Articles
<![CDATA[PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK BERBASIS ANIMASI MATA KULIAH MEDIA PEMBELAJARAN DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN ]]>
<![CDATA[Nopriyanti, Nopriyanti]]>;
<![CDATA[Kurniawan, Elfahmi Dwi]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 5, No 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS SRIWIJAYA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menghasilkan Modul Elektronik Berbasis Animasi Pada Mata Kuliah Media Pembelajaran di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, (2) Mengetahui kualitas Modul Elektronik Berbasis Animasi Pada Mata Kuliah Media Pembelajaran di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP Unsri. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D). Validasi modul elektronik ini dilakukan oleh ahli media dan ahli materi. Subjek uji coba penelitian ini adalah 32 mahasiswa program studi pendidikan teknik mesin FKIP UNSRI. Kesimpulan dari penelitian ini adalah: (1) produk modul elektronik berbasis animasi pada mata kuliah media pembelajaran yang layak untuk digunakan; (2) Kualitas produk modul elektronik ini sangat baik, hasil penilaian ahli media dan ahli materi ditinjau dari aspek tampilan (sangat baik), aspek pembelajaran (baik), dan aspek materi (baik). Sedangkan hasil penialaian peserta didik uji coba lapangan pada aspek tampilan (sangat baik), pada aspek pembelajaran (sangat baik), dan pada aspek isi (sangat baik).]]>
<![CDATA[VALIDITY OF ELECTRONIC MODULE BASED ON TUTORIAL VIDEOS AUTOCAD 3 DIMENSION ]]>
<![CDATA[Kurniawan, E D]]>;
<![CDATA[Nopriyanti, Nopriyanti]]>;
<![CDATA[Sucipto, S D]]>
<![CDATA[ Sriwijaya University Learning and Education International Conference Vol 3, No 1 (2018): 3rd-SULE-IC ]]>
Publisher : <![CDATA[Sriwijaya University Learning and Education International Conference ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This study aimed to produce electronic module based on a valid tutorial videos. Electronic module based on tutorial videos discuss AutoCAD 3 dimension. This study used Research and Development (RnD) method with 4D (Define, Design, Develop, and Disseminate) model. The study involved students from mechanical engineering Education of Sriwijaya University that enrolled in CAD/CAM course. The results of this study showed that the developed module was valid. This was shown by the assessment from expert of material with very good score as well as the assessment from expert of media with a good score.]]>
<![CDATA[DEVELOPMENT OF ELECTRONIC MODULE BASED ON 3D PAGEFLIP PROFESSIONAL IN SUBJECT EQUIPMENT MACHINE PICTURES ]]>
<![CDATA[Nopriyanti, Nopriyanti]]>;
<![CDATA[Kurniawan, Elfahmi Dwi]]>;
<![CDATA[Dewi, Safira Permata]]>
<![CDATA[ Sriwijaya University Learning and Education International Conference Vol 3, No 1 (2018): 3rd-SULE-IC ]]>
Publisher : <![CDATA[Sriwijaya University Learning and Education International Conference ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This research is a development research consisting of two development models, namely: (1) Multimedia product development model according to William. W. Lee & Diana Owens and (2) Evaluate the development using Rowntree. The development of this electronic module was adopted from the development steps of Owens & Lee which have five stages as follows: (1) analysis consisting of field studies & needs analysis in the basic competency learning process for installing electricity lighting and wiring systems; (2) product design consists of: determining media specifications, creating a flowchart, determining learning strategies, determining the software to be used; (3) product development; (4) implementation; and (5) evaluation. The results of this research are from the assessment of media experts and material experts about the feasibility of this electronic module, in terms of the display aspects of 31 average 4.43 with very good criteria. Programming aspects amounted to 32 with an average of 4.57 criteria Very Good, learning aspects amounted to 37 average 4.63 with very good criteria, and material aspects amounting to 50 average 4.55 with the criteria Very Good. While the results of the assessment of students field tests on aspects of the display, on the aspects of programming, on aspects of learning, and on the aspect of content has an assessment of 847 on average 4,405 with the criteria of "very good".]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK BERBASIS ANIMASI PADA MATA KULIAH MEDIA PEMBELAJARAN DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN ]]>
