Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

15.546

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Ilmiah pesona PAUD Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Journal of Educational, Health and Community Psychology Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Pendidikan Usia Dini Gender Equality: Internasional Journal of Child and Gender Studies Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Golden Age Aulad : Journal on Early Childhood International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Konseling Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Ilmu Pendidikan MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) MAHATANI: Jurnal Agribisnis (Agribusiness and Agricultural Economics Journal) Journal of Education Research al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Basicedu JURNAL TUNAS PENDIDIKAN JOEL: Journal of Educational and Language Research Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Al-Kifayah: Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Mutiara Pendidikan Ta'dib AGRIC Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Jurnal Pelita PAUD PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Dadan Suryana

Universitas Negeri Padang

Author-ID : 531421

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 131 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PERAN EXECUTIVE FUNCTION BRAIN DALAM PERKEMBANGAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI PADA KURIKULUM 2013 Zulherma, Zulherma; Suryana, Dadan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Artikel adalah hasil studi literatur yang bertujuan mengetahui Peran Executive Function Brain dalam perkembangan kemampuan kognitif anak usia dini pada kurikulum 2013. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan jenis deskriptif. Ini adalah studi literatur dengan hasil penelitian bahwa Executive Function Brain dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini dalam kurikulum 2013 PAUD dalam pendekatan saintifik. Ini menjadi bagian yang penting dari pelaksanaan pembelajaran di PAUD karena menstimulus kemampuan Executive Function Brain sehingga wajib dikembangkan dan terintegrasi karena akan memberikan dampak besar terhadap kemampuan anak bagi masa depan mereka.

Pengaruh Media Sand Paper Letter terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Anak di TK Islam Budi Mulia Padang Rahmadani, Fita; Suryana, Dadan; Hartati, Sri
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 6, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Pengetahuan tentang huruf bagi anak bagi anak 4-5 tahun sangat penting untuk proses membacaÂ dan menulis. Untuk merealisasikan pembelajaran mengenal huruf di perlukan media yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak .Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Sandpaper letterÂ terhadap kemampuan mengenal huruf anak usia 4-5 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif yang berbentuk quasi eksperimen. Berdasarkan analisis data di peroleh hasil penelitian yang dilakukan di Taman Kanak-kanak Islam Budi Mulia Padang dengan rata-rata hasil kemampuan mengenal huruf anak kelas eksperimen (A1) yang dilakukan dengan media sandpaper letter lebih tinggi dibandingkan anak di kelas kontrol (A2) yang dilakukan dengan media kartu huruf yaitu 78,25 kelas eksperimen dan dikelas kontrol adalah 71,25. Dengan demikian media sandpaper letter terbukti berpengaruh terhadap kemampuan membaca anak di Taman Kanak-kanak Islam Budi Mulia Padang. Dimana pada kelas eksperimen anak dapat mencapai nilai tertingginya yaitu 93,75 dan sedangkan di kelas control nilai tertinggi anak hanya mencapai 81,25.

PENGARUH MELUKIS TARIK BENANG TERHADAP PEKEMBANGAN MOTORIK HALUSANAK DI TAMAN KANAK-KANAK BHAYANGKARI 10 TANJUNG PATI HARAU Fauzi, Mutiara Elfina; Suryana, , Dadan; Ismet, Syahrul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk megetahui pengaruh kegiatan melukis tarik benang terhadap pekembangan motorik halus anak di Taman Kanak-kanak Bhayangkari 10 Tanjung Pati Harau. Berdasarkan observasi awal ditemukan bahwa kurang motivasi dan latihan untuk perkembangan motorik halus, serta gerakan jari-jemari anak masih kaku dalam melakukan kegiatan sehingga kemampuan motorik halus anak belum beerkembang secara optimal. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, penelitian ini berbentuk experiment dengan desain quasy exsperiment. Kegiatan melukis tarik benang terbukti dapat memberikan pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan motorik halus anak di Taman Kanak-kanak Bhayangkari 10 Tanjung Pati Harau.

