cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Firdaus
Contact Email
firdaus@unsiq.ac.id
Phone
+6282220833323
Journal Mail Official
firdaus@unsiq.ac.id
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ, Jl. Raya Kalibeber, Km.03, Wonosobo
Location
Kab. wonosobo,
Jawa tengah
INDONESIA
SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Published by Universitas Sains Al-Qur'an
ISSN : 24429910     EISSN : 2548642X     DOI : http://dx.doi.org/10.32699/spektra.v6i2
Core Subject : Science, Education,
Astronomy Chemistry Education Physics
The Spektra: Jurnal Kajian Pendidikan Sains is dedicated to all science practitioners about studies and research of science. Various topics that can be accepted in this journal are: Physics Education, Chemistry Education, Biology Education, Media Development and Learning, Model Evaluation and Assessment of learning, Applied physics, Applied chemistry, Applied Biology, Science Al Quran
Arjuna Subject : Fisika dan Astronomi - Fisika dan Astronomi (Lain-Lain)
Articles 183 Documents
 3   4   5   6   7 
THE DEVELOPMENT OF ANDROID-BASED “SMART LITERACY SCIENCE” APPLICATION FOR 7th GRADE STUDENTS Yohanes Kurniawan
JURNAL SPEKTRA Vol 6, No 2 (2020): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v6i2.162

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan aplikasi pembelajaran “Smart Literacy Science” berbasis Android dan mengetahui kelayakan aplikasi dari segi materi, media, dan keterbacaan. Pengembangan aplikasi ini dilandasi dari tren pembelajaran menggunakan perangkat pintar (m-learning) yang berdampak positif terhadap keterampilan literasi digital di abad 21. Penggunaan mobile learning (m-learning) untuk praktik yang dapat meningkatkan keterampilan sains siswa dan ketelitian. Penelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D). Aplikasi dengan ekstensi APK / android merupakan sistem operasi smartphone yang paling banyak digunakan di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah kombinasi dari dua model pengembangan yaitu ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implementation and Evaluation) dan 4-D (Define, Design, Develop, and Disseminate) yang menghasilkan model pengembangan ADDIED (Analyze, Design, Develop, Implementasi, Evaluasi & Diseminasi). Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa aplikasi pembelajaran “Smart Literacy Science” sudah menggunakan basis operasi Android. Aplikasi ini berisi materi pelajaran (video, desain praktis, dan laboratorium virtual) dan sistem evaluasi diri. Aplikasi ini sudah diuji kelayakan dari segi materi, media, dan keterbacaan, di mana hasil analisis data menggunakan rumus Aiken-V di atas 0,7. Dapat disimpulkan bahwa Aplikasi Literasi Cerdas berbasis Android layak digunakan dan efektif dalam meningkatkan kemampuan ilmiah siswa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING TOGETHER MENGGUNAKAN TEKA-TEKI SILANG (TTS) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA Latifah Dini Istiani
JURNAL SPEKTRA Vol 2, No 2 (2016): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v2i2.17

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) pengaruh model pembelajaran Learning Together menggunakan media TTS terhadap motivasi belajar materi tekanan kelas VIII di MTs Maarif NU 02 Jatilawang; 2) peningkatan motivasi belajar siswa dengan model pembelajaran Learning Together menggunakan media TTS materi tekanan kelas VIII di MTs Maarif NU 02 Jatilawang. Metode yang digunakan adalah true eksperimen menggunakan desain pretest-posttest control group design. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Maarif NU 02 Jatilawang yang berjumlah 58 siswa,yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Siswa kelompok eksperimen diberi pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Learning Together menggunakan TTS sedangkan kelompok kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional. Kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dikenakan tes akhir berupa tes prestasi belajar dan juga angket motivasi siswa. Kemudian hasilnya diolah, dianalisis, dan dibandingkan menggunakan uji t dan gain score untuk mengetahui perbedaan serta peningkatan motivasi dan prestasi belajar siswa.Teknik pengumpulan data prestasi belajar menggunakan metode tes sedangkan pengumpulan data moivasi siswa menggunakan metode angket. Hasil penelitan menunjukkan bahwa 1) terdapat pengaruh pada penerapan model pembelajaran Learning Together dengan TTS terhadap motivasi belajar siswa yang dibuktikan dengan thitung= 2,47 > ttabel= 2,048; 2) terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa; 3) terdapat peningkatan motivasi belajar siswa yang dilihat dari peningkatan prestasi belajar siswa eksperimen sebesar 58% karena prestasi belajar dengan motivasi belajar tinggi > motivasi belajar sedang > motivasi belajar rendah. Kata kunci : Learning Together, TTS, motivasi belajar, prestasi belajar
KAJIAN SOSIAL EKONOMI PADA PENAMBANGAN BAHAN GALIAN C DI DESA CANDIMULYO DAN PAGEREJO KECAMATAN KERTEK WONOSOBO M. Furqon Hakim M. Furqon Hakim
JURNAL SPEKTRA Vol 3, No 1 (2017): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v3i1.29

