cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Firdaus
Contact Email
firdaus@unsiq.ac.id
Phone
+6282220833323
Journal Mail Official
firdaus@unsiq.ac.id
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ, Jl. Raya Kalibeber, Km.03, Wonosobo
Location
Kab. wonosobo,
Jawa tengah
INDONESIA
SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Published by Universitas Sains Al-Qur'an
ISSN : 24429910     EISSN : 2548642X     DOI : http://dx.doi.org/10.32699/spektra.v6i2
Core Subject : Science, Education,
Astronomy Chemistry Education Physics
The Spektra: Jurnal Kajian Pendidikan Sains is dedicated to all science practitioners about studies and research of science. Various topics that can be accepted in this journal are: Physics Education, Chemistry Education, Biology Education, Media Development and Learning, Model Evaluation and Assessment of learning, Applied physics, Applied chemistry, Applied Biology, Science Al Quran
Arjuna Subject : Fisika dan Astronomi - Fisika dan Astronomi (Lain-Lain)
Articles 183 Documents
 1   2   3   4   5 
FENOMENA ENTROPI DILIHAT DARI PERSPEKTIF SAINS DAN AL-QUR’AN Muhammad Minan Chusni; Ayu Amelia; Dais Shofie Azizah; Kautsar Falah Zafira; Rena Denya Agustina
JURNAL SPEKTRA Vol 4, No 2 (2018): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v4i2.51

Abstract

EFEK PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN (FUN LEARNING) TERHADAP KEMAMPUAN MEMORI Bertha Wikara; Sutarno Sutarno; Suranto Suranto; Sajidan Sajidan
JURNAL SPEKTRA Vol 6, No 2 (2020): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v6i2.164

Abstract

Pembelajaran yang menyenangkan diyakini mampu meningkatkan kemampuan kognitif serta prestasi belajar. Salah satu alasannya yaitu pembelajaran semacam itu mempunyai kemungkinan untuk meningkatkan kemampuan memori siswa. Kajian ini bertujuan untuk menemukan kebenaran mengenai hal tersebut secara teoritis. Metode yang digunakan adalah penalaran deduktif atas teori – teori psikologi kognitif dan pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa melalui perantaraan atensi dan emosi efek positif pembelajaran yang menyenangkan terhadap kemampuan memori akan timbul. Atensi dan emosi memengaruhi alur pemrosesan informasi. Atensi berperan dalam menentukan jumlah informasi yang diterima sensory receptor, sedang emosi memengaruhi penyimpanan informasi di long-term memory. Disimpulkan bahwa pembelajaran yang menyenangkan mampu meningkatkan kemampuan memori karena menarik atensi (menambah jumlah informasi yang diterima sensory receptor) serta membangkitkan emosi (menyebabkan materi pembelajaran diprioritaskan oleh amygdala untuk disimpan dan menjalani konsolidasi di long-term memory).
MUSYAWARAH DALAM PERSPEKTIF ASAS BLACK ( Kajian QS. Asy Syura Ayat 38) Mukhotob Hamzah; Sri Jumini; Ana Maulida
JURNAL SPEKTRA Vol 2, No 2 (2016): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v2i2.16