<![CDATA[Nopriyanti, Nopriyanti]]>;
<![CDATA[Darlius, Darlius]]>;
<![CDATA[Kurniawan, Elfahmi Dwi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 17, No 2 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menghasilkan Modul Elektronik Berbasis Animasi Pada Mata Kuliah Media Pembelajaran di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, (2) Mengetahui kualitas Modul Elektronik Berbasis Animasi Pada Mata Kuliah Media Pembelajaran di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP Unsri. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D). Validasi modul elektronik ini dilakukan oleh ahli media dan ahli materi. Subjek uji coba penelitian ini adalah 32 mahasiswa program studi pendidikan teknik mesin FKIP UNSRI. Kesimpulan dari penelitian ini adalah: (1) produk modul elektronik berbasis animasi pada mata kuliah media pembelajaran yang layak untuk digunakan; (2) Kualitas produk modul elektronik ini sangat baik, hasil penilaian ahli media dan ahli materi ditinjau dari aspek tampilan 85 (sangat baik), aspek pembelajaran 51 (baik), dan aspek materi 54 (baik). Sedangkan hasil penialaian peserta didik uji coba lapangan pada aspek tampilan sebesar 956 (sangat baik), pada aspek pembelajaran sebesar 684 (sangat baik), dan pada aspek isi sebesar 847 (sangat baik).]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK BERBASIS ANIMASI MATA KULIAH MEDIA PEMBELAJARAN DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN ]]>
<![CDATA[Nopriyanti, Nopriyanti]]>;
<![CDATA[Darlius, Darlius]]>;
<![CDATA[Kurniawan, Elfahmi Dwi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 20, No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menghasilkan Modul Elektronik Berbasis Animasi pada Mata Kuliah Media Pembelajaran di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, (2) Mengetahui kualitas Modul Elektronik Berbasis Animasi pada Mata Kuliah Media Pembelajaran di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP Unsri. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D). Validasi modul elektronik ini dilakukan oleh ahli media dan ahli materi. Subjek uji coba penelitian ini adalah 32 mahasiswa program studi pendidikan teknik mesin FKIP UNSRI. Kesimpulan dari penelitian ini adalah: (1) produk modul elektronik berbasis animasi pada mata kuliah media pembelajaran yang layak untuk digunakan; (2) Kualitas produk modul elektronik ini sangat baik, hasil penilaian ahli media dan ahli materi ditinjau dari aspek tampilan 85 (sangat baik), aspek pembelajaran 51 (baik), dan aspek materi 54 (baik). Sedangkan hasil penialaian peserta didik uji coba lapangan pada aspek tampilan sebesar 956 (sangat baik), pada aspek pembelajaran sebesar 684 (sangat baik), dan pada aspek isi sebesar 847 (sangat baik).]]>
<![CDATA[PELATIHAN LAS TIG BAGI PEMUDA PUTUS SEKOLAH KELURAHAN SIMPANG TIMBANGAN KEC INDRALAYA UTARA KAB OGAN ILIR ]]>
<![CDATA[Elfahmi Dwi Kurniawan]]>;
<![CDATA[Harlin Harlin]]>;
<![CDATA[Edi Setiyo]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 6, No 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS SRIWIJAYA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36706/jptm.v6i2.10074