Abstract

Perubahan kultur masyarakat. Masyarakat di wilayah studi adalah masyarakat agraris dengan usaha tani tembakau, palawija dan sayuran. Pergeseran dari Petani menjadi penggali bahan Galian C, dalam jangka panjang dapat meubah kultur mereka, meninggalkan kegiatan sebagai petani menjadi non petani. Kemudahan dalam memperoleh sejumlah uang dengan menjual hasil bahan galian C, juga dapat merubah pola yang bersifat konsumtif. Pada waktunya, apabila harus kembali menjadi petani karena bahan Galian C telah habis tergali, maka hal ini merupakan persoalan yang tidak semudah membalik tangan.
MENUMBUHKAN SIKAP ILMIAH (KOLABORASI, KETERBUKAAN DIRI, DAN TANGGUNG JAWAB) MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL nugroho prasetya adi; Rattiwizal Alpin Yulianto; Muhammad Zaini Zaini
JURNAL SPEKTRA Vol 5, No 2 (2019): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v5i2.98

Abstract

Penelitian ini bertujuan: mengetahui pengaruh model CTL terhadap sikap ilmiah siswa dan mengetahui besarnya peningkatan sikap ilmiah dengan menggunakan model CTL. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, dengan model Quasi Eksperimental Design yang merupakan pengembangan dari true eksperimental design. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah angket sikap ilmiah peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, homogenitas, uji paired t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kontesktual terhadap sikap ilmiah peserta didik yang dapat dilihat dari uji paired t-test dengan nilai sig 0.000 lebih rendah daripada nilai  yang ditetapkan yaitu 5% (0.05). terjadi peningkatan sikap ilmiah peserta didik yang dapat dilihat dari nilai N-gain yang dihasilkan yaitu 0.51
INTER-DISIPLINARITASNALAREKONOFISIKA DI PASAR MODALTERHADAP OPSI SAHAM SEBAGAI SIASAT INVESTASI Nurma Khusna Khanifa Nurma Khusna Khanifa
JURNAL SPEKTRA Vol 4, No 1 (2018): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v4i1.47

Abstract

Saham adalah instrumen investasi yang sampai saat ini masih menjadi primadona investor pasar modal. Kegiatan investasi saham berkaitan dengan jual beli jangka pendek (short selling). Kegiatan short selling bagian yang tidak terpisahkan dari unsur spekulasi.Ini artinya saat demi saat di pasar modal hanyalah spekulasidemi spekulasi. Spekulasi tidak sepenuhnya merupakan permainan judi,dimana tidak ada sama sekali ukuran-ukuran untuk menilainya.Pada gilirannya, apabila ukuran-ukuran itu bisa dihitungsecara tepat (eksak) maka akan membuat semakin matangsebuah pengambilan keputusan dalam penanaman modal,sehingga seorang pemodal tidak perlu harus swarga nunutneraka katut pada pemodal lain.Ranah kajian semacam ini di ?sika merupakan bagian dariekono?sika (econophysics). Beberapa yang lain menyebutkajian seperti ini dengan istilah ?sika keuangan (phynance).Di sini dapat melihat sinergi yang sangat menarik keterkaitan antara fisika dan ekonomi. Saham dikenal dengan investasi yang memberikan peluang keuntungan tinggi namun juga memiliki risiko tinggi.Melalui analisis inter-disiplinaritas ekonofisika seorang investor bisa mempertimbangkan high risk-high returndi pasar modal.
QUR'AN JOURNALING: METODE TADABBUR TEMATIK SEBAGAI PROSES TERBENTUKNYA SIKAP ILMIAH Desty Putri Hanifah
JURNAL SPEKTRA Vol 6, No 2 (2020): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v6i2.160