Abstract

Konsep asas black adalah kalor yang dilepaskan oleh air panas (Qlepas) sama dengan kalor yang diterima air dingin (Qterima). Konsep asas black dari hasil pengamatan manusia yang berperan penting dalam kehidupan. Sedangkan musyawarah berasal dari kata Syura. Kata Syura bermakna mengambil dan mengeluarkan pendapat yang terbaik dengan menghadapkan satu pendapat dengan pendapat lain. Penulisan skripsi dengan judul Relasi Konsep Asas Black dengan Musyawarah untuk Menyelesaikan suatu Masalah pada Perspektif Sains dan Al-Quran (Kajian QS. Asy Syura Ayat 38 pada Pembelajaran Fisika Mata Pelajaran Kalor), bertujuan untuk mengetahui konsep asas black dalam perspektif sains, musyawarah dalam perspektif al-Quran, hubungan antara konsep asas black terhadap musyawarah untuk menyelesaikan suatu masalah pada perspektif al-Quran, dan aplikasi dalam pembelajaran fisika kelas X SMA materi fisika bab kalor sub bab asas black dengan menggunakan beberapa metode penelitian, baik untuk memperoleh data maupun menganalisis data-data yang ada, yaitu jenis penelitian dengan kualitatif, sumber data primer dan skunder, penulis memperoleh data dengan mengumpulkan buku, mengombinasi data yang telah ada, dan menganalisis dengan menggunakan metode deduktif, induktif dan maudluiy. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama Konsep asas black dengan musyawarah pada dasarnya sama, sama-sama memperoleh sesuatu (asas black adalah air hangat dan musyawarah adalah penyelesaian masalah) walaupun dengan cara yang berbeda. Kedua Al-Quran mencakup semua hal, termasuk pembelajaran fisika yang dapat dikaitkan dengan sosial yaitu musyawarah kemudian dikaitkan kembali dengan ayat al-Quran, ternyata musyawarah ini bisa kita samakan dengan mata pelajaran fisika bab kalor dengan sub bab asas black. Kata kunci: Konsep Asas Black, Musyawarah, Al-Quran, Sains, QS. Asy Syura Ayat 38.
KAJIAN DEBIT AIR PADA PENAMBANGAN BAHAN GALIAN C DI KAWASAN MATA AIR PDAM CABANG KERTEK WONOSOBO FURQON HAKIM
JURNAL SPEKTRA Vol 5, No 1 (2019): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v5i1.72

Abstract

Rancangan pengambilan sampel  yang  dicari  dalam penelitian    adalah  debit mata  air PDAM Cabang Kertek sebelum dan sesudah adanya aktivitas penambangan bahan Galian C. di Desa Pagerejo dan Candimulyo Kecamatan Kertek Kabupaten WonosoboPada lokasi penelitian yang jauh dengan kawasan penambangan bahan galian C di Desa Candimulyo, komponen debit air menurun, dan pemasaran hasil penambangan sampai luar kota sedangkan lokasi penelitian yang dekat dengan kawasan penambangan di Desa Pagerejo, Komponen debit air meningkat, dan pemasaran hasil penambangan bersifat lokal.
MINIATUR ALAT PENGANGKUT PASIR DENGAN SISTEM BIDANG MIRING DAN KATROL Sri Jumini Sri Jumini; Makripatun Amanah Makripatun Amanah
JURNAL SPEKTRA Vol 3, No 1 (2017): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v3i1.28

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh tegangan terhadap jumlah massa yang dapat diangkut dan waktu yang digunakan untuk mengangkut beban. Penelitian dilakukan dengan merangkai alat yang akan digunakan kemudian menghubungkan rangkaian dengan sumber tegangan (Power supply). Percobaan ini dilakukan dengan mengubah besar tegangan sumber untuk mengamati berapa besar massa yang dapat diangkut. Analisis yang digunakan adalah analisis kuantitatif berupa analisis data percobaan, analisis regresi serta analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pengaruh tegangan listrik terhadap massa maksimal yang dapat diangkut, diperoleh nilai regresi untuk nilai beban maksimal yang dapat diangkut Y = 0,0033 + 0,02X. Pada persamaan grafik tersebut, tegangan dinyatakan X dan massa maksimal yang ditempuh yang dinyatakan dalam Y. Pada grafik terbentuk garis dengan gradien positif, artinya hubungan antara variasi tegangan dengan massa maksimal yang dapat diangkut berbanding lurus. Sehingga semakin besar tegangan yang digunakan maka massa yang diangkut semakin besar. 2) pengaruh tegangan listrik terhadap waktu yang ditempuh sejauh lintasan, diperoleh nilai regresi untuk waktu yang ditempuh sejauh lintasan yaitu: Y = -0,0012X + 0,1917. Pada persamaan grafik tersebut, variasi tegangan dinyatakan dalam X dan waktu yang ditempuh sejauh lintasan dinyatakan dalam Y. Pada gradien tersebut terbentuk garis dengan gradien positif. Artinya hubungan antara tegangan dengan waktu yang ditempuh lintasan berbanding lurus. Semakin besar tegangan yang digunakan untuk mengangkut beban maka semakin sedikit waktu yang diperlukan untuk menempuh lintasan.
Fabrication of Nanofiltration Membrane Utilising Surfactant Via Non-Solvent Induced Phase Separation Method Mohamat, Rosmanisah; Bakar, Suriani Abu; Muqoyyanah, Muqoyyanah; Idris, Nur Jannah; Rohani, Rosiah; Fatiatun, Fatiatun
JURNAL SPEKTRA Vol 5, No 2 (2019): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v5i2.108