EFEKTIVITAS NAPKIN FOLDING TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK SABBIHISMA 2 PADANG Adriyani, Saskia; Suryana, Dadan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui efektivitas napkin folding terhadap perkembangan motorik halus anak kelompk B di Taman Kanak-Kanak Sabbihisma 2 Padang. Objek pada penelitian ini melibatkan 19 orang anak dimana pada kelas eksperimen sebanyak 10 orang anak dan pada kelas kontrol sebanyak 9 orang anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dalam bentuk kuasi eksperimen dengan desain penelitiannya yaitu nonrandomized pretes-posttest control group design. Untuk menguji kualitas alat ukur yang digunakan, dilakukannya uji validasi isi oleh professional judgement dan untuk mengetahui reliabilitas menggunakan SPSS 16.0, teknik Alpha Cronbanch. Pada penelitian ini menggunakan statistik non-parametrik dengan uji hipotesisnya menggunakan uji Man-Whitney menggunakan aplikasi SPSS 16.0 dengan taraf signifikan sebesar 0.001. Hal ini menunjukkan bahwasanya napkin folding efektif digunakan untuk meningkatkan perkembangan motorik halus anak di taman kanak-kanak

PENGARUH KOLASE KAPAS TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK BUNDA TUNAS HARAPAN KABUPATEN PASAMAN Vaneza, Tesya; Suryana, Dadan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Penelitian ini didasarkan pada kenyataan bahwa masih kurangnya kemampuan anak untuk menggerakkan jari jemari tangan dalam melakukan berbagai kegiatan belajar di Taman Kanak-Kanak Bunda Tunas Harapan Kabupaten Pasaman. Semua itu terlihat dari kegiatan yang dilakukan anak disekolah seperti anak belum lentur dalam memegang alat tulis dengan benar, belum cekatan dalam menggulung dengan jari, dan belum tepat dalam menempel pada pola gambar. Terlebih lagi kegiatan yang dilakukan kurang bervariasi untuk mengembangkan kemampuan motorik halus pada anak tersebut. Metode penelitian ini menggunakan studi literature (library research) dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh kolase kapas terhadap kemampuan motorik halus anak usia 5-6 tahun di taman kanak-kanak bunda. Pada penelitian studi literature ini peneliti menggunakan berbagai sumber yang tertulis seperti jurnal, artikel, buku-buku, dokumen, internet, serta sumber-sumber yang relevan dengan penelitian ini. Dalam penelitian ini peneliti mengfokuskan pada pengaruh yang ditimbulkan dari penggunaan kolase kapas terhadap kemampuan motorik halus anak, karena peningkatan motorik halus anak sangat penting untuk dikembangkan supaya anak dapat terampil menggunakan tangan kanan dan kirinya dalam berbagai aktivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan kolase kapas sangat efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak, terutama anak usia 5-6 tahun yang kegiatannya banyak berhubungan dengan penggunaan motorik halus. Kolase kapas dapat dijadikan suatu variasi baru dalam bermain kolase, kegiatan bermain sekaligus berolah seni, menarik dan menyenangkan untuk anak. Hal ini juga terlihat dari semua bukti sumber yang telah ditelaah dan hasil penelitian sebelumnya yang relevan dengan penelitian pengaruh kolase kapas terhadap motorik halus anak.

PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK DI TAMAN KANAK-KANAK SURYANA, DADAN
Jurnal Pendidikan Usia Dini Vol 11 No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Usia Dini, Volume 11 Nomor 1 April 2017
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Anak Usia Dini

This study aims to achieve the ability to observe, ask, try, reason, and communicate through the development of the themes that have been implemented. The learning process experienced by children in an effort to discovery learning. The process of developing the ability to think this is a process of discovery learning as meaningful learning. This meaningful learning required by younger children as a learning process that will be the foundation of knowledge in dealing with the stage of development thinking that will ultimately provide a solid foundation in the face of continued education stage. The process of learning through scientific approach is very appropriate if delivered through an integrated thematic approach. Thematic learning integrated is learning that can instill the basic concepts of knowledge, to increase knowledge of facts, and can provide an interesting learning because the theme is deliver that is very close to the child, simple, attractive, and incidental (according to the event is happening) , This study uses a method research and development of Borg & Gall with six (6) steps of development. Through ten steps of this development will provide easy steps to serve as the research methods of thematic development of teaching materials based integrated scientific approach in kindergarten in West Sumatra. Keywords: Thematic, scientific, early childhood

Thematic Pop-Up Book as a Learning Media for Early Childhood Language Development Sari, Novi Engla; Suryana, Dadan
Jurnal Pendidikan Usia Dini Vol 13 No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Usia Dini Volume 13 Nomor 1 April 2019
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Anak Usia Dini

