Articles
10 Documents
Search results for
, issue
"Vol 5, No 2 (2019): November"
:
10 Documents
clear
<![CDATA[Media Quiet Book untuk Meningkatkan Keterampilan Merawat Luka Ringan Anak Tunagrahita ]]>
<![CDATA[Gema Siam Sari]]>;
<![CDATA[Abdul Huda]]>;
<![CDATA[Usep Kustiawan]]>
<![CDATA[ Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 5, No 2 (2019): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (31.232 KB)
|
DOI: 10.17977/um031v5i22019p81-84
<![CDATA[Keefektifan Media Quiet Book untuk Meningkatkan Keterampilan Merawat Luka Ringan Bagi Anak Tunagrahita. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah utnuk mengetahui tingkat keefektifan media quiet book untuk meningkatkan keterampilan merawat luka ringan bagi anak tunagrahita dengan mengadaptasi metode pengembangan Borg and Gall yang memiliki sepuluh tahap, namun dalam penelitian ini hanya mengadaptasi tujuh langkah. Hasil pengembangan produk media quiet book secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa media quiet book efektif digunakan untuk meningkatkan keterampilan merawat luka ringan bagi anak tunagrahita ringan.]]>
<![CDATA[Modul Bina Diri Tunagrahita untuk Meningkatkan Keterampilan Mengajar Guru Inklusif ]]>
<![CDATA[Akrim Ilma Mufidah]]>;
<![CDATA[Sinta Yuni Susilawati]]>
<![CDATA[ Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 5, No 2 (2019): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (23.197 KB)
|
DOI: 10.17977/um031v5i22019p107-110
<![CDATA[Keefektifan Modul Bina Diri untuk Meningkatkan Keterampilan Mengajar di Sekolah Inklusif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keefektifan modul bina diri untuk meningkatkan keterampilan guru mengajar bina diri di sekolah inklusif. Metode penelitian menggunakan Borg and Gall yang memiliki sepuluh tahap. Dalam penelitian ini penulis mengadaptasi menjadi tujuh tahap. Hasil penelitian menunjukkan modul bina diri anak tunagrahita efektif digunakan untuk meningkatkan keterampilan guru mengajar. ]]>
<![CDATA[Implementasi Treatment and Education of Autistic and Realted Communicationhandicapped Children (TEACCH) pada Kemampuan Bina Diri Anak Down Syndrome ]]>
<![CDATA[Ismanura Firdaus]]>;
<![CDATA[Rizqi Fajar Pradipta]]>
<![CDATA[ Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 5, No 2 (2019): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (415.354 KB)
|
DOI: 10.17977/um031v5i22019p57-61
<![CDATA[Anak down syndrome memiliki perkembangan kognitif yang menunjukkan adanya hambatan intelektual. Salah satu karakteristiknya yaitu rendahnya kemampuan bina diri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh metode TEACCH terhadap kemampuan bina diri memakai baju siswa down syndrome. Rancangan penelitian ini menggunakan metode eksperimen jenis SSR dengan desain A-B-A’. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa intervensi menggunakan metode TEACCH dapat membentuk kemampuan bina diri memakai baju siswa down syndrome. Kata ]]>
<![CDATA[Penerapan Metode Field Trip dalam Pembelajaran Menulis Karangan Deskripsi pada Siswa Tunarungu ]]>
<![CDATA[Furi Fuziana Wati]]>;
<![CDATA[M Shodiq AM]]>;
<![CDATA[Henry Praherdhiono]]>
<![CDATA[ Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 5, No 2 (2019): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (35.305 KB)
|
DOI: 10.17977/um031v5i22019p85-89
