easily bored, unenthusiastic, and lacking the drive to achieve optimal performance. This study aims to analyse the influence of learning discipline and learning motivation on the learning outcomes of elementary school students. The method used is a literature study with a descriptive qualitative approach, through a review of various relevant previous research results. The results of the study show that learning discipline has a positive effect on shaping students' regularity, responsibility, and perseverance, while learning motivation plays a role in fostering enthusiasm, persistence, and interest in learning among students. The two complement each other in encouraging better learning outcomes. The implications of this study emphasise the important role of teachers and schools in instilling discipline and motivating students through positive behaviour habits, the use of engaging learning methods, and the creation of a conducive learning environment.
Program Bimbel Gratis sebagai Upaya Pemerataan Kesempatan Belajar Anak Kurang Mampu di Dusun Tambak Sari Putri Lailatul Maghfiroh; Mas Ummu Chasbiyah; Mujia Arrizhma; Denis Nurista Sari; Annisa Suci Maryana; Hidayatus Sholikhah; Yurid Citra Ayu Putri; Nadia Marta Trilova; Rahayu Mardikaningsih; Fayola Issalillah
AlMurtado Journal of Social Innovation and Community Service Vol 3 No 1 (2026): Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : BAMALA Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterbatasan finansial dan minimnya fasilitas belajar di luar jam sekolah sering kali menjadi faktor utama pemicu ketertinggalan akademik serta kesenjangan akses pendidikan bagi anak-anak dari keluarga kurang mampu. Menggunakan metode Participatory Action Research (PAR) melalui lima tahapan sistematis (problem, root of the problem, solution, program, dan implementation), program pengabdian yang dikawal oleh mahasiswa KKN Universitas Sunan Giri Surabaya ini bertujuan untuk memeratakan kesempatan belajar anak melalui penyelenggaraan bimbingan belajar gratis di Dusun Tambak Sari, Desa Tambak Rejo, Sidoarjo. Data dikumpulkan melalui teknik observasi partisipatif untuk memantau perubahan sikap dan pemahaman akademik peserta secara faktual. Sasaran program difokuskan pada siswa kelas 4 Madrasah Ibtidaiyah dengan materi spesifik IPAS mengenai struktur bagian-bagian bunga, di mana mahasiswa KKN Universitas Sunan Giri Surabaya bertindak sebagai pendamping utama dibantu oleh remaja setempat sebagai fasilitator. Hasil intervensi menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman konsep, kemandirian, kedisiplinan, serta keberanian siswa dalam proses instruksional. Pendampingan kelompok kecil ini efektif memitigasi hambatan les berbayar, meningkatkan kesiapan akademik anak, serta menumbuhkan kepedulian sosial terhadap urgensi pendidikan di tingkat basis warga.
Co-Authors Akhmad Nur Hasyim Romadhoni Annisa Suci Maryana Denis Nurista Sari Didit Darmawan Fayola Issalillah Hidayatus Sholikhah Mas Ummu Chasbiyah Mujia Arrizhma Nadia Marta Trilova Rahayu Mardikaningsih Yurid Citra Ayu Putri