cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
Mohammad Fauziddin
Phone
+6282285580676
Journal Mail Official
jurnalobsesi@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai Nomor 23 Bangkinang Kota Kabupaten Kampar Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 23561327     EISSN : 25498959     DOI : https://doi.org/10.31004/obsesi
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is an peer-reviewed journal dedicated to interchange for the results of high quality research in all aspect of early childhood educatuion. The journal publishes state-of-art papers in fundamental theory, experiments and simulation, as well as applications, with a systematic proposed method, sufficient review on previous works, expanded discussion and concise conclusion. As our commitment to the advancement of science and technology, the Jurnal Obsesi follows the open access policy that allows the published articles freely available online without any subscription.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 149 Documents
 9   10   11   12   13 
Search results for , issue "Vol. 7 No. 6 (2023)" : 149 Documents clear
Pengaruh Knowledge Sharing Behavior terhadap Innovative Behavior pada Guru PAUD Simatupang, Marhisar
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.4430

Abstract

Pada tahun 2022 pemerintah menerapkan program merdeka belajar di sekolah-sekolah yang ada di Indonesia. Program ini ternyata tidak mampu diterima oleh semua guru dikarenakan beberapa faktor intrinsic dan ekstrinsik. Untuk melaksanakan program ini dibutuhkan perilaku inovatif dari setiap guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh knowledge sharing behavior terhadap innovative bahvior pada guru PAUD. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jumlah sampel yang dilibatkan sebanyak 166 guru PAUD. Hasil penelitian ini menemukan bahwa terdapat pengaruh knowledge sharing behavior terhadap innovative bahvior pada guru PAUD. Artinya semakin tinggi knowledge sharing behavior maka akan meningkatkan innovative bahvior pada guru PAUD.
Improving The Fine Motor Ability of Children With Cerebral Palsy Through Contextual Learning Based on Maze Game Media Rachmat, Faisal; Yufiarti, Yufiarti; Jamaris, Martini; Mulyadi, Seto
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5172

Abstract

The Maze game media helps develop children's fine motor abilities, such as flexing fingers and wrists, and fine motor skills linked with the movement skills of both hands, as well as their capacity to combine eye senses and hand activity. This study aims to determine the increase in fine motor skills of children with cerebral palsy through a contextual learning model based on maze game media at 3 to 8 years old at SDLB Type D Disabled Children Foundation, South Jakarta. This research method uses action research. Action research is cycle-oriented research on various actions or interventions carried out by researchers as classroom teachers. The research took place from the design stage to the evaluation of practical classroom interventions regarding teaching and learning activities to enhance the fine motor skills of cerebral palsy-affected students. In the 2021-2022 school year, researchers studied children's fine motor abilities using maze game media. This research consists of three cycles (pre-cycle, cycle 1, and cycle 2). The results of this study indicate that the improvement of fine motor skills of children with cerebral palsy through media-based contextual models maze games are effectively negative or low inclined. This research implies that one of the creative ways to improve fine motor skills is through activities based on contextual learning models based on maze game media. In addition, using maze media can effective communication between class teachers and CP children so that CP children have better concentration and are independent in carrying out their fine motor movements at school and home 
Multicultural Party sebagai Media Apresiasi Pendidikan Seni Anak Usia Dini Nadhifah, Lulu; Pamungkas, Joko
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.4672

Abstract

Penerapan pendidikan multikultural masih dilakukan secara terbatas, terdapat kesenjangan dalam pemahaman, dan guru memiliki keterbatasan dalam variasi pembelajaran seni pada anak usia dini. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji program multicultural party sebagai media apresiasi pendidikan seni anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu metode wawancara, observasi, dan dokumentasi yang dilakukan selama bulan Maret 2023 di TK Pelangi Indonesia. Sumber data yaitu anak-anak, guru kelas, dan kepala sekolah serta dokumen KOSP, proposal, dan video kegiatan multicultural party pada YouTube sekolah. Teknis analisis model interaktif Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pemanfaatan pendidikan seni dalam kegiatan multicultural party sebagai media apresiasi seni anak usia dini di TK Pelangi Indonesia. Multicultural party telah dilaksanakan 18 kali dengan konsep menarik seperti drama musikal, pasar budaya, dan menonton video yang diikuti semua siswa dan didukung orang tua. Anak dikenalkan kegiatan seni nasional dan luar negeri yaitu tari, musik, baju adat, alat musik, suku dan etnis. Multicultural party menciptakan lingkungan inklusif, pemahaman, dan penghargaan perbedaan budaya. Anak memiliki kecintaan budaya dalam negeri serta wawasan yang luas budaya luar negeri.
Optimasi Pola Pengasuhan Orang Tua: Fondasi Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Dhiu, Konstantinus Dua; Fono, Yasinta Maria; Ngao, Theresia; Rita, Florida
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5673