The challenge for early childhood educators to be able to provide a touch of education that is creative, innovative, smart, and fun to develop children's intelligence optimally. This study aims to develop Thematic Pop-Up Book products as learning media for the development of Early Childhood languages. The research subjects were 15 participants in class B6 of Khaira Ummah Islamic Kindergarten in the City. The research and development used data analysis using descriptive statistical analysis techniques. The results of the validity test and the practi-cality of the development of Pop-Up Book media at Khaira Ummah Islamic Kindergarten in Padang City were declared valid by media experts with an average score of 95%. Media Thematic Pop-Up Books, about Healthy and Unhealthy Foodstuffs were also declared valid by material experts with an average score of 95%. The results of the trial of thematic Pop-Up book products in Khaira Kindergarten Islamic Ummah were stated as a practical medium for children with a percentage increase in the test reaching 96%. Based on these results indicate that Pop-Up Book media products get a positive response from children and teachers. Media Pop-Up Book for further research can be used as a medium to improve children's cognitive, and interest in reading. Key Words: Early Childhood Education, Language Development, Thematic Pop-up Book References Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. PT Raja Grafindo Pursada. Beceren, B. Ö. (2010). Determining multiple intelligences pre-school children (4-6 age) in learning process. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2(2), 2473–2480. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.03.356 Berman, R. A. (2018). Language Development and Literacy. Encyclopedia of Adolescence, (October), 2093–2103. https://doi.org/10.1007/978-3-319-33228-4_19 Chaparro-Moreno, L. J., Reali, F., & Maldonado-Carreño, C. (2017). Wordless picture books boost preschoolers’ language production during shared reading. Early Childhood Research Quarterly, 40, 52–62. https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2017.03.001 Dato, A., & Radmilovic, V. (2010). Interactive Book With Detachable, Pop-Up Device. Patent Application Publication, 1(19), 20–25. https://doi.org/US 2007/0293118A1 Helmawati. (2015). Mengenal dan Memahami PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Lin, R. (2012). Creative Thinking for Picture Book Creation. IERI Procedia, 2, 30–35. https://doi.org/10.1016/j.ieri.2012.06.047 Montag, J. L., Jones, M. N., & Smith, L. B. (2015). The Words Children Hear. Psychological Science, 26(9), 1489–1496. https://doi.org/10.1177/0956797615594361 Nazaruddin, M. A., & Efendi, M. (2018). The Book of Pop Up Augmented Reality to Increase Focus and Object Recognition Capabilities for Children with Autism. Journal of ICSAR, 2(1), 9–14. https://doi.org/10.17977/um005v2i12018p009 Obiweluozo, E. P., & Melefa, O. M. (2014). Strategies for Enhancing Language Development as a Necessary Foundation for Early Childhood Education. Journal of Education and Practice, 5(5), 147–155. Retrieved from www.iiste.org Ponitz, C. C., McClelland, M. M., Matthews, J. S., & Morrison, F. J. (2009). A Structured Observation of Behavioral Self-Regulation and Its Contribution to Kindergarten Outcomes. Developmental Psychology, 45(3), 605–619. https://doi.org/10.1037/a0015365 Putra, N. (2011). Research & Development. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Rahmawati, D. I., & Rukiyati, R. (2018). Developing Pop-Up Book Learning Media to Improve Cognitive Ability of Children Aged 4-5 Years. Atlantis Press, 249(Secret), 60–69. https://doi.org/10.2991/secret-18.2018.10 Ros, R., & Demiris, Y. (2012). Human Behavior Understanding, 7559, 40–51. https://doi.org/10.1007/978-3-642-34014-7 Safitri, D., & Hartati, T. A. W. (2016). Kelayakan Aspek Media dan Bahasa Dalam Pengembangan Buku Ajar dan Multimedia Interaktif Biologi Sel. Florea, 3(2), 9–14. Sahlan, Asmaun, Angga, & Prastyo, T. (2016). Desain Pembelajaran Berbasis Pendidi-kan Karaker. Yokyakarta: Ar-Ruzz Media. Sari, S. A. (2017). The Development of Pop-up Book on the Role of Buffer in the Living Body. European Journal of Social Sciences Education and Research, 10(2), 213. https://doi.org/10.26417/ejser.v10i2.p213-221 Sudjana, N., & Rivai, A. (2011). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Walter-Laager, C., Brandenberg, K., Tinguely, L., Schwarz, J., Pfiffner, M. R., & Moschner, B. (2017). Media-assisted language learning for young children: Effects of a word-learning app on the vocabulary acquisition of two-year-olds. British Journal of Educational Technology, 48(4), 1062–1072. https://doi.org/10.1111/bjet.12472 Wilcox, M.J., M., K.M, Bacon, C. K., & Thomas, S. (2001). Enhancing Children ’ s Language Development in Preschool Classrooms Using Literacy to Target Verbal Language Goals Enhancing Children ’ s Language Development in Preschool Classrooms Encouraging Complex Verbal Reasoning. Arizona. Retrieved from http://icrp.asu.edu Wiyani, & Ardy, N. (2016). Konsep Dasar PAUD. Yokyakarta: Gava Media. Yu, X. (2009). Levels of meaning and children: An exploratory study of picture books’ illustrations. Library and Information Science Research, 31(4), 240–246. https://doi.org/10.1016/j.lisr.2009.07.003