Abstract

In this work, graphene oxide (GO) and titanium dioxide (TiO2) were used as an additive to fabricate the nanofiltration (NF) membrane. GO was synthesised via electrochemical exfoliation method utilising sodium bis(3,5,5-trimethyl-1-hexyl) sulphosuccinate (AOT4) surfactant. The synthesised GO was then used to fabricate PVDF-based NF membrane namely PVDF/GO_TiO2 via non-solvent induced phase separation (NIPS) method. The effects of embedded GO and TiO2 on the morphology and structural properties of PVDF/GO_TiO2 were investigated by using field emission scanning electron microscopy (FESEM) and micro-Raman spectroscopy. The finding shows that PVDF/GO_TiO2 present thin and dense top layer supported by macro-voids sub-layer with sponge-like layer at the bottom. Based on its morphology, the fabricated PVDF/GO_TiO2 membrane is potential to be applied as membrane filtration for water treatment application.
MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF KUNJUNGI CERMATI MAKNAI TEMUKAN (KUCERMATE) SORAK HOREY MEDIA KOMIK Sri Yani Widyaningsih Sri Yani Widyaningsih
JURNAL SPEKTRA Vol 4, No 1 (2018): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v4i1.46

Abstract

Karya Ilmiah ini merupakan Best Practice pada pembelajaran Kimia semester 2 tahun Pelajaran 2016/2017. Pembelajaran K.D. 3.10 yaitu Menerapkan aturan IUPAC untuk penamaan senyawa anorganik dan organik sederhana, sebagianbesar peserta didik kurang mampumemberikan nama senyawa kimia, memaknai serta menghafal dalam waktu yang lama.Bulan Januari, penulis menerapkan model pembelajaran kucermate menggunakan media komik berbasis inkuiri (penemuan) yang dikemas melalui permainan yang mampu menghilangkan keraguan atau kecanggungan siswa dalam memberikan pemberian nama senyawa kimia.Pembelajaran ini merupakan pembelajaran yang berpusat pada peserta didikdan memberikan hasil prestasi belajar yang signifikan serta mampu meningkatkan rasa percaya diri, kemandirian, tanggung jawab, saling menghargai, dll. Berdasarkan hasil penilaian formatif pada KD ini terdapat ketercapaian ketuntasan yang tinggi, peningkatan aktivitas belajar serta kreativitas belajar.
METEOROLOGI DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN DAN SAINS MODERN Nurul Mubin; Amalia Islamiati Putri
JURNAL SPEKTRA Vol 6, No 2 (2020): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v6i2.156

Abstract

Kehidupan manusia dialam raya tidak lepas dari keberadaan tata kehidupan alam raya yang dilengkapi angin, udara, gempa bumi, longsor dan banjir serta cuaca, suhu dan musim seperti cuaca hujan, cuaca mendung dan cuaca berawan serta cuaca cerah, jenis-jenis angin, Persesuaian antara hujan, awan, arus angin, cuaca dingin, angin ribut berguntur dan berkilat, pergantian siang dan malam, siklus hujan, tingkat kegelapan daratan dan lautan, serta berbagai kerusakan lingkungan yang mengakibatkan pemanasan global (global farming), kesemua hal tersebut dikaji secara mendalam dalam rumpun ilmu meteorologi. Al- Qur’an sebagai kitab suci yang saintis memiliki pandangan yang lebih komprehensif tentang meteorologi tersebut yang dapat terkonfirmasi secara ilmiah.
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPA MATERI BUNYI PADA SISWA KELAS VIII MTs COKROAMINOTO WANADADI Ludy Hartono
JURNAL SPEKTRA Vol 2, No 1 (2016): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v2i01.10