<![CDATA[Jenis Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah Pengabdian Reguler yang bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan las TIG (Tungsten Inert Gas). Sasaran Khalayak Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah Pemuda Putus Sekolah di Kelurahan Simpang Timbangan Kecamatan Indralaya Utara Kabupaten Ogan Ilir. Kegiatan pelatihan terdiri dari dua kegiatan inti yaitu teori dan praktik. Metode yang digunakan adalah metode ceramah dan demonstrasi. Peserta mengikuti kegiatan pengabdian dengan antusias dan aktif. Hasil pelatihan didapatkan bahwa rata-rata sikap peserta berada pada kategori baik dengan persentase 79,89%. Rata-rata Aspek kinerja peserta berada pada kategori baik dengan persentase 78,14%. Dan secara keseluruhan tingkat pemahaman teori peserta pelatihan TIG berada pada kategori memenuhi target yang dicapai yaitu bekisar antara 70-80% atau tepatnya 70,83%. Setelah melakukan pengabdian masyarakat ini diharapkan Pemuda Putus Sekolah di Kelurahan Simpang Timbangan Kecamatan Indralaya Utara Kabupaten Ogan Ilir memiliki keterampilan dalam mengelas TIG yang bisa digunakan untuk bekerja dan/atau membuka lapangan pekerjaan khususnya di bidang pengelasan TIG.]]>
<![CDATA[PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS E-LEARNING DAN TANPA E-LEARNING- PADA MATAKULIAH TEKNOLOGI MEKANIK PRODI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNSRI ]]>
<![CDATA[Elfahmi Dwi Kurniawan]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 7, No 2 (2020): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS SRIWIJAYA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36706/jptm.v7i2.11511
<![CDATA[Penelitian bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar mahasiswa menggunakan pendekatan saintifik berbasis e-learning dengan mahasiswa menggunakan pendekatan saintifik tanpa menggunakan e-learning pada mata kuliah Teknologi Mekanik mahasiswa tingkat I Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP Unsri. Penelitian bersifat quasi eksperimen dengan membandingkan hasil belajar mahasiswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin FKIP Unsri angkatan 2016 yang terdiri dari 2 kelas yaitu 1) kelas Palembang berjumlah 18 mahasiswa dan 2) kelas Indralaya berjumlah 36 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel adalah total sampling. Penentuan kelas kontrol dan kelas eksperimen dilakukan dengan undian. Jenis data dalam penelitian ini adalah data hasil belajar mahasiswa yang diperoleh dari nilai hasil test akhir sebanyak 20 soal objektif. Kemudian data diolah dengan uji t (t-test). Berdasarkan hasil penelitian didapatkan hasil belajar kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata 62,94 sedangkan untuk kelas control nilai rata-rata kelasnya 62.36. Berdasarkan pengujian yang dilakukan dengan SPSS, didapatkan nilai signifikansi 0.606 dengan taraf kepercayaan 95% dengan probalitas signifikansi 0.05. Karena 0.606 > 0.05 maka hipotesis nol (H0) diterima, bahwa tidak ada perbedaan yang positif antara penerapan pendekatan saintifik berbasis E-Learning dengan pembelajaran pendekatan saintifik tanpa menggunakan e-learning pada matakuliah teknologi mekanik di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP Unsri.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATAKULIAH CAD/CAM ]]>
<![CDATA[Elfahmi Dwi Kurniawan]]>;
<![CDATA[Nopriyanti Nopriyanti]]>;
<![CDATA[Imam Syofii]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 5, No 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS SRIWIJAYA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36706/jptm.v5i2.6694
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul elektronik berbasis pendekatan saintifik yang valid dan praktis. Jenis penelitian adalah Riset dan Development (RnD) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan modul yang telah dikembangkan valid. Hal ini ditunjukkan oleh penilaian ahli materi kategori baik serta penilaian ahli media kategori sangat baik. Praktikalitas modul pada proses pembelajaran berlangsung dengan baik hal ini ditunjukkan pada tahap ujicoba one to one, small group dan field test pada kategori baik. Modul elektronik kedepannya bisa diujicobakan pada jumlah subjek uji coba yang lebih besar sehingga keterpakaian modul elektronik jauh lebih luas.]]>
<![CDATA[Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Elektronik untuk Guru SMK Lingua Prima ]]>
<![CDATA[Nopriyanti Nopriyanti]]>;
<![CDATA[Elfahmi Dwi Kurniawan]]>;
<![CDATA[Darlius Darlius]]>;
<![CDATA[Harlin Harlin]]>
<![CDATA[ Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4, No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Lambung Mangkurat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20527/btjpm.v4i2.4867
