cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ragil Yovander, S.I.Kom
Contact Email
ragil.yovander@gmail.com
Phone
+6281275449559
Journal Mail Official
jmp@ejournal.unri.ac.id
Editorial Address
Kampus Pattimura Program Studi Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Riau Lt.2 Gobah-Pekanbaru Telp: 0761-855697
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan)
Published by Universitas Riau
ISSN : 23385278     EISSN : 27453685     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Mathematics Other
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) (p-ISSN: 2338-5278) adalah Artikel ilmiah hasil penelitian yang diterbitkan secara berkala oleh Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Riau. Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) berisi publikasi tentang ulasan, hasil pemikiran, dan penelitian tentang manajemen pendidikan yang meliputi: 1. Pengelolaan kurikulum, 2. Pengelolaan lulusan, 3. Pengelolaan proses pembelajaran, 4. Pengelolaan sarana dan prasarana, 5. Pengelolaan pendidikan, 6. Pengelolaan pembiayaan, 7. Pengelolaan penilaian, dan 8. Pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 6, No 1 (2018)" : 15 Documents clear
HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN ADMINISTRASI DAN SELF-EFFICACY DENGAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH PADA SD SE-KECAMATAN BAGAN SINEMBAH Purnama Sinaga; Zulfan Saam; Nurpit Junus
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 6, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.6.1.p.105-115

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan antara Pengetahuan Administrasidan Self-efficacy dengan Pengambilan Keputusan Kepala Sekolah pada SD seKecamatan Bagan Sinembah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode surveydengan teknik korelasional. Populasi penelitian ini adalah kepala sekolah se KecamatanBagan Sinembah dengan jumlah sampel 55 kepala sekolah. Instrumen pengumpulandata berbentuk kuesioner dan tes objektif.Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data tentang Hubungan antaraPengetahuan Administrasi dan Self-efficacy dengan Pengambilan Keputusan KepalaSekolah pada SD se Kecamatan Bagan Sinembah dengan menggunakan angket.Validitas butir di uji menggunakan rumus Pearson Product Moment dan koefisienreabilitas instrumen dihitung dengan menggunakan rumus Alpa Cronbach.Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif antara Pengetahuan administrasidengan pengambilan keputusan. Dengan koefisien korelasi ry1= 0,601 dan persamaanregresi Ŷ= 74,890 + 1,265X1. 2) Terdapat hubungan positif antara self-efficacydengan pengambilan keputusan dengan koefisien korelas ry2= 0,600 dan persamaanregresi Ŷ= 34,312 + 0,677X2. 3) Terdapat hubungan positif antara pengetahuanadministrasi dan self-efficacy dengan pengambilan keputusan dengan koefisien korelasiganda dan =2. 1y R 0,770 dan persamaan regresi Ŷ= 24,733+ 0,557X1 + 1,041X2
PENGARUH PERSEPSI PADA SERTIFIKASI GURU DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI SE-KECAMATAN BENGKALIS KABUPATEN BENGKALIS Ahmad Ilham; Zulfan Saam; Mahdum Mahdum
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 6, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.6.1.p.1-13

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh variabel (1) persepsi pada sertifikasi terhadap kinerja guru, (2) motivasi kerja terhadap kinerja guru, (3) persepsi pada sertifikasi guru dan motivasi kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru. Responden penelitian adalah seluruh guru yang telah tersertifikasi diSMP Negeri se-Kecamatan Bengkalis Kabupaten Bengkalis. Dalam penelitian ini sampelnya adalah sampel jenuh, karena semua guru yang telah tersertifikasi dijadikan sampel. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket sebagai instrumen penelitian. Analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif, analisis statistik inferensial dan pengujian hipotesis.Koefisien reliabilitas instrumen dihitung menggunakan rumus alpha cronbach. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara persepsi pada sertifikasi guru terhadap kinerja guru sebesar 0,435, dan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara motivasi kerja kerja terhadap kinerja guru sebesar0,341. Sedangkan secara bersama-sama terdapat pengaruh persepsi pada sertifikasiguru dan motivasi kerja terhadap kinerja guru sebesar0,490.
PENGARUH KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN BUDAYA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI SE-KECAMATAN DAYUN KABUPATEN SIAK Zamriyanto Zamriyanto; Isjoni Isjoni; Hadriana Hadriana
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 6, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.6.1.p.173-182

