cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota palopo,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Resona : Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Muhammadiyah Palopo
ISSN : 25983946     EISSN : 26142481     DOI : https://doi.org/10.35906/resona
Core Subject : Humanities, Art,
Arts Humanities
Arjuna Subject : -
Articles 13 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 9, No 2 (2025)" : 13 Documents clear
PENERAPAN TEKNOLOGI GREEN CONCENTRATE PELLET SEBAGAI SOLUSI PENYEDIAAN PAKAN KAMBING BERKELANJUTAN PADA KELOMPOK TANI SILOLONGI DESA SUMARRANG POLEWALI MANDAR Ali, Najmah; Dahniar, Dahniar; Agustina, Agustina
RESONA : Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat Vol 9, No 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah (LPPI) Universitas Muhammadiyah Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35906/resona.v9i2.2618

Abstract

Pakan merupakan salah satu faktor utama penentu produktivitas ternak kambing, namun ketersediaan hijauan berkualitas selalu menjadi kendala terutama pada musim kemarau. Kegiatan Program kemitraan masyarakat (PKM) ini bertujuan meningkatkan kapasitas Kelompok Tani Silolongi di Desa Sumarrang Kecamatan Campalagian melalui penerapan teknologi green concentrate pellet berbasis hijauan indigofera. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan, praktik pembuatan pellet, pendampingan penggunaan peralatan. Bahan utama yang digunakan adalah hijauan indigofera, dedak padi dan molasses. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan anggota kelompok dalam menyusun formulasi dan memproduksi pellet yang baik. Selain itu terjadi peningkatan pemahaman peternak terhadap pentingnya manajemen pakan dan pemanfaatan sumber daya lokal. Kegiatan ini berkontribusi pada penyediaan pakan yang lebih awet, efesien dan mudah disimpan, sehingga mendukung keberlanjutan usaha ternak di lokasi mitra kegiatan.
KARANG TARUNA MELEK INVESTASI: PELATIHAN LITERASI KEUANGAN UNTUK GENERASI MUDA Utami, Novia; Sitanggang, Marsiana Luciana
RESONA : Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat Vol 9, No 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah (LPPI) Universitas Muhammadiyah Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35906/resona.v9i2.2691

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi keuangan dan pemahaman dasar investasi bagi pemuda-pemudi Karang Taruna Desa Kemadang, Kabupaten Gunungkidul. Pelatihan dilaksanakan secara daring melalui Google Meet pada 5 September 2025 dan diikuti oleh 25 peserta. Materi meliputi konsep dasar literasi keuangan, jenis-jenis instrumen investasi, manajemen risiko, serta identifikasi investasi ilegal. Efektivitas pelatihan diukur menggunakan pre-test dan post-test. Hasil analisis menunjukkan peningkatan rata-rata pemahaman sebesar 63%, terutama pada aspek perbedaan menabung dan berinvestasi, prinsip risiko, diversifikasi, dan kewaspadaan terhadap penipuan investasi. Selain itu, peserta menunjukkan antusiasme tinggi selama sesi diskusi. Kegiatan ini berhasil meningkatkan pengetahuan dan kesadaran generasi muda akan pentingnya pengelolaan keuangan dan investasi yang bijak. Program lanjutan diperlukan agar pemahaman tersebut dapat diterapkan secara konsisten dan mendukung kemandirian ekonomi pemuda desa.
PENDAMPINGAN STRATEGI PENINGKATAN RAPOR PENDIDIKAN PADA KOMUNITAS BELAJAR ANTAR SEKOLAH SE-KECAMATAN TEBO TENGAH Pamela, Issaura Sherly; Rosmalinda, Desy; Risdalina, Risdalina; Kumalasari, Ade; Budiono, Hendra
RESONA : Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat Vol 9, No 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah (LPPI) Universitas Muhammadiyah Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35906/resona.v9i2.2836

Abstract

 Rapor Pendidikan diluncurkan Kemdikbud pada 2022 untuk menampilkan profil mutu satuan pendidikan dan menjadi dasar perencanaan berbasis data. Hasil rapor digunakan sekolah untuk refleksi, analisis, perencanaan, dan tindak lanjut peningkatan mutu secara berkelanjutan. Perencanaan berbasis data juga mendorong penggunaan anggaran yang efektif, akuntabel, dan tepat sasaran. Namun, tidak semua sekolah dasar di Kecamatan Tebo Tengah menunjukkan capaian yang baik. Beberapa sekolah mengalami penurunan nilai rapor pendidikan tahun 2024 dibanding 2023, bahkan masih terdapat kategori merah atau kurang. Kondisi ini dipengaruhi oleh ketidaksiapan siswa menghadapi Asesmen Nasional, metode mengajar guru yang masih konvensional, serta program sekolah yang belum sesuai data riil. Karena itu, kepala sekolah membutuhkan pendampingan untuk menyusun strategi peningkatan rapor pendidikan dan perencanaan berbasis data. Program pengabdian dilaksanakan selama delapan bulan melibatkan pengawas, kepala sekolah, dan guru. Hasilnya, peserta mulai memahami indikator rapor pendidikan serta mampu merancang tindak lanjut sesuai kebutuhan siswa di masing-masing sekolah dengan lebih terarah dan sistematis. Abstract.  The Education Report Card was launched by the Ministry of Education in 2022 to present the quality profile of schools and serve as a basis for data-driven planning. The report results are used by schools for reflection, analysis, planning, and follow-up actions to improve quality sustainably. Data-based planning also encourages effective, accountable, and targeted budget use. However, not all elementary schools in Central Tebo District showed good performance. Some schools experienced a decline in their 2024 report card scores compared to 2023, and several remained in the red or low category. This condition was caused by students’ lack of readiness for the National Assessment, teachers still using conventional teaching methods, and school programs not aligned with actual data. Therefore, principals needed assistance in designing strategies to improve education report cards and data-based planning. The community service program was conducted for eight months involving supervisors, principals, and teachers. As a result, participants began to understand the report indicators and were able to design follow-up actions according to students’ needs in each school more systematically.

Page 2 of 2 | Total Record : 13

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 2 (2025) Vol 9, No 1 (2025): Inpress Vol 8, No 2 (2024) Vol 8, No 1 (2024): June Vol 7, No 2 (2023): December Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol 5, No 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 1 (2017) More Issue