Abstract

Orang tua  yang pada dasarnya menginginkan yang terbaik bagi anak-anak, namun tanpa sadar juga melakukan kesalahan dalam penerapan pola asuh terhadap anak usia dini sehingga tidak mampu menanamkan karakter yang baik apada anak usia dini. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bentuk pengasuhan orang tua sebagai fondasi pembentukan karakter anak usia dini. Penelitian yang dilakukan adalah menggunakan penelitian lapangan (field research), hasil atau data yang bersifat deskriptif analitis. Adapun data dalam penelitian ini diperoleh melalui kegiatan observasi dan wawancara yang dilakukan secara langsung kepada para ibu di Desa Sangadeto. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola pengasuhan anak yang ada di desa Sangadeto terutama di dusun Zepe masih banyak kekurangan dimana masih adanya paradigma orang tua ibu sebagai penanggungjawab pengasuhan, dan ayah sebagai pencari nafakah. Selanjutnya hasil penelitian juga menemukan kebiasaan orang tua yang menyerahkan pendidikan anak usia dini pada Lembaga Pendidikan. Sehingga Peran keluarga sebagai madrasah utama untuk anak sangat minim. Hal ini tentunya menghambat terbentuknya karakter yang baik pada anak usia dini. Sebagai tindak lanjut, kegiatan parenting secara khusus bagi orang tua tentang pola pengasuhan yang baik perlu diberikan agar dapat mengoptimalisasikan pembentukan karakter anak sejak usia dini.
Implementasi Layanan Asah, Asih, Asuh sebagai Komitmen Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif Aliyanti, Annisa; Sumanto, Reni Pawestuti Ambari
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5729

Abstract

Perhatian, stimulasi, dan kebutuhan dasar untuk tumbuh kembang optimal dibutuhkan oleh anak usia dini, yang meliputi rentang usia 0 hingga 6 tahun. Pentingnya pemenuhan kebutuhan dasar anak seperti asuh, asih, dan asah tercermin dalam implementasi Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Holistik Integratif (HI). Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi layanan asah, asih, dan asuh sebagai komitmen pengembangan anak usia dini Holistik Integratif. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dan data yang digunakan bersumber dari hasil observasi dan wawancara yang terdiri dari satu bidan desa, dua guru PAUD, dua orang tua murid, satu kepala yayasan PAUD desa, dan satu kepala desa. Teknik analisis menggunakan analisis Miles & Huberman yang meliputi reduksi data, display data, dan conclusions (penarikan kesimpulan & verifikasi). Berdasarkan hasil penelitian, dapat diambil kesimpulan bahwa PAUD HI penting dan diperlukan komitmen dalam pemenuhan kebutuhan anak. Meskipun masih memerlukan peningkatan khususnya dalam layanan asah.
Implemenatsi Kegiatan Bermain Cak Bur terhadap Peningkatan Sosial Emosional pada Anak Usia Dini Selama Masa Pandemi Miyarti, Isra; Nurhafizah, Nurhafizah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5204

Abstract

Masa pandemi Covid 19 merubah pola hidup masyarakat pada bidang pendidikan yang mengharuskan setiap anak menggunakan gadget untuk mendapatkan hak mereka dalam proses belajar yang mengalami perubahan yang sangat drastis sehingga aspek perkembangan sosial emosional tidak terstimulasi dengan baik. Hal ini disebabkan anak tidak bisa bermain dengan teman sebayanya selama lebih kurang 1,5 tahun lamanya. Oleh karena itu, diperlukan permainan yang menyenangkan bersama dengan teman sebayanya seperti permainan tradisional Cak bur. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pelaksanaan permainan Cak bur terhadap peningkatan sosial emosional anak. Metode yang diambil dalam penelitian ini yaitu menggunakan literature dari jurnal terakreditasi dengan analisis data deskriptif. Hasil dari penelitian ditemukan dari 22 jurnal yang terjaring, terdapat 5 jurnal  relevan. Dapat disimpulkan bahwa permainan tradisonal  Cak bur dapat meningkatkan ketrampilan sosial anak sejak usia dini antara lain: Kerjasama, membiasakan anak bersikap jujur, terbiasa disiplin, tumbuhnya rasa toleransi, bertanggung jawab, serta membiasakan anak bersikap berlapang dada
Legal Aspect of Copyright Transfer by Early Childhood Mukaromah, Dwi Asri; Dewi, Cokorde Istri Dian Laksmi
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5536