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh variabel (1) komunikasi interpersonal dan budaya sekolah secara bersama-sama terhadap kinerja guru, (2) komunikasi interpersonal terhadap kinerja guru, (3) budaya sekolah terhadap kinerja guru. Responden penelitian adalah guru SMP Negeri di Kecamatan Dayun Kabupaten Siak yang berjumlah 97 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket sebagai instrumen penelitian. Analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif, analisis statistik inferensial dan pengujian hipotesis. Koefisien reliabilitas instrumen dihitung menggunakan rumus alpha cronbach. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh secara signifikan komunikasi interpersonal dan budaya sekolah secara bersama-sama terhadap kinerja guru sebesar 0,621, dan terdapat pengaruh secara signifikan antara komunikasi interpersonal terhadap kinerja guru sebesar 0,195. Dan adanya pengaruh secara signifikan budaya sekolah terhadap kinerja guru sebesar 0,159.
PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN ETOS KERJA GURU TERHADAP MUTU MENGAJAR GURU DI SEKOLAH DASAR AZ ZUHRA YAYASAN SINAR MULYA SEJAHTERA PEKANBARU Jupri Jupri; Makhdalena Makhdalena; Muhammad Nasir
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 6, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.6.1.p.55-69

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh supervisi akademik kepala sekolah dan etos kerja guru baik secara simultan maupun secara parsial terhadap mutu mengajar guru. Populasi dari penelitian ini adalah guru Sekolah Dasar Az Zuhra Yayasan Sinar Mulya Sejahtera Pekanbaru yang berjumlah 55 orang dan semua diteliti (sensus). Data dalam penelitian ini adalah data primer, yang diperoleh dengan kuesioner. Metode analisis data dalam penelitian ini mengunakan regresi berganda dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukan bahwa supervisi akademik kepala sekolah dan etos kerja guru berpengaruh terhadap mutu mengajar guru baik secara simultan maupun secara parsial.
KONTRIBUSI IKLIM SEKOLAH DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI SMA NEGERI SE-KECAMATAN RUMBAI PEKANBARU Sally Fatma; Mahdum Mahdum; Rr Sri Kartikowati
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 6, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.6.1.p.116-127

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kontribusi iklim sekolah (X1) dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru(X1); (2) kontribusi kepemimpinan kepala sekolah (X1) terhadap kinerja guru(X1); (3) kontribusi iklim sekolah (X1) dan kepemimpinan kepala sekolah (X1) terhadap kinerja guru (X1). Populasi dalam penelitian ini adalah 120 orang guru di SMA Negeri se-Kecamatan Rumbai dengan sampel sebanyak 92 orang guru yang diperoleh dengan menggunakan teknik proporsional random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner. Analisis data yang digunakan yaitu Regresi Linear Sederhana dan Regresi Linear Berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat kontribusi yang signifikan iklim sekolah (X1) terhadap Kinerja Guru (Y) dengan persamaan garis regresi Y = 47,207 + 0,609 X1 dengan kontribusi sebesar 39,4%; (2) terdapat kontribusi yang signifikan kepemimpinan kepala sekolah (X2) terhadap kinerja guru (Y) dengan persamaan garis regresi Y = 59,570 + 0,272 X2 dengan kontribusi sebesar 36,4%; (3) Secara bersama-sama atau simultan terdapat kontribusi positif iklim sekolah (X1) dan kepemimpinan kepala sekolah (X2) terhadap kinerja guru (Y) dengan persamaan garis regresi Y = 44,991 + 0,609 X1 + 0,156 X2 dengan kontribusi sebesar 46,7%.

Page 2 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2024): (Edisi Khusus September 2024) Vol 12, No 3 (2024) Vol 12, No 1 (2024) Vol 11, No 2 (2023) Vol 11, No 1 (2023) Vol 10, No 2 (2022) Vol 10, No 1 (2022) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) More Issue