Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an
Indriana Eko Amaidi
Universitas Negeri Semarang
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Media Augmented Reality “Osi Ceria” Untuk Menumbuhkan Kemampuan Kognitif Peserta Didik Sekolah Dasar Eko Prasetyo Nur Utomo; Yeri Sutopo; Deni Setiawan; Indriana Eko Amaidi
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 13 No. 1 (2026): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/esjurnal.v13i1.4593

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menumbuhkan kemampuan kognitif peserta didik di sekolah dasar. Metode penelitian ini adalah kuantitatif One Group Pretest-Posttest Design. Analisi data menggunakan N- Gain dan uji beda N-Gain menggunakan uji t. Hasil  perhitungan  uji  N-Gain  score  pada  penelitian  ini menunjukkan bahwa skor rata-rata N-Gain score untuk kelas eksperimen sebesar 57,22 atau 57,22% dengan skor N-gain kelas eksperimen score minimal yaitu 17% dan skor N-gain score maksimal adalah 100%. Sementara untuk kelas kontrol sebesar 15,87 atau 15,87% dengan skor kelas kontrol minimal -50% dan skor N- Gain score maksimal 50%. hasil analisis dan interpretasi skor N-Gain, diperoleh rata-rata peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen sebesar 57,22%. Nilai ini menunjukkan bahwa penggunaan media Augmented Reality “OSI CERIA” dalam pembelajaran di Sekolah Dasar berada pada kategori cukup efektif dalam meningkatkan pemahaman kognitif peserta didik. Sebaliknya, kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional hanya memperoleh rata-rata skor N-Gain sebesar  15,87%,  yang termasuk  dalam kategori tidak efektif.  Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa integrasi media Augmented Reality “OSI CERIA” memiliki kontribusi positif terhadap peningkatan pemahaman konsep pada peserta didik dibandingkan pendekatan pembelajaran konvensional.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PBL BERBANTUAN CHAT GPT TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPAS SISWA SEKOLAH DASAR Fenta Mayasari; Edi Kurniawan; Muh Sholeh; Indriana Eko Amaidi; Amin Yusuf; Sungkowo Edy Mulyono
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.18223

Abstract

This study aims to analyze the effect of the Problem Based Learning (PBL) model assisted by ChatGPT on students’ cognitive learning outcomes in IPAS learning at SD Negeri 184/III Pauh Tinggi. This research employed a quantitative approach using a quasi-experimental method with a nonequivalent control group design. The population consisted of 146 students, with class V A as the control group (16 students) and class V B as the experimental group (19 students), selected using purposive sampling technique. The research instrument was a cognitive learning outcome test that had been validated and tested for reliability. Data analysis was conducted through normality and homogeneity tests, followed by hypothesis testing using an independent sample t-test. The results showed a significant difference in cognitive learning outcomes between the experimental and control groups, with a significance value of less than 0.05. The average posttest score of the experimental group was higher than that of the control group. Therefore, it can be concluded that the Problem Based Learning model assisted by ChatGPT has a significant effect on improving students’ cognitive learning outcomes. This model is effective in creating active, interactive, and meaningful learning.
Co-Authors Amin Yusuf DENI SETIAWAN Edi Kurniawan Eko Prasetyo Nur Utomo Fenta Mayasari Muh. Sholeh Sungkowo Edy Mulyono Yeri Sutopo