Pengaruh Kreasi Menghias Kaleng Bekas terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Laranaya, Nandea Putri; Suryana, Dadan; Saridewi, Saridewi
JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education Vol 1 No 1 (2019): JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education
Publisher : Penerbit Aksara Rentaka Siar (ARS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to determine how much the influence of decorating creation cans towards the studentâ€™s fine motor development of early childhood at Raudhatul Athfal Ikhlas Gunung Pangilun Padang. This study uses a quantitative approach in the form of quasy experiment. Data collection techniques used are test and data collection tools used, namely statement sheets. Then the data is processed by a comparison test (t-test). Based on the results of data analysis, the average value of fine motoric results of children in the experimental group was obtained with used can decorating creations (80.83) compared to control classes with paper cup decorating creations (73.75). Based on the calculation of the t-test, it is found that t count is greater than t table indicating that there is a significant effect on the childâ€™s fine motor. Thus, it can be concluded that doing the decorating of used cans affects the fine motor development of early childhood in Raudhatul Athfal Ikhlas Gunung Pangilun Padang.

Efektivitas Permainan Scrabble Ball Terhadap Pengenalan Huruf Anak Di Paud Maghfirah Padang Mita Sari, Desrilla; Suryana, Dadan; Zulminiati, Zulminiati
JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education Vol 2 No 1 (2020): JFACE: Jurnal Keluarga, Dewasa, dan Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Penerbit Aksara Rentaka Siar (ARS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The Knowledge of letters in early childhood is very important to enter the process of learn to read and write. One of them is by using learning media that is suitable with the child's developmental characteristics. This studing aims to finds out,how much effectiveness thes Scrabble Ball games has on The Developments of child letter recognition in the Paud Maghfirah Padang.This research uses a quantitative approach in the form of experimental quasy. The popullation of this study wass all family planning students in Paud Maghfirah Padang with the sampling technique using purposive sampling, namely groups of KB1 and KB2, each consisting of 10 children. Data collection techniques using the test, In the forrm of statementâ€™s of 4 statements and data collection tools used statement sheets. Then the data is processed with a difference test (t-test). Based On data analysis, the average test results obtained from the experimental class were 92.5 and SD was 7.28 while the control class was 82,5 and SD was 6,12. Hypothesis testing obtained tcount of 31,1645 and ttable off 2,56310 at the reaal levels Î±= 0,05 (5%) with dk of 18. Thens it can be,concluded that the use of Scrabble Ball game is effective for developing children's letter recognition skills in Paud Maghfirah Padang city

