<![CDATA[Pembelajaran kimia sering dipersepsikan sebagai mata pelajaran yang sulit dan abstrak sehingga dapat menimbulkan kecemasan belajar dan menurunkan kepercayaan diri akademik siswa. Kondisi tersebut menunjukkan pentingnya pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan konsep, tetapi juga memperhatikan aspek psikologis siswa dalam proses belajar. Namun demikian, guru Musyawarah Guru Mata Pelajaran Kimia Kabupaten Pangkajene dan Kepulauan masih menghadapi keterbatasan dalam memahami pendekatan psikoedukatif dan mengembangkan media pembelajaran yang mampu mendukung kebutuhan emosional siswa. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat kompetensi guru dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis psikoedukatif untuk mendukung pembelajaran kimia yang lebih humanis dan suportif terhadap kebutuhan belajar siswa.Kegiatan dilaksanakan melalui tahapan koordinasi dan identifikasi kebutuhan mitra, sosialisasi program, pelatihan, praktik pengembangan media pembelajaran, pendampingan, serta evaluasi kegiatan. Peserta kegiatan terdiri atas guru Musyawarah Guru Mata Pelajaran Kimia Kabupaten Pangkajene dan Kepulauan yang mengikuti pelatihan secara partisipatif melalui diskusi, demonstrasi, dan praktik langsung pengembangan media pembelajaran.Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai kecemasan belajar dalam pembelajaran kimia dan pentingnya penguatan kepercayaan diri akademik siswa dalam proses pembelajaran. Guru juga mampu mengembangkan media pembelajaran yang lebih interaktif, komunikatif, dan mengintegrasikan unsur psikoedukatif seperti penggunaan bahasa suportif, penguatan motivasi belajar, visualisasi konsep yang lebih sederhana, serta penyajian materi secara bertahap. Selain meningkatkan keterampilan guru dalam mengembangkan media pembelajaran, kegiatan ini juga memberikan pengalaman baru bagi peserta dalam mengintegrasikan aspek pedagogik dan psikologis dalam pembelajaran kimia.Kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa penguatan kompetensi guru melalui pengembangan media pembelajaran berbasis psikoedukatif dapat menjadi salah satu strategi untuk menciptakan pembelajaran kimia yang lebih inovatif, humanis, dan mendukung keterlibatan siswa dalam proses belajar. Pendekatan ini juga memperlihatkan pentingnya kolaborasi antara penguatan pedagogik dan aspek psikologis dalam pengembangan pembelajaran di sekolah]]>
Copyrights © 2026