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dalam proses pembelajaran menulis karangan deskripsi, meningkatkan kemampuan dalam menulis karangan dekripsi sesuai dengan penyusunan Subjek, Predikat, Objektif dan Keterangan pada siswa tunarungu di SMPLB-B YPTB Malang. Penelitian ini menggunakan Quasi Eksperimen dengan desain penelitian one-group-pretestposttest-design. Sampel dari penelitian ini 10 siswa SMPLB-B YPTB Malang dengan mata pelajaran Bahasa Indonesia. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Analisis data menggunakan Uji Wilcoxon Signed Rank Test. Berdasarkan hasil penelitian penggunaan metode field trip dalam menulis karangan deskripsi dapat mempengaruhi hasil belajar siswa secara signifikan dibandingkan dengan prnggunaan metode konvensional. ]]>
<![CDATA[Media Papan balik sebagai Sarana Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Autis ]]>
<![CDATA[Ahmad Sofwan]]>;
<![CDATA[Wiwik Dwi Hastuti]]>;
<![CDATA[Agung Kurniawan]]>
<![CDATA[ Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 5, No 2 (2019): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (394.807 KB)
|
DOI: 10.17977/um031v5i22019p62-67
<![CDATA[Pengaruh media papan balik Terhadap Kemampuan membaca Permulaan siswa Autis. Penelitian ini dilatarbelakangi karena kemampuan membaca permulaan siswa yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media papan balik dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa autis kelas 1. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan subjek penelitian tunggal desain A-B-A. Hasil Penelitian yang diperoleh yaitu baseline-1 mengalami peningkatan 40,5%46%, dan kondisi intervensi mengalami peningkatan 71,8%-82,3% serta di kondisi baseline-2 mengalami peningkatan 62,8%-72,6%. %. Kesimpulannya media papan balik memiliki pengaruh positif terhadap kemampuan membaca permulaan siswa autis.]]>
<![CDATA[Kesiapan Sekolah dalam Melaksanakan Pendidikan Inklusif untuk Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Dewi Rahmawati Hartadi]]>;
<![CDATA[Dimas Arif Dewantoro]]>;
<![CDATA[Ahsan Romadlon Junaidi]]>
<![CDATA[ Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 5, No 2 (2019): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (40.137 KB)
|
DOI: 10.17977/um031v5i22019p90-95
<![CDATA[Malang belum memiliki peraturan yang jelas terhadap pendidikan inklusif, sehingga ada begitu banyak sekolah yang menafsirkannya sendiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan kesiapan sekolah dalam mengimplementasikan pendidikan inklusif untuk siswa sekolah dasar di Lowokwaru, Malang. Menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dan multisitus. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) deskripsi implementasi inklusif, (2) deskripsi rencana inklusif, (3) deskripsi pembelajaran inklusif, dan (4) deskripsi evaluasi pendidikan inklusif di tingkat sekolah dasar di Lowokwaru , Malang.]]>
<![CDATA[Urgensi Unit Layanan Disabilitas di Perguruan Tinggi Negeri Inklusif ]]>
<![CDATA[Nafisa Nurani Aulia]]>;
<![CDATA[Umi Safiul Ummah]]>;
<![CDATA[Ahmad Samawi]]>
<![CDATA[ Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 5, No 2 (2019): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (140.587 KB)
|
DOI: 10.17977/um031v5i22019p68-73
<![CDATA[Keberadaan unit layanan disabilitas dalam perguruan tinggi negeri inklusif merupakan hal krusial dalam implementasi inklusivitas di perguruan tinggi negeri. Tujuan peneitian ini adalah menganalisis dan mendeskripsikan urgensi unit layanan disabilitas di perguruan tinggi negeri inklusif. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif berjenis studi kasus dan dirancang dengan rancangan multi situs. Penelitian ini menghasilkan data bahwa unit layanan disabilitas penting untuk memberikan layanan dan akomodasi bagi mahasiswa disabilitas sampai proses kelulusan. ]]>
<![CDATA[Operasi Hitung Sederhana dengan Media Tangga Pintar Anak Tunagrahita ]]>
<![CDATA[Nurul Khikmah Maulidiyah]]>;
<![CDATA[Sudarsini Sudarsini]]>;
<![CDATA[Asep Sunandar]]>
