Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Learning Education and Counseling Jurnal Publikasi Pengabdian Masyarakat: Inovasi dan Pemberdayaan
A. Muh Ramadhan AS
STKIP Andi Matappa
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Konektivitas Digital: Pelatihan Teknologi Informasi untuk Masyarakat Pulau Balang Caddi Kelurahan Mattiro Bintang A. Muh Ramadhan AS; Ahmad Yusuf; Nurhidayatullah; A. Aztry Fitrayani Alam; Haslinda
Jurnal Publikasi Pengabdian Masyarakat: Inovasi dan Pemberdayaan Vol. 1 No. 1 (2025): Jurnal Publikasi Pengabdian Masyarakat: Inovasi dan Pemberdayaan
Publisher : YAYASAN YASZOY CAYAHA NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71049/1qch6597

Abstract

Permasalahan yang terjadi pada masyarakat pulau balang caddi, kelurahan mattiro bintang adalah kurangnya pengetahuan mengenai pemanfaatan teknologi informasi, kurangnya keterampilan dalam penggunaan teknologi informasi, penggunaan aplikasi perangkat lunak seperti microsoft office dan google workspace. Pulau tersebut masih jauh tertinggal sebab akses informasi dan kebutuhan teknologi informasi sangatlah minim apalagi melihat kondisi jaringan internet yang sering terputus. Salah satu upaya dalam mengantisipasi perkembangan teknologi informasi adalah dengan meningkatkan keterampilan, keahlian, dan kompetensi sumberdaya manusia melalui pendidikan dan pelatihan. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, tim Pengabdian Masyarakat memberikan solusi untuk masyarakat Pulau Balang Caddi, Kelurahan Mattiro Bintang dengan memberikan pelatihan tentang teknologi informasi. Dalam    pengabdian masyarakat ini, pelaksana mengadakan pelatihan tentang Konektivitas Digital Pelatihan Teknologi Informasi untuk Masyarakat Pulau Balang Caddi, Kelurahan Mattiro Bintang yaitu pemanfaatan teknologi informasi secara efektif dalam penggunaan aplikasi perangkat lunak seperti microsoft office dan google workspace. Metode ini dipilih untuk menyampaikan konsep-konsep yang penting dalam menjelaskan apa itu teknologi informasi, penggunaan perangkat lunak seperti microsoft office dan google workspace untuk kebutuhan masyarakat yang nantinya bisa memberikan banyak manfaat seperti kemampuan membuat dokumen dan menganalisis data untuk persiapan pekerjaan dan lainnya. Dari kegiatan yang telah dilakukan banyak manfaat yang dipelajari oleh masyarakat sekitar seperti mendapatkan pengetahuan kepada masyarakat di sekitar pulau yang ada di kelurahan mattiro bintang mengenai pemanfaatan teknologi informasi, memberikan pelatihan penggunaan teknologi informasi masyarakat pulau yang ada di kelurahan mattiro bintang, memberikan pelatihan tentang penggunaan aplikasi perangkat lunak dan penjelasan mengenai cara penggunaan microsoft office dan google workspace untuk berbagai kebutuhan.
Gamification Group Counseling to Enhance Academic Resilience among Students with Learning Disabilities: The Mediating Role of Academic Self-Efficacy A. Muh Ramadhan AS; Wahyu Nurhamzah; Rustinah Rustinah; Muhammad Ilham Bakhtiar
Indonesian Journal of Learning Education and Counseling Vol. 7 No. 2 (2025): March
Publisher : ILIN Institute Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/ijolec.v7i2.3439

Abstract

This study aims to test the effectiveness of a group counseling intervention based on gamification, joyful learning, in improving the academic resilience of students with learning disabilities and to analyze the role of academic self-efficacy as a mediating variable in this relationship. The study used a quantitative approach with a quasi-experimental design (pretest-posttest control group design). It involved 60 junior high school students selected using a purposive sampling technique, consisting of 30 students in the experimental group and 30 students in the control group. Data were collected using academic self-efficacy and academic resilience scales that had undergone validity and reliability tests. Data analysis was conducted using SEM-PLS. The results showed that the structural model had good explanatory capabilities in explaining the relationship between variables. Joyful learning proved to be the most dominant factor in improving students' academic resilience. Counselor competence also had a positive and significant effect on academic resilience, although it did not have a significant direct effect on the development of learning independence (self-learning development). In addition, academic resilience showed a positive but not yet significant effect on self-learning development. Findings indicate that enjoyable, meaningful, and participatory learning experiences play an important role in strengthening the academic resilience of students with learning disabilities.
Co-Authors A. Aztry Fitrayani Alam Ahmad Yusuf Haslinda Muhammad Ilham Bakhtiar Nurhidayatullah Rustinah Rustinah Wahyu Nurhamzah