Abstract

Tujuan penulisan ini untuk menganalisis ayat Al Qur'an ditinjau dari sudut pandang sains, dalam hal ini dipilih QS. Al-Mu'minun ayat 12-14. Tadabbur ayat menjadi salah satu upaya pemerolehan pengetahuan secara mendalam. Pemerolehan pengetahuan berkaitan dengan kemampuan kognitif, yang kemudian memberikan kontribusi terhadap pembentukan sikap ilmiah. Qur'an Journaling membantu seseorang untuk mentadabburi ayat secara mendalam dan menyeluruh. Pada dasarnya Qur'an Journaling bukan diterapkan untuk tadabbur tematik. Namun, seiring dengan kebutuhan pembelajaran yang meningkat, Qur'an Journaling bisa dikembangkan secara tematik. Qur'an Journaling tematik ini terdiri atas beberapa komponen, yaitu: 1) ayat Al-Quran; 2) terjemah ayat; 3) kosakata baru; 4) tematik sains dan ayat Al-Qur'an; 5) refleksi; dan 6) doa.  Komponen-komponen tersebut mengantarkan seseorang pada pendalaman ayat yang lebih bermakna bahkan memungkinkan pada terjadinya perubahan sikap.  QS. Al-Mu'minun ayat 12-14 merupakan ayat tentang proses kejadian terbentuknya manusia. Sejatinya manusia hanyalah dzat yang awalnya tidak berdaya dan tidak berharga, kemudian Allah menjadikan manusia menjadi bentuk yang paling sempurna. Ayat ini menjelaskan kejadian demi kejadian pembentukan manusia secara detail, seperti yang sudah dikemukakan oleh para ilmuwan. Setelah mendalami ayat tersebut, maka tak sepantasnya manusia merasa sombong atas semua yang dimilikinya. Semakin banyak mengetahui, sikap seseorang hendaknya semakin bijaksana
PENERAPAN MODEL PENILIAN AUTENTIK KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN IPA DI SMP N 2 GARUNG KABUPATEN WONOSOBO Baiti Nur Khasanah
JURNAL SPEKTRA Vol 2, No 1 (2016): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v2i01.11

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah Mengetahui apakah di SMP Negeri 2 Garung sudah menerapkan Penilaian Authentik dengan baik, mengetahui sejauh mana pengusaan ICT pendidik dan mengaplikasikan dalam Penilaian Authentik, mengetahui hasil Penilaian Authentik pada Mata Pelajaran IPA di SMP Negeri 2 Garung. Penelitian ini menggunakan metode diskriptif kualitatif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Guru Mata Pelajaran IPA, peserta didik kelas VIII A, Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Garung Wonosobo dan Orang Tua peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan penyebaran angket, data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi. ` Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penerapan Penilaian Autentik di SMP Negeri 2 Garung sudah dilaksanakan dengan memenuhi kriteria yang ada, artinya penerapannya sudah menggunakan Permendikbud No 66 tahun 2013 yaitu mencakup penilaian sikap, penilaian pengetahuan dan penilaian ketrampilan. 2) Penguasaan ICT pada penerapan Penilaian Autentik masih memerlukan tindak lanjut yang serius karena dalam pelaksanaannya pendidik masih mengalami kesulitan baik dalam model penilaiannya maupun pada tahap pembelajarannya.3) Pada mata pelajaran IPA penerapan Penilaian Autentik sudah berjalan dengan baik walaupun belum maksimal hal ini terbukti dari hasil pencapaian dari masing-masing penialian dari penilaian sikap, penilaian pengetahuan dan penilaian ketrampilan belum menunjukkan hasil yang memuaskan dan ada kecenderungan penilian dilakukan dengan tiba-tiba, sehingga hasilnya belum mewakili kondisi riil dilapangan. Kata kunci : Penilaian Autentik, Mata Pelajaran IPA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REACT UNTUK MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IX B SMP N 3 SELOMERTO TAHUN PELAJARAN 2018/2019 yudi setya wati
JURNAL SPEKTRA Vol 5, No 1 (2019): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v5i1.87

