cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
Mohammad Fauziddin
Phone
+6282285580676
Journal Mail Official
jurnalobsesi@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai Nomor 23 Bangkinang Kota Kabupaten Kampar Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 23561327     EISSN : 25498959     DOI : https://doi.org/10.31004/obsesi
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is an peer-reviewed journal dedicated to interchange for the results of high quality research in all aspect of early childhood educatuion. The journal publishes state-of-art papers in fundamental theory, experiments and simulation, as well as applications, with a systematic proposed method, sufficient review on previous works, expanded discussion and concise conclusion. As our commitment to the advancement of science and technology, the Jurnal Obsesi follows the open access policy that allows the published articles freely available online without any subscription.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 2,621 Documents
 259   260   261   262   263 
Peningkatan Bahasa Ekspresif melalui Model PjBL pada Anak Usia 5-6 Tahun Lestari, Labibah Ayu; Isnaningsih, Anti
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 6 (2025): In Progress
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i6.7757

Abstract

Kemampuan bahasa ekspresif anak usia 5–6 tahun di Pos PAUD Rahayu Kebokura masih rendah, ditunjukkan oleh 50% dari 18 anak yang berada pada kategori Belum Berkembang (BB). Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif melalui penerapan model Project Based Learning (PjBL) “Kreasi Animal”. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi dengan lima indikator bahasa ekspresif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang jelas. Pada siklus I tidak ada anak yang mencapai kategori Berkembang Sangat Baik (BSB). Setelah perbaikan pada siklus II penguatan peran guru sebagai fasilitator, pengelompokan yang lebih kohesif, serta pemberian motivasi yang lebih spesifik persentase anak yang mencapai BSB meningkat menjadi 83,26%. Penelitian ini berkontribusi dengan memberikan bukti empiris bahwa penerapan PjBL berbasis proyek dapat menjadi strategi efektif, kontekstual, dan mudah direplikasi untuk meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif anak usia dini, khususnya di lembaga PAUD dengan kemampuan awal yang masih rendah.

Page 263 of 263 | Total Record : 2621

 259   260   261   262   263 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 6 (2025): In Progress Vol. 9 No. 5 (2025) Vol. 9 No. 4 (2025): in Progress Vol. 9 No. 4 (2025) Vol. 9 No. 3 (2025) Vol. 9 No. 2 (2025) Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 6 (2024) Vol. 8 No. 5 (2024) Vol. 8 No. 4 (2024) Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024) Vol. 7 No. 6 (2023) Vol. 7 No. 5 (2023) Vol 7, No 5 (2023) Vol. 7 No. 4 (2023) Vol 7, No 4 (2023) Vol 7, No 3 (2023) Vol. 7 No. 3 (2023) Vol. 7 No. 2 (2023) Vol 7, No 2 (2023) Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 6 (2022) Vol. 6 No. 5 (2022) Vol 6, No 5 (2022) Vol 6, No 4 (2022) Vol. 6 No. 3 (2022) Vol 6, No 3 (2022) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol. 5 No. 2 (2021) Vol 5, No 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2015) Vol 1, No 1 (2015) More Issue