cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota adm. jakarta selatan,
Dki jakarta
INDONESIA
Inquiry: Jurnal Ilmiah Psikologi
Published by Universitas Paramadina
ISSN : 19797273     EISSN : 25409255     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Environmental Science Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Psikologi Inquiry ISSN 1979-7273 (Print); ISSN 2540-9255 (Online) diterbitkan oleh program studi psikologi Universitas Paramadina yang mengakomodir publikasi karya ilmiah baik yang bersifat penelitian lapangan, review buku, tinjauan teoretik atau inovasi teoretik dalam bidang psikologi atau perilaku manusia. Karya ilmiah yang dipublikasikan dalam jurnal ilmiah psikologi Inquiry secara khusus juga mengarahkan pada pengembangan Psikologi Indonesia dengan mendasarkan pada tema-tema keragaman sebagai dasar ke-Indonesiaan dan mengusung kearifan lokal yang berkembang dalam bidang Industri dan Organisasi, Sosial, Pendidikan, Klinis, Perkembangan, Konseling, Kesehatan dan lain-lain. Jurnal Ilmiah Psikologi Inquiry diterbitkan secara berkala dua kali dalam setahun, yaitu bulan Juli dan Desember. Saat ini Inquiry telah terindeks pada Google Scholar dan Onesearch.id.
Arjuna Subject : -
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 10 No 2 (2019)" : 5 Documents clear
DUKUNGAN SOSIAL ORANGTUA, DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DAN KECERDASAN EMOSIONAL SEBAGAI PREDIKTOR STRES AKADEMIK SISWA SMK NEGERI 1 KEDUNG Baskoro Arie Nugroho; Christiana Hari Soetjiningsih; Adi Setiawan
Inquiry: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 10 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Paramadina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (795.233 KB)

Abstract

Academic stress can now be found among vocational students, but this can be overcome by facilitating Parental Social Support, Peer Social Support and Emotional Intelligence. The purpose of this study is to prove Parental Social Support, Peer Social Support with Emotional Intelligence as a predictor of Academic Stress. The subjects in this study were 150 students of SMK Negeri 1 Kedung and the method of data collection in this study was psychological scale. Data analysis using multiple linear regression statistical techniques, all calculations using SPSS version 20.0. The results of data analysis obtained the simultaneous value of R between Parental Social Support, Peer Social Support and Emotional Intelligence towards Academic Stress was 0.321 and F value = 12.420 with a significance value of 0.000 (p <0.05). This shows that there is a simultaneous influence between parental social support, peer social support and emotional intelligence on academic stress and also obtained R Square value of 0.103, which means that parental social support, peer social support and emotional intelligence together contribute 10.3% academic stress, the rest is influenced by other factors
HUBUNGAN RASA MALU DENGAN KESEPIAN PADA MAHASISWA BARU PERANTAU YANG TINGGAL DI APARTEMEN. Marisya Pratiwi; Artha Nimas Asih
Inquiry: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 10 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Paramadina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (596.865 KB)