<![CDATA[Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini dilakukan di SMK Lingua Prima Indralaya dengan tema "Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Elektronik untuk Guru SMK Lingua Prima". Kegiatan pelatihan ini dilakukan secara tatap muka dengan melaksanakan protokol kesehatan. Kegiatan ini bertujuan untuk membekali guru-guru SMK menggunakan aplikasi Canva yang membantu membuat media elektronik secara online. Selain itu, melalui pelatihan ini diharapkan guru mampu menghasilkan media elektronik yang kreatif dan inovatif.Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 27-28 Oktober 2021 di SMK Lingua Prima. Peserta pelatihan berjumlah 21 guru SMK Lingua Prima. Kegiatan pelatihan guru SMK Lingua Prima terdiri dari kegiatan teori dan praktik. Indikator keberhasilan pelatihan ditandai dengan: (1) kemampuan para peserta untuk menginstal dan membuat akun Canva (2). Kemampuan peserta dalam membuat media elektronik berbasis Canva. Hasil yang didapatkan dari kegiatan pelatihan ini yaitu guru memiliki keterampilan menggunakan aplikasi canva untuk membuat media pembelajaran elektronik. Setelah pelatihan ini dilaksanakan terlihat dapat meningkatkan kemampuan guru dalam mengembangkan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif. This Community Service was carried out at Lingua Prima Indralaya Vocational School with the theme "Training for Making Electronic Learning Media for Teachers of Lingua Prima Vocational School". This training activity is carried out face-to-face by implementing health protocols. This activity aims to equip SMK teachers to use the CANVA application, which helps create electronic media online. In addition, through this training, teachers are expected to be able to produce creative and innovative electronic media. The activity will be held on 27-28 October 2021 at Lingua Prima Vocational School. The training participants were 21 teachers of Lingua Prima Vocational School. The teacher training activities of Lingua Prima Vocational School consist of theoretical and practical activities. The indicators for the success of the training are: (1) the ability of the participants to install and create a Canva account (2). Participants' ability to create Canva-based electronic media. The results obtained from this training activity are that teachers have the skills to use the Canva application to create electronic learning media. After this training was carried out, it was seen that it could improve the ability of teachers to develop creative and innovative learning media. ]]>
<![CDATA[KEFEKTIFAN PEMBELAJARAN BERBASIS PRODUK UNTUK MENUMBUHKAN JIWA KEWIRAUSAHAAN MAHASISWA ]]>
<![CDATA[Elfahmi Dwi Kurniawan]]>;
<![CDATA[Nopriyanti Nopriyanti]]>;
<![CDATA[Darlius Darlius]]>
<![CDATA[ Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin Vol. 6 No. 2 (2021): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Mechanical Engineering Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21831/dinamika.v6i2.44134
<![CDATA[Metode pembelajaran berbasis produk ini menerapkan penelitian quasi eksperimen dengan desain one group pretest-posttest design. Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun 2020. Populasi penelitian adalah mahasiswa yang mengambil mata kuliah Praktik Kerja Plat semester genap tahun akademik 2020/2021. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengukur kefektifan pembelajaran berbasis produk untuk meningkatkan jiwa kewirausahaan mahasiswa dengan menghasilkan produk lampu hias dari plat seng. Untuk mengukur tingkat efektivitas metode pembelajaran, digunakan uji normalitas gain. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa pembelajaran berbasis produk mampu meningkatkan skor jiwa kewirausahaan mahasiswa. Ada peningkatkan jiwa kewirausahaan mahasiswa sebelum dan sesudah perlakuan yaitu sebesar 10,24 point. Kategori pencapaian semula pada tingkat pencapaian pretest CUKUP BAIK menjadi BAIK pada posttest sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis produk efektif dalam meningkatkan jiwa kewirausahaan mahasiswa.]]>
