Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 2 (2025)

Understanding Room Attendant Motivation Through Maslow's Hierarchy Theory

I Wayan Sunarsa (Politeknik Pariwisata Bali)
I Wayan Seniartha (Politeknik Pariwisata Bali)
Ni Ketut Sekarti (Politeknik Pariwisata Bali)
Ni Ketut Iswarini (Politeknik Pariwisata Bali)
Putu Gede Eka Darmaputra (Politeknik Pariwisata Bali)



Article Info

Publish Date
12 Aug 2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami motivasi kerja pramugraha di Hotel X melalui penerapan Teori Hierarki Kebutuhan Maslow. Teori Maslow menawarkan kerangka kerja yang efektif untuk mengidentifikasi dan menganalisis berbagai tingkatan kebutuhan yang memengaruhi motivasi karyawan, khususnya dalam konteks pekerjaan housekeeping. Metodologi yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan wawancara mendalam terhadap karyawan pramugraha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebutuhan dasar pramugraha, seperti gaji dan rasa aman, umumnya terpenuhi, meskipun ada aspek yang perlu ditingkatkan, seperti pemeliharaan alat kerja. Hubungan sosial yang baik dan pengakuan terhadap kontribusi karyawan secara signifikan meningkatkan rasa harga diri dan motivasi mereka. Karyawan juga menunjukkan aspirasi karir yang tinggi dan keinginan untuk berkembang lebih jauh. Saran yang dapat diberikan terhadap Hotel X adalah perlu meningkatkan efisiensi penggantian alat kerja, memperkuat keamanan dan kesehatan, mengadakan kegiatan team-building, menerapkan program penghargaan, menyediakan pelatihan karir, serta rutin mengevaluasi program untuk meningkatkan motivasi dan kesejahteraan karyawan.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...