Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 2 (2025)

Penguatan Brand Identity dalam Digital Ecosystem untuk Hilirisasi Berkelanjutan Produk Lokal Batik

Abdul Rahman Prasetyo (Universitas Negeri Malang)
Iriaji Iriaji (Universitas Negeri Malang)
Ike Ratnawati (Universitas Negeri Malang)
Zulfikar Al Haq (Universitas Negeri Malang)
Puteri Anisah Oktaviani (Universitas Negeri Malang)



Article Info

Publish Date
24 Aug 2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji fungsi dan urgensi pengembangan brand identity melalui ekosistem digital sebagai strategi untuk mendorong hilirisasi produk lokal secara berkelanjutan. Studi ini mengambil Batik Wenangkayana di Kediri sebagai objek kajian, dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan dokumentasi dari aktivitas produksi serta pemasaran batik lokal yang terintegrasi dalam platform digital. Temuan menunjukkan bahwa penguatan identitas merek tidak hanya diperlukan dalam aspek visual seperti logo, kemasan, dan gaya komunikasi, tetapi juga dalam narasi budaya yang mendasari filosofi dan keunikan produk. Melalui optimalisasi media sosial, website, katalog interaktif, serta pemanfaatan marketplace lokal-global, brand Batik Wenangkayana mengalami perluasan jangkauan pasar sekaligus penguatan citra merek berbasis kearifan lokal. Ekosistem digital terbukti memberikan peran strategis dalam mempercepat proses hilirisasi, menciptakan loyalitas konsumen, dan memperkuat posisi batik lokal dalam persaingan industri kreatif nasional. Studi ini menegaskan pentingnya pengembangan brand identity sebagai fondasi dalam keberlanjutan produk lokal melalui pendekatan digital yang adaptif dan terstruktur.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...