Filter By Year

1945 2024


Reset

Found 108 documents
Search Kemampuan Mengenal Angka Anak Usia 4-5 Tahun

 1   2   3   4   5 
Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka Anak Usia Dini 5-6 Tahun melalui Penggunaan Media Pohon Angka di TK DW Harapan Baru Lalabata Kabupaten Barru Hj. Sitti Nurlina
Jurnal Konsepsi Vol. 10 No. 2 (2021): Jurnal Konsepsi (Agustus)
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (214.505 KB)

Abstract

Hasil analisis observasi hasil tes unjuk kerja, bahwa kemampuan mengenal angka usia 5-6 tahun masih mulai berkembang (MB), karena skor yang dicapai hanya 51,70%, tidak mencapai standar ketercapaian minimal 76% atau minimal berkembang sangat baik (BSB). (lampiran F). Solusi penyelesaian masalah, penggunaan media pohon angka untuk meningkatkan kemampuan mengenal angka anak usia dini 5-6 tahun di TK DW Harapan Baru Lalabata kabupaten Barru. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan model PTK (pengembangan) (Suwardi, 2008: 35), setiap siklus terdiri terdiri 4 tahap yaitu: Perencanaan tindakan (plan), pelaksanaan tindakan (action), observasi (observe), refleksi (reflect). Subyek penelitian ini adalah 11 orang, terdiri dari 4 orang anak perempuan dan 7 anak laki-laki. Data kualitatif dikumpul melalui lembar observasi aktivitas anak didik usia dini 5-6 tahun dan kemampuan guru, sedang data kualitatif kemampuan mengenal angka anak usia dini 5-6 tahun dikumpul melalui tes unjuk kerja variasi lembar obserasi hasil tindakan tiap akhir siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kemampuan mengenal angka anak usia dini 5-6, skor persentase siklus III adalah 78,69% kategori berkembang Sangat Baik (BSB), meningkat selisih 18,46% dan kategori meningkat berkembang Sangat Baik (BSB) siklus III dari mulai berkembang (MB) siklus II. (2) Perubahan dukungan secara kualitatif kemampuan guru siklus III adalah 79,41% kategori kemampuan baik, meningkat selisih 19,12%, kategori meningkat baik siklus III dari cukup siklus II. (3) Perubahan didukung secara kualitatif aktivitas belajar anak didik siklus III adalah 81,02% kategori keaktifan sangat baik, meningkat selisih 22,06%, kategori meningkat sangat baik siklus III dari cukup siklus II
Pengaruh Penggunaan Media Poster Angka Terhadap Kemampuan Mengenal Angka Permulaan Pada Anak Usia Dini 4-5 Tahun di Tkq An-Namlu Palumbonsari Karawang Syifa Fauziah; Astuti Darmiyanti; Feronica Eka Putri
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (183.459 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7080625

Abstract

This study aims to determine whether the number poster learning media at TKQ An-Namlu Palubonsari Karawang has an impact on the ability of early childhood to recognize early numbers. At TKQ An-Namlu Palumbonsari Karawang, this study used experimental research and a one group pretest-posttest design with a sample of 10 children in group A. The research findings show that the use of poster media has an impact on people's ability to detect initial numbers. that the mean score on the pretest, SESA, was 33.50, and the average score on the posttest, 61. In addition, as seen from the findings of the paired sample T-test table, the calculated T-score was 38,439 with sig. (0.000), then the data can guarantee that the use of poster media greatly affects the ability of children aged 4 to 5 years to recognize basic numbers.
Mengenal Angka Dengan Menerapkan Permainan Kartu Angka Untuk Menstimulasi Kemampuan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun Nur Afni Roziatul Hasanah; Ratih Yuliyati; Endang Endang
Jurnal Eduakasi dan Penelitian Tindakan Kelas Vol. 1 No. 1 (2022): Eduaksi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bakti Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permainan kartu angka adalah salah satu metode pembelajaran menggunakan media berupa kartu bertuliskan angka dan gambar yang digunakan untuk memperkenalkan konsep angka pada anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana menstimulasi kemampuan kognitif anak dalam mengenal angka 1 sampai 10 melalui permainan kartu angka pada anak usia 4-5 tahun di kelompok A TK Al-Jauhar Desa Penanggungan Kecamatan Maesan Kabupaten Bondowoso, yang berjumlah 10 anak, terdiri dari 4 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan rancangan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, studi dokumentasi, dan wawancara sedangkan analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa kemampuan kognitif anak dalam mengenal angka 1 sampai 10 mengalami peningkatan setelah adanya penerapan metode bermain kartu angka. Terdapat 7 anak atau 70% masuk kategori BSH (Berkembang Sesuai Harapan) dan 3 anak atau 30% masuk dalam kategori BSB (Berkembang Sangat Baik), sehingga secara klasikal kemampuan kognitif anak dalam mengenal angka 1 sampai 10 sudah berkembang dengan baik.
PENGEMBANGAN MEDIA TABUNG ANGKA UNTUK KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA PERMULAAN PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN Yasinta Owa Owa; Gde Putu Arya Oka Oka; Yasinta Maria Fono Fono
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol 2 No 4 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v2i4.1065

