PENGARUH METODE READ ALOUD BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA KELAS II SD

Alfajra Muliaty Puteri Zein (Universitas Negeri Medan)
Masta Marselina Sembiring (Universitas Negeri Medan)
Albert Pauli Sirait (Universitas Negeri Medan)
Husna Parluhutan Tambunan (Universitas Negeri Medan)
Sri Mustika Aulia (Universitas Negeri Medan)

Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An
Vol 6 No 2 (2026): JULI 2026

Keterampilan menyimak yang baik sangat diperlukan dalam berbagai aspek kehidupan, terutama dalam hal berkomunikasi dan melakukan kegiatan pembelajaran. Penelitian dilaksanakan dengan tujuan bagaimana pengaruh metode Read Aloud berbantuan media audio visual terhadap keterampilan menyimak siswa kelas II di SDN 054901 Sidomulyo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan desain penelitian adalah Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Read Aloud berbantuan media audio visual memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan menyimak siswa kelas II di SDN 054901 Sidomulyo.