<![CDATA[ Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 5, No 2 (2019): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (240.64 KB)
|
DOI: 10.17977/um031v5i22019p96-99
<![CDATA[Peningkatan kemampuan operasi hitung sederhana dengan media tangga pintar bagi anak tunagrahita. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh media tangga pintar pada kemampuan operasi hitung berhitung 1 sampai 10 siswa tunagrahita. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan menggunakan one group pre-test post-test. Data dianalisis dengan menggunakan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media tangga pintar berpengaruh terhadap kemampuan operasi hitung sederhana siswa tunagrahita.]]>
<![CDATA[Program Vokasional Siswa Tunagrahita di SMALB Malang (Studi multi situs di Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Malang) ]]>
<![CDATA[Rochma Kholisotum Mufiddah]]>;
<![CDATA[Mohammad Effendi]]>;
<![CDATA[Sulthoni Sulthoni]]>
<![CDATA[ Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 5, No 2 (2019): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (36.357 KB)
|
DOI: 10.17977/um031v5i22019p74-80
<![CDATA[Anak retardasi mental mengalami hambatan dalam aspek intelektual, memiliki masalah dengan perilaku adaptif dan juga masalah perkembangan, hambatan ini yang membuat anak retardasi mental harus memiliki kompetensi di bidang kejuruan agar dapat hidup mandiri dan tidak bergantung pada orang lain. Dengan program kejuruan, retardasi mental, siswa akan memberikan layanan pendidikan untuk siswa retardasi mental. Tujuan dari penelitian ini meliputi: (1) mendeskripsikan desain siswa kejuruan dengan keterbelakangan mental di SMA Luar Biasa se-Kota Malang (2) mendeskripsikan penerapan siswa SMA kejuruan pada siswa SMA luar biasa di Malang (3) menggambarkan hambatan yang dihadapi dalam implementasi program kejuruan untuk siswa retardasi mental di SMA Luar Biasa se-Kota Malang (4) menjelaskan solusi untuk mengatasi hambatan dalam mengimplementasikan program kejuruan bagi siswa retardasi mental di Sekolah Menengah Luar Biasa di Malang (5) menggambarkan tindak lanjut sekolah dalam program kejuruan secara mental siswa terbelakang di Sekolah Menengah Luar Biasa di seluruh Malang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan referensi wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) desain program mengacu pada kurikulum (2) implementasi di lapangan tidak selalu sama dengan desain yang telah dibuat (3) kendala utama adalah siswa yang memiliki kemampuan terbatas (4) solusi yang diberikan adalah mengulangi pembelajaran (5) tindak lanjut sekolah adalah mengusahakan agar siswa dapat memasuki dunia kerja. Kata ]]>
<![CDATA[Media Komik Matematika Perkalian untuk Tunarungu ]]>
<![CDATA[Ismiatul Azizah]]>;
<![CDATA[Mochamad Irvan]]>
<![CDATA[ Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 5, No 2 (2019): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (342.535 KB)
|
DOI: 10.17977/um031v5i22019p100-106
<![CDATA[Penelitian ini berjudul efektivitas media komik matematika perkalian untuk meningkatkan kemampuan pemahaman anak tunarungu kelas V. Penelitian ini menghasilkan sebuah produk berbentuk media komik. Media komik matematika perkalian adalah media komik berupa kumpulan soal cerita dalam materi perkalian matematika yang dirancang untuk peserta didik tunarungu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan komik matematika perkalian dalam meningkatkan kemampuan pemahaman pada siswa kelas V Tunarungu. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah R & D (Research and Development). Hasil pengembangan secara keseluruhan menunjukkan bahwa media komik perkalian matematika dinilai sangat efektif digunakan saat pembelajaran matematika dikelas. ]]>