Abstract

Abstrak (Indonesia) Penelitian ini bertujuan untuk mendesain media tabung angka aspek kognitif berpikir simbolik pada anak usia 4-5 tahun di TKK Rosamistika Piga 1 dan mengetahui tingkat kelayakan media tabung angka. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan Research and Development (R&D). Sedangkan model pengembangan menggunakan model ADDIE. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian pengembangan ini yaitu angket, wawancara, dan observasi. Uji kevalitan media dari seluruh rangkaian uji coba dengan rincian hasil uji coba dijabarkan masing-masing sebagai berikut: 1) uji coba oleh ahli materi memperoleh total skor sebesar 78,67% dengan kategori “Valid”, 2) uji coba oleh ahli media pembelajaran memperoleh total skor sebesar 90,67% dengan kategori “Sangat Valid”, 3) uji coba oleh ahli desain pembelajaran memperoleh total skor sebesar 85,33% dengan kategori “Valid”, 4) uji coba perorangan memperoleh total skor sebesar 80% dengan kategori “Valid”, dan 5) uji coba kelompok kecil memperoleh total skor sebesar 87,55% dengan kategori “Sangat Valid”. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa media tabung angka sudah layak digunakan sebagai media pembelajaran bagi anak usia dini untuk aspek kognitif berpikir simbolik.
PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN PINTAR ANGKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Yohana Fransiska Lewa; Efrida Ita Ita; Angelina Kurnia Juita
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol 2 No 3 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v2i3.1127

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media papan pintar angka untuk kemampuan mengenal angka pada anak usia dini. Penelitian ini dilakukan di TKK Negeri Bobou Kecamatan Bajawa. Dengan jenis penelitian pengembangan, model AIDDE. Hasil penelitan ini menunjukan bahwa: Media papan pintar angka dikembangkan untuk pembelajaran anak usia dini dengan kelayakan berdasarkan hasil uji ahli materi yang memperoleh hasil dengan presentase 80% dengan kualifikasei “sangat Valid”. Penilaian dari ahli media pembelajaran memperoleh presentase 94% dengan kualifikasi “sangat valid”, penilaian ahli desain pembelajaran memperoleh hasil dengan presentase 80% dengan kualifikasi “sangat valid”. Penilaian pada uji coba perorangan memperoleh presentase 100% dengan kulifikasi “sangat valid”, dan penilaian pada uji coba kelompok kecil memperoleh presentase 100% dengan kualifikasi “sangat valid”. Dari hasil diatas menunjukan bahwa media papan pintar angka untuk anak usia dini layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran untuk mengembangkan aspek kognitif untuk kemampuan mengenal angka pada anak usia dini 5-6 tahun.
Penggunaan Media Permainan Pohon Angka dalam Menstimulus Kemampuan Mengenal Angka Anak Usia 4-5 Tahun di Pos PAUD Harapan Bangsa Desa Wonosari Rokhmah, Nur; Hambali , Habib
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i1.227

Abstract

Children aged 0 to 5 years are the golden age. This period is an ideal time for children to seek, learn and acquire basic concepts that will affect the child's life in the future. Children are small human beings who have potential that still needs to be developed. Children have certain characteristics that are unique and not the same as adults, they are always active, dynamic, enthusiastic and curious about what they see, hear, feel as if they never stop exploring and learning. Egocentric children have natural curiosity, are social beings, unique, rich in fantasy, have short attention spans and are the most potential period for learning.Early childhood education is the provision of efforts to stimulate, nurture, and provide learning activities that will produce abilities and skills in the child, early childhood education, especially PP (POS PAUD) needs to provide a variety of interesting, meaningful, effective, and enjoyable experiences. fun that can develop various aspects of development which include cognitive, language, social, physical motor, and art.
PENGEMBANGAN MEDIA TABUNG ANGKA UNTUK KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA PERMULAAN PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN Owa, Yasinta Owa; Oka, Gde Putu Arya Oka; Fono, Yasinta Maria Fono
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 2 No. 4 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v2i4.1065