Abstract

The study aims to determine the relationship of between shyness and loneliness in college students whom living in apartment. Participants for this research were 195 Sriwijaya University students, grade of 2016 and 2017, whom living in Apartments Indralaya. They were taken through purposive sampling. The scales used were the loneliness scale based on loneliness responses according to Rubenstein and Shaver (1982) and the scale of shyness based on the characteristics of shyness according to Henderson and Zimbardo (1998). Data analysis used Pearson Product Moment correlation. The pilot study of the measuring scales was conducted with 60 student with same characteristics. The results of the study that there is a significant relationship between shyness and loneliness in students whom living in apartment. Keywords: Shyness, Loneliness, student, apartment
PENINGKATAN DUKUNGAN SOSIAL PADA SISWA SMA “X” DENGAN INTRAGROUP ACTIVITIES DAN INTERGROUP COMPETITION Anisah Aninditya Rahmaputri; Dianti Endang Kusumawardhani
Inquiry: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 10 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Paramadina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (202.961 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan dukungan sosial yang dirasakan antar siswa SMA. Penelitian menggunakan metode kuasi eksperimental dengan metode pengukuran pre-test dan post-test. Partisipan adalah remaja kelas 10 dan 11 siswa SMA “X” (N = 39). Berdasarkan hasil studi baseline ditemukan bahwa dukungan sosial yang dirasakan oleh siswa dari keempat sumber tinggi, dengan dukungan sosial yang dirasakan dari teman sebaya pada posisi terendah yaitu dengan nilai rata-rata 2.9556. Dari hasil studi baseline ini peneliti menetapkan program intervensi untuk meningkatkan dukungan sosial yang dirasakan antar siswa. Program intervensi dirancang dalam bentuk membentuk kelompok dukungan sosial yang kemudian akan melakukan kegiatan dalam kelompok dan kompetisi antar kelompok. Berdasarkan hasil dari intervensi diketahui bahwa program tidak memiliki pengaruh signifikan dalam meningkatkan dukungan sosial yang dirasakan oleh siswa.
GAMBARAN EMOTIONAL EATING PADA MAHASISWA PENGGUNA APLIKASI GO-FOOD DI JAKARTA Ficca Yunita Rahmah; Dwita Priyanti
Inquiry: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 10 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Paramadina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (917.095 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran Emotional Eating pada mahasiswa pengguna aplikasi Go-Food di Jakarta. Responden dalam penelitian ini berjumlah 366 responden yang merupakan mahasiswa pengguna aplikasi Go-Food dengan rentang usia 18 - 30 tahun dan sedang berkuliah di Jakarta. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini ialah teknik purposive sampling. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini merupakan adaptasi dari alat ukur yang dikembangkan oleh Goldbacher, Grunwald, dan LaGrotte (2012) yang disebut dengan Emotional Eating Scale (EES). Terdapat empat dimensi dalam alat ukut ini, yaitu anger, anxiety, depression, dan somatic. Aspek demografis yang ada dalam penelitian ini adalah jenis kelamin. Dari hasil penelitian bahwa responden dalam penelitian ini diketahui bahwa frekuensi responden responden yang berada pada emotional eating kategori sedang sebesar 69.7%, kategori tinggi sebesar 15.6% dan kategori rendah sebesar 14.8%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa responden frekuensi perempuan yang memiliki mean emotional eating pada kategori tinggi lebih banyak (78.95%) dibanding responden perempuan (21.05%).
PENGARUH PEMBERIAN AKTIVITAS MERANGKAK TERHADAP KEMAMPUAN VISUAL-SPASIAL PADA ANAK DENGAN DOWN SYNDROME DI KLINIK A Nurazizatul Arifah Zam; Handrix Chris Haryanto
Inquiry: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 10 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Paramadina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (818.609 KB)

Abstract

The purpose of this research was to see the effectivity of crawling on visual-spatial ability in child with down syndrome. This study is using single case experimental. The subject of this study is only one which is a child with down syndrome. The result of this study showed that crawling intervention made some effect such as increasing duration of response, but it was not significant. Therefore, this study is need to review for giving significant result that show crawling has been effective on visual-spatial ability for child with down syndrome.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 16 No 2 (2025): Vol 16 No 1 (2025): Kesejahteraan Psikologis Lintas Konteks Vol 15 No 02 (2024): Kesejahteraan Psikologis dalam Pengasuhan, Kesehatan Mental, dan Dunia Kerja Vol 15 No 01 (2024) Vol 15 No 2 (2024): Resiliensi, Coping, dan Intervensi Psikologis: Menjawab Tantangan dalam Pengasuh Vol 15 No 1 (2024): Perspektif Psikologi: Attachment, Spiritualitas, dan Pola Pikir Vol 14 No 02 (2023) Vol 14 No 01 (2023) Vol 13 No 02 (2022) Vol 13 No 01 (2022) Vol 12 No 02 (2021) Vol 12 No 01 (2021) Vol 11 No 2 (2020) Vol 11 No 1 (2020) Vol 10 No 2 (2019) Vol 10 No 1 (2019) Vol 9 No 2 (2018) Vol 9 No 1 (2018) Vol 8 No 2 (2017) Vol 8 No 1 (2017) Vol 7 No 2 (2016) Vol 7 No 1 (2016) More Issue