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan sikap ilmiah dan hasil belajar menggunakan model pembelajaran REACT .Penelitian dilaksanakan pada bulan Juli sampai dengan Desember 2018, semester gasal Tahun Pelajaran 2018/2019. Yang menjadi subyek penelitian adalah Peserta Didik kelas IXB SMP Negeri 3 Selomerto. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas.Teknik pengumpulan data dilakukan secara kualitatif dan  kuantitatif. Untuk mengungkap data sikap ilmiah digunakan lembar observasi, sedangkan hasil belajar diukur menggunakan soal pada tiap-tiap akhir siklus. Data kuantitatif untuk mengukur peningkatan hasil belajar, dianalisis dengan analisis deskriptif komparatif yaitu membandingkan nilai pra siklus, siklus 1 dan siklus 2. Data kualitatif untuk mengukur sikap ilmiah dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif.Dari hasil penelitian pengolahan dan analisis data ,  terjadi peningkatan sikap ilmiah dan hasil belajar peserta didik . Dari pra siklus sampai  siklus 2  terjadi peningkatan sikap ilmiah cukup signifikan yakni rata-rata 60,72 menjadi 75,00, sedangkan rata-rata hasil belajar meningkat dari 68,18 menjadi 79,5.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model REACT dapat meningkatkan sikap ilmiah dan hasil belajar IPA.
Tetrapropylammonium Surfactants as Micellar Modifiers for Enhanced Oil Recovery Application Tretya Ardyani; Azmi Mohamed; Suriani Abu Bakar
JURNAL SPEKTRA Vol 5, No 2 (2019): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v5i2.106

Abstract

The article addresses an interesting yet unexplored issue in the development of surfactants for microemulsion stabilisation: the role of surfactant headgroup modification to tune the surfactant performances in CO2,water, and cyclohexane. The aqueous properties, and phase behaviour of novel tetrapropylammonum (TPA) surfactants is described. For comparison purposes, the related sodium surfactant (Na-AOT, Na-AOT4, and Na-TC14) are also used to form microemulsions. Observation on the surfactant aqueous properties revealed that the swapping into TPA does not significantly increases the effectiveness of the surfactant in lowering the surface air-water (a/w) tension. The introduction of bulky TPA counterions to normal sulfosuccinate surfactant generally leads to a transition from spherical micellar to extended sheet-like micellar aggregates in water. All in all, the results point minor effect on the headgroup structure modification towards the compatibility of surfactant with CO2.
MENENTUKAN PERSAMAAN GELOMBANG SCHRDINGER POTENSIAL NON-SENTRAL SCARF HIPERBOLIK PLUS ROSEN-MORSE TRIGONOMETRIK MENGGUNAKANMETODE SUPERSIMETRI MEKANIKA KUANTUM M. SYAIFUDIN M. SYAIFUDIN
JURNAL SPEKTRA Vol 4, No 1 (2018): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v4i1.42

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan persamaan gelombang Schrdinger potensial non-sentral Scarf hiperbolik plus Rosen-Morse trigonometrik menggunakan metode Supersimetri Mekanika Kuantum (SUSI MK). Persamaangelombang radial diperoleh dari persamaan Schrdinger bagian radial, sedangkan persamaan gelombang sudut diperoleh dari persamaan Schrdinger bagian sudut polar. Penentuan persamaan gelombang tingkat dasar ditentukan dengan sifat lowering operator dan persamaan gelombang tereksitasi ditentukan dengan sifat raising operator. Jadi, baik untuk bagian radial maupun bagian polar ditentukan dengan menggunakan metode operator supersimetri. Adapun tampilan gambar dari fungsi gelombang bagian polar menggunakan aplikasi program maple 12.

Page 5 of 19 | Total Record : 183

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2016 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2024): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 9, No 2 (2023): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 9, No 1 (2023): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 8, No 2 (2022): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 8, No 1 (2022): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 7, No 2 (2021): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 7, No 1 (2021): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 6, No 2 (2020): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 6, No 1 (2020): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 5, No 2 (2019): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 5, No 1 (2019): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 4, No 2 (2018): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 4, No 1 (2018): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 3, No 2 (2017): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 3, No 1 (2017): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 2, No 2 (2016): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 2, No 1 (2016): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains More Issue