Abstract

Abstrak (Indonesia) Penelitian ini bertujuan untuk mendesain media tabung angka aspek kognitif berpikir simbolik pada anak usia 4-5 tahun di TKK Rosamistika Piga 1 dan mengetahui tingkat kelayakan media tabung angka. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan Research and Development (R&D). Sedangkan model pengembangan menggunakan model ADDIE. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian pengembangan ini yaitu angket, wawancara, dan observasi. Uji kevalitan media dari seluruh rangkaian uji coba dengan rincian hasil uji coba dijabarkan masing-masing sebagai berikut: 1) uji coba oleh ahli materi memperoleh total skor sebesar 78,67% dengan kategori “Valid”, 2) uji coba oleh ahli media pembelajaran memperoleh total skor sebesar 90,67% dengan kategori “Sangat Valid”, 3) uji coba oleh ahli desain pembelajaran memperoleh total skor sebesar 85,33% dengan kategori “Valid”, 4) uji coba perorangan memperoleh total skor sebesar 80% dengan kategori “Valid”, dan 5) uji coba kelompok kecil memperoleh total skor sebesar 87,55% dengan kategori “Sangat Valid”. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa media tabung angka sudah layak digunakan sebagai media pembelajaran bagi anak usia dini untuk aspek kognitif berpikir simbolik.
PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN PINTAR ANGKA ASPEK KOGNITIF KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Lewa, Yohana Fransiska Lewa; Ita, Efrida Ita; Juita, Angelina Kurnia Juita
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v3i2.1077

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media papan pintar angka untuk kemampuan mengenal angka pada anak usia dini. Penelitian ini dilakukan di TKK Negeri Bobou Kecamatan Bajawa. Dengan jenis penelitian pengembangan, model AIDDE. Hasil penelitan ini menunjukan bahwa: Media papan pintar angka dikembangkan untuk pembelajaran anak usia dini dengan kelayakan berdasarkan hasil uji ahli materi yang memperoleh hasil dengan presentase 80% dengan kualifikasei “sangat Valid”. Penilaian dari ahli media pembelajaran memperoleh presentase 94% dengan kualifikasi “sangat valid”, penilaian ahli desain pembelajaran memperoleh hasil dengan presentase 80% dengan kualifikasi “sangat valid”. Penilaian pada uji coba perorangan memperoleh presentase 100% dengan kulifikasi “sangat valid”, dan penilaian pada uji coba kelompok kecil memperoleh presentase 100% dengan kualifikasi “sangat valid”. Dari hasil diatas menunjukan bahwa media papan pintar angka untuk anak usia dini layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran untuk mengembangkan aspek kognitif untuk kemampuan mengenal angka pada anak usia dini 5-6 tahun.
PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN PINTAR ANGKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Lewa, Yohana Fransiska; Ita, Efrida Ita; Juita, Angelina Kurnia
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 2 No. 3 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v2i3.1127

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media papan pintar angka untuk kemampuan mengenal angka pada anak usia dini. Penelitian ini dilakukan di TKK Negeri Bobou Kecamatan Bajawa. Dengan jenis penelitian pengembangan, model AIDDE. Hasil penelitan ini menunjukan bahwa: Media papan pintar angka dikembangkan untuk pembelajaran anak usia dini dengan kelayakan berdasarkan hasil uji ahli materi yang memperoleh hasil dengan presentase 80% dengan kualifikasei “sangat Valid”. Penilaian dari ahli media pembelajaran memperoleh presentase 94% dengan kualifikasi “sangat valid”, penilaian ahli desain pembelajaran memperoleh hasil dengan presentase 80% dengan kualifikasi “sangat valid”. Penilaian pada uji coba perorangan memperoleh presentase 100% dengan kulifikasi “sangat valid”, dan penilaian pada uji coba kelompok kecil memperoleh presentase 100% dengan kualifikasi “sangat valid”. Dari hasil diatas menunjukan bahwa media papan pintar angka untuk anak usia dini layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran untuk mengembangkan aspek kognitif untuk kemampuan mengenal angka pada anak usia dini 5-6 tahun.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA MELALUI PERMAINAN MEMANCING ANGKA PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI BIMBA AIUEO SWADARMA RAYA Zannah, Raudatul; Wening, Wening Rahayu; wati, Riza
Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 2 (2024): Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/yby.8.2.119-129

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh permainan memancing angka terhadap kemampuan mengenal angka pada anak usia 4 – 5 tahun di BIMBA AIUEO Swadarma Raya. Untuk memperoleh data penelitian yaitu dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas menurut Kurt Lewin. Subjek penelitiannya yaitu anak usia 4-5 tahun di BIMBA AIUEO Swadarma Raya berjumlah 8 orang, 3 anak perempuan dan 5 anak laki-laki. Penelitian ini menggunakan dua tahap siklus, yaitu siklus I dan siklus II dengan melalui tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, checklist, dan dokumentasi. Kemampuan mengenal angka sebelum dilakukan tindakan yaitu 65% BB (Belum Berkembang), kemudian pada tahap siklus I 50% MB (Mulai Berkembang), dan mengalami peningkatan yang cukup signifikan pada tahap siklus II yaitu 80% BSB (Berkembang Sangat Baik). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media permainan memancing angka dapat memberikan peningkatan kemampuan mengenal angka untuk anak usia 4-5 tahun di BIMBA AIUEO Swadarma Raya.

Page 1 of 11 | Total Record : 108

 1   2   3   4   5