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep pembelajaran IPA dalam setting pembelajaran kooperatif TSTS pada kelas VIII MTs Cokroaminoto Wanadadi.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 siklus, setiap siklus dilaksanakan selama 3 kali pertemuan, dimana 2 kali pertemuan digunakan untuk proses belajar mengajar dan 1 kali pertemuan digunakan sebagai tes akhir. Masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu plan (perencanaan), act (pelaksanaan tindakan), observe (pengamatan), dan reflect(refleksi). Objek penelitian ini adalah siswa kelas VIIIA MTs. Cokroaminoto Wanadadi yang berjumlah 24 peserta didik yang terdiri dari 12 putra da 12 putri. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, Lembar Kegiatan Siswa (LKS), tes pemahaman konsep siklus I, tes pemahaman konsep siklus II, tes pemahaman konsep siklus III, catatan lapangan, serta wawancara dengan siswa dan guru.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran IPA dalam setting pembelajaran kooperatif tipe TSTS dapat meningkatkan pemahaman konsep IPA pada siswa kelas VIIIA MTs Cokroaminoto Wanadadi. Penerapan pembelajaran ini disesuaikan dengan ciri-ciri pembelajaran TSTS yang memuat elemen-elemen berikut: (1) Saling ketergantungan positif, (2) Interaksi tatap muka, (3) Akuntabilitas individual, dan (4) Keterampilan menjalin. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya persentase rata-rata pemahaman konsep siswa dari siklus I sebesar 47,44% kategori sedang, siklus II menjadi sebesar 62,50% kategori sedang, dan pada siklus III sebesar 84,42% berdasarkan pedoman kualifikasi termasuk dalam kategori tinggi. Kata kunci: Pemahaman konsep IPA, pembelajaran kooperatif tipe TSTS.
Analisis Literasi Sains Siswa Kelas XI pada Materi Koloid di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kampar Desna Desna
JURNAL SPEKTRA Vol 5, No 1 (2019): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v5i1.66

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh dunia pendidikan sedang gencar-gencarnya melakukan pengembangan kecakapan  kemampuan literasi sains bagi peserta didik. Kondisi tersebut merupakan akibat dari perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) yang begitu pesat, sehingga peserta didik harus dapat bersikap bijak dan mampu beradaptasi dengan sains, lingkungan, masyarakat, dan teknologi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkatan literasi sains aspek nominal, fungsional, konseptual, dan multidimensional siswa kelas XI pada materi koloid di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kampar. Metode penelitian ini merupakan penelitian survei, dengan menggunakan desain cross-sectional survey design. Sampel dalam penelitian ini diambil dari kelas XI MIPA1 yang berjumlah 30 orang berdasarkan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes literasi sains berbentuk soal essay, dengan indikator literasi sains mengacu pada theoritical framework. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan nilai rata-rata kemampuan literasi sains siswa, indikator literasi nominal 83,33%, indikator fungsional 57,67%, indikator konseptual 59,07%, dan indikator multidimensional 28,49%. Kata Kunci: Literasi Sains, dan Koloid  

Page 3 of 19 | Total Record : 183

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2016 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2024): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 9, No 2 (2023): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 9, No 1 (2023): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 8, No 2 (2022): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 8, No 1 (2022): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 7, No 2 (2021): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 7, No 1 (2021): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 6, No 2 (2020): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 6, No 1 (2020): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 5, No 2 (2019): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 5, No 1 (2019): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 4, No 2 (2018): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 4, No 1 (2018): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 3, No 2 (2017): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 3, No 1 (2017): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 2, No 2 (2016): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Vol 2, No 1 (2016): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains More Issue