Abstract

Valuable possessions or inheritances are objects that can be inherited, inheritance in this case is not only about tangible objects such as land, houses, jewelry, and so on, but works of art are also the inheritance rights of the creator that can be inherited. to his family. This article applies normative juridical research methods to analyze the copyright transfer process and identify its implications for Article 1320 of the Civil Code. Research highlights that while copyright is transferable, such actions can violate positive legal provisions. As a result, this study offers a new perspective on the conflict between copyright transfer and existing legal norms, providing a basis for a rethink of relevant regulations. The implications of these findings could impact on further understanding of the relationship between copyright, inheritance, and legal protection of minors.
Pengaruh E-modul Bermain Peran terhadap Kemampuan Berkomunikasi Anak di TK Putri, Ayu Dahlia; Nurhafizah, Nurhafizah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5572

Abstract

Anak mampu menjalin hubungan dengan temannya mengembangkan kepercayaan diri anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh e-modul bermain peran terhadap kemampuan berkomunikasi anak usia 5-6 tahun penelitian ini menggunakan jenis penelitian mix method menggunakan design explanatory research. Informan dalam penelitian ini adalah guru dan kepala sekolah. Teknik pengumpulan data yang digunakan terdiri dari angket, wawancara dan dokumentasi.sampel penelitian ini adalah 15 orang anak, analisis data kuanitatif menunjukkan bahwa variabel berdistribusi normal, reliabel, serta linear, maka e-modul bermain peran berpengaruh terhadap kemampuan berkomunikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan persenase anak yang mampu berkomunikasi dengan baik bahwa e-modul bermain peran terhadap kemampuan berkomunikasi sebanyak 10,2% analisis kualiatif menunjukkan bahwa e-modul bermain peran dapat digunakan dalam mengembangkan kemampuan berkomunikasi anak. Berdasarkan analisis hasil penelitian kualitatif dan kuantitatif dapat diambil kesimpulan bahwa e-modul bermain peran berpengaruh terhadap kemampuan berkomunikasi anak usia dini di taman kanak kanak.
Learning English Vocabulary with Crossword Media for Early Childhood Widyahening, Christiana Evy Tri; Sufa, Feri Faila
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5529

Abstract

This study aims to determine whether Crossword media can improve the mastery of early childhood at an early childhood education institution toward English Vocabulary; and to find out the implementation of Crossword as a media in improving mastery of English Vocabulary at an early childhood education institution. This research is a Classroom Action Research which was conducted from March 2023 to April 2023 by using Crossword as the media. Crossword is able to improve the ability of early childhood in mastering English vocabulary optimally. This can be seen from the pre-test result of 85,77, post-test 1 in cycle one result of 83,85, and post-test 2 result in cycle two of 86,15. Therefore, it can be concluded that Crossword is an effective learning media to be used in improving early childhood English vocabulary mastery.
Development of Culture-Based Learning Through Children’s Kerinci Folk Stories in Kindergarten Latifa, Baiti; Suryana, Dadan; Mayar, Farida; Mahyuddin, Nenny
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5582

Abstract

Introduction to regional culture needs to be introduced from an early age through education. One form of instilling cultural values in schools is through culture-based learning. This research aims to develop culture-based learning through Kerinci folklore in kindergartens. The type of research used is Research and Development with the Born & Gall Design Model. The subjects of this research consisted of 20 children at the Pembina Pondok Tinggi State Kindergarten, Sungai Full City. Development of culture-based learning through Kerinci folklore at the Pembina Pondok Tinggi State Kindergarten seen in terms of learning activities and children's learning outcomes. From the aspect of learning activities during the implementation of learning, children are enthusiastic in listening, responding and carrying out evaluations. The results of children's development as seen from the observation sheet on six aspects of child development show that the children's scores during the pre-test and post-test have all increased, meaning that culture-based learning is effective to use and apply in learning. So, that the expected development according to the child's age can be achieved well and maximum.

Page 11 of 15 | Total Record : 149

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): in Progress Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 6 (2025) Vol. 9 No. 5 (2025) Vol. 9 No. 4 (2025) Vol. 9 No. 4 (2025): in Progress Vol. 9 No. 3 (2025) Vol. 9 No. 2 (2025) Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 6 (2024) Vol. 8 No. 5 (2024) Vol. 8 No. 4 (2024) Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024) Vol. 7 No. 6 (2023) Vol 7, No 5 (2023) Vol. 7 No. 5 (2023) Vol 7, No 4 (2023) Vol. 7 No. 4 (2023) Vol. 7 No. 3 (2023) Vol 7, No 3 (2023) Vol. 7 No. 2 (2023) Vol 7, No 2 (2023) Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 6 (2022) Vol 6, No 5 (2022) Vol. 6 No. 5 (2022) Vol 6, No 4 (2022) Vol. 6 No. 3 (2022) Vol 6, No 3 (2022) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol. 5 No. 2 (2021) Vol 5, No 2 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2015) Vol 1, No 1 (2015) More Issue