Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Muhammad Rafli
Universitas Negeri Malang
Humanities

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan Konseling Realitas Berbasis Tolong Diri Digital Bermuatan Ajaran Ki Hadjar Dewantara pada Guru BK SMP Nur Mega Aris Saputra; Muslihati Muslihati; M. Ramli; Ahmad Yusuf Sobri; Muhammad Rafli; Muh. Nur Alamsyah
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2025): DECEMBER 2025
Publisher : Divisi Riset, Lembaga Mitra Solusi Teknologi Informasi (L-MSTI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59431/ajad.v5i3.673

Abstract

The problems of junior high school students are getting more and more varied because information is easy to get. This condition makes it hard for guidance and counseling teachers to give the best help with the current limits. Also, since students live with the digital world, guidance and counseling services must change too. So, this training program aims to improve the skills of junior high school guidance and counseling teachers in Malang Regency. The program used a project-based learning model through six steps: design, preparation, introduction, core training, closure, and reporting. There were 20 guidance and counseling teachers from the Junior High School Guidance and Counseling Teachers Association of Malang Regency as participants. The results showed that there was a significant increase in teachers’ competencies with a significance value of p = 0.000 (p < 0.05). These results proved that the self-help approach integrated with reality counseling based on the values of Ki Hadjar Dewantara could improve the competence of guidance and counseling teachers in providing autonomous and local-based counseling services to introduce a new counseling paradigm that encourages student independence in the digital era.
Implementasi Pendekatan Structured Learning Approach (SLA) untuk Mengembangkan Kompetensi Bimbingan dan Konseling Guru SD dalam Mendukung Well-Being Siswa Muslihati Muslihati; Ahmad Yusuf Sobri; Ella Faridati Zen; Nur Mega Aris Saputra; Khusnul Khowatim; Muhammad Rafli
Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 9 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um050v9i12026p37-42

Abstract

Guru sekolah dasar memiliki peran ganda, termasuk memberikan dukungan psikologis, namun sering kali menghadapi keterbatasan kompetensi dalam bidang bimbingan dan konseling yang berdampak pada well-being siswa. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi bimbingan dan konseling guru kelas melalui pelatihan berbasis Structured Learning Approach (SLA) untuk mendukung pengembangan well-being siswa. Kegiatan ini diikuti oleh 27 guru dari tujuh sekolah dasar di Kota Malang dan diselenggarakan dengan metode hibrida (daring dan luring). Evaluasi program menggunakan desain one-group pretest-posttest, dan data dianalisis menggunakan uji N-Gain untuk mengukur efektivitas serta Uji Wilcoxon untuk menguji signifikansi perbedaan. Hasil analisis menunjukkan bahwa pelatihan memiliki tingkat efektivitas dalam kategori "Sedang" dengan perolehan skor rata-rata N-Gain sebesar 0.61. Uji Wilcoxon juga mengkonfirmasi bahwa peningkatan kompetensi peserta dari pre-test ke post-test sangat signifikan secara statistik (p < 0.05). Pelatihan dengan pendekatan SLA terbukti menjadi model intervensi yang efektif untuk membekali guru dengan keterampilan praktis dalam mendukung kesejahteraan psikologis siswa di sekolah dasar.
Co-Authors Ella Faridati Zen, Ella Faridati Khusnul Khowatim M. Ramli Muh. Nur Alamsyah Muslihati Nur Mega Aris Saputra Yusuf Sobri, Ahmad