Pengaruh Stencil Print dalam Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini Linda, Silvia; Suryana , Dadan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Penelitian ini berawal dari kenyataan bahwa kurang berkembangnya kemampuan motorik halus anak pada usia dini Padang. motorik halus anak belum berkembang secara optimal. Hal tersebut ditunjukan dengan gerakan jari jemari anak yang masih kaku untuk melakukan kegiatan motorik halus seperti : kurang optimal dalam menggerakkan otot-otot tangannya untuk melakukan kegiatan seperti menempelkan sesuatu, mewarnai gambar dengan baik, menggunting mengikuti garis belum sempurna, serta melipat kertas belum simetris. Penelitan ini bertujuan guna untuk mendeskrispsikan bagaimanakah pengaruh stencil print dalam mengembangkan kemampuan motorik halus anak usia dini, apakah efisien atau tidak bila digunakan dalam kegian belajar mengajar. Kemampuan motorik halus anak usia dini berkaitan dengan keterampilan menggerakkan otot-otot kecil yang lebih spesifik yang yang menyangkut koordinasi gerakan jari-jari tangan dalam melakukan berbagai aktivitas. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan teknik pengumpulan data mengolah dan menganalisis sumber referensi dari buku, majalah, dokumen dan jurnal ilmiah yang berkaitan dengan masalah penelitian.

Co-Authors Adinasa, Muhamad Nu’man Adriyani, Saskia Ahmad Choibar Tridakusumah Aini Hijriani Amalia Husna amalia husna, amalia Amalia, Wilda Angelina Sitorus , Hanna Anisak Nurul Fitri, Dwi Anne Charina Anshary, Chaliza Arkas, Nelda Asdi Wirman Asep Nugraha Astuti , Yeni Ayu Dahlia Putri Ayu Mustika Sari Ayu, Ayu Mustika Sari Baiti Latifa Baiti Latifa Buadanani Buadanani Buadanani, Buadanani Dahlia Putri, Ayu Delfi Eliza Desi Karmila Desmaneli, Willia Dwi Anisak Nurul Fitri Dwi Putri, Yolanda Dwi Wahyuni Efriyani, Nofia Elmasari, Resti Erlina Nur'aeni FA, Afrina Andriana Farida Mayar Farida Mayar Fauzi, Mutiara Elfina Febri, Melia Muslida Febrina Indyati Felisha Putri, Tiara Fitri Rahmawati Fitria Ningsih, Jeni Halomoan Halomoan Hambali, Iqbal Harlina Ramelan Haura Asadi Hendra Syarifuddin Hulailah Istiqlaliyah . Ilahi, Fitratul Indah Abdiana Jamaris Jamaris Jasmani jasmani Jasmani Jasmani Jasrial Jasrial, Jasrial Jefriadi, Jefriadi Jihan Faninda Ridanti Karlina Listiya Resmi Karmila, Desi Khairma , Fitriana Sari Laranaya, Nandea Putri Lina Linda, Silvia Lisa Yunita Maghfiroh, Shofia Maria Montessori Marisa Sardi Mastuinda, Mastuinda Maulina, Nella Mita Sari, Desrilla Mukhlis Mukhlis Mutiara Elfina Fauzi Nendes, Berlyan Nenny Mahyuddin Nila Haryani Novela Rifa Nur mela Farepsi Nurbiana Dhieni Nurhafizah Nurhafizah Nuri Utami Ogemi, Penia Lisa Rafika Septia Artha, Rafika Septia Rahmadani, Fita Rahmalia, Denny Rahmani Rahmani Ramadhanty, Dwifa Resa Tifeni Az-Zahra Resha Aftika Dewi Resti Yulia Resti Yulia Ridanti, Jihan Faninda Ridwan, Ridwan Rifa, Novela Rigena Morita Riri Afrilia Safrizal Safrizal Safrizal Safrizal Sakti, Riri Sardi, Marisa sari, neta ayu Sari, Novi Engla Saridewi, Saridewi Satria, Sri Serli Marlina Sherly Septia Ningsih Siti Aisyah Sonita, Sandra Sri Hartati Sri Wulan Suhaili, Neviyarni Syahreni Yenti Syahrul Ismet Tintin Febrianti Titik Lestari Tri Kumala Dewi Tri Kumala Dewi Vaneza, Tesya Vidinda Silvaretha Wahyuningsih, Harniati Wella Yolanda Wetra, Wati Widiyawati Widiyawati Wilda Amalia Wilma Rahmah Hidayati Winarti Yaswinda Yaswinda Yeni Astuti Yenti, Syahreni Yolanda Dwi Putri Yulia, Resti Yulisna, Yulisna Yulsyofriend, Yulsyofriend Yuneva, Hanifah Aulia Yunita, Lisa Zulherma, Zulherma Zulherma, Zulherma Zulminiati Zulminiati

Title

Found 131 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 131 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 131 Documents
Search