Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.013
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Penelitian Kualitatif Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan)
Isjoni Isjoni
Lecturer of Education Management Study Programme PPs University of Riau
Humanities Education Mathematics Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
MANAJEMEN PROGRAM PUSAT INFORMASI DAN KONSELING REMAJA (PIK-R) DI SMA NEGERI 1 PEKANBARU Wahyuningsih Budi Astuti; Zulfan Saam; Isjoni Isjoni
Jurnal Manajemen Pendidikan Penelitian Kualitatif Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmppk.3.2.p.87-96

Abstract

The aim of this research is how management of program the information center and counseling youth at SMAN 1 Pekanbaru with subfokus are: (1) Achievement of vision and mission implementation of program the information center and counseling youth at SMAN 1 Pekanbaru (2) Planning of program the information center and counseling youth at SMAN 1 Pekanbaru (3) Organizing of program the information center and counseling youth at SMAN 1 Pekanbaru (4) Implementation of program the information center and counseling youth at SMAN 1 Pekanbaru (5) Supervision of program the information center and counseling youth at SMAN 1 Pekanbaru (6) The result of program the information center and counseling youth at SMAN 1 Pekanbaru. The approach of this research is qualitative gotten from respondents with data collection technique through documentation, observation, and in-depth interview. Further data analysis through data reduction, display data, conclusion and verification. The results showed that (1) Achievement of vision and mission implementation of program the information center and counseling youth at SMAN 1 Pekanbaru is categorized sufficient because it has fulfilled 3 aspects of 5 aspects from the objective standard (2) Planning of program the information center and counseling youth at SMAN 1 Pekanbaru is categorized good because it has fulfilled 4 aspects of the 5 aspects from the objective standard (3) The organization of program the information center and counseling youth at SMAN 1 Pekanbaru is categorized very well because it has fulfilled 5 aspects of 5 aspects from the objective standard (4) Implementation of program the information center and counseling youth at SMAN 1 Pekanbaru is categorized well because it has fulfilled 4 aspects of 5 aspects from the objective standard (5) Supervision of program the information center and counseling youth at SMAN 1 Pekanbaru is categorized  sufficient because it has fulfilled 3 aspects from 5 aspects from the objective standard (6 ) The result of program the information center and counseling youth in SMAN 1 Pekanbaru is categorized less because it has fulfilled 2 aspects of 5 aspects from objective standard.
PENGELOLAAN PROGRAM EKSTRAKURIKULER DI SEKOLAH DASAR NEGERI 005 BINUANG KECAMATAN BANGKINANG KABUPATEN KAMPAR Heri Heri; Zulfan Saam; Isjoni Isjoni
Jurnal Manajemen Pendidikan Penelitian Kualitatif Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmppk.3.1.p.18-24

Abstract

This research aims to know (1) Planning of extracurricular activities at Public Elementary School 005 Binuang of Bangkinang Sub-district, (2) Organizing extracurricular activities at Public Elementary School Negeri 005 in Binuang, Bangkinang District, (3) Implementation of extracurricular activities at Public Elementary School 005 Binuang, Bangkinang District, (4) Evaluation of extracurricular activities at Public Elementary School 005 Binuang, Bangkinang District, and (5) Inhibiting factors of extracurricular activities at Public Elementary School 005 Binuang, Bangkinang District. This research uses a qualitative approach using descriptive method. Data collection techniques in this study through through observation, interviews, making field notes, observation, and documentation. The data analysis procedure uses a qualitative descriptive analysis strategy model and a qualitative verificative analysis strategy model. Based on the result of the research, it can be concluded that (1) In making the extracurricular activity, the principal holds a meeting together with the teacher and the committee. Then the principal makes the decree shown to the teacher who is given the task as an extracurricular coach who has expertise in the extracurricular field and authorizes (2) The principal together with the extracurricular instructor facilitates the governing structure led by the headmaster directly and assisted by other teachers as the supervisor of the activity, (3) The implementation of this extracurricular activity is done at the school yard involving all the students Selecting their preferred extracurricular activities, (4) In evaluating the principal to assess the outcomes of the extracurricular in the form of student-owned personality and student achievement as a result of their participation in extracurricular activities, and (5) T extracurricular activities such as low student motivation to follow extracurricular activities and low support of parents to children to follow this activity.
PROGRAM SEKOLAH DASAR BERSIH DAN SEHAT DI SD NEGERI 43 PEKANBARU Susi Susanti; Isjoni Isjoni; Daeng Ayub Natuna
Jurnal Manajemen Pendidikan Penelitian Kualitatif Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmppk.3.2.p.70-75

Abstract

This study is a qualitative research that aims to determine how the implementation of the program an SD Clean Healthy (SDBS) in SD Negeri 43 Pekanbaru. This study focuses on the implementation of the program of Clean and Healthy SD (SDBS) in SD Negeri 43 Pekanbaru. Subfokus this study consisted of 1) How is the implementation of the primary school program a clean and healthy in SD Negeri 43 Pekanbaru, 2) How to efforts to implement school programs are clean and healthy at the SD Negeri 43 Pekanbaru, 3) How will the results of the program the school is clean and healthy (SDBS) SD Negeri 43 Pekanbaru. This research data collection through interviews, observation and documentation. The results showed that the subfokus beginning of primary school program a clean and healthy (SDBS) in SD Negeri 43 Pekanbaru already in the good category, subfokus efforts to implement primary school program a clean and healthy (SDBS) in SD Negeri 43 Pekanbaru already performing well, in exercising their success subfokus program clean and healthy primary school (SDBS) in SD Negeri 43 Pekanbaru also been performing well. It can be seen that for implementation of a Clean and Healthy Primary School (SDBS) students at SDN 43 Pekanbaru overall and subfokus aspects of research can be said is good because of the three subfokus everything is located in both categories.
ANALISIS PELAKSANAAN PROGRAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AL-FIKRI ISLAMIC GREEN SCHOOL PEKANBARU Samsul Rizal; Isjoni Isjoni; Azhar Azhar
Jurnal Manajemen Pendidikan Penelitian Kualitatif Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmppk.5.1.p.1-10

Abstract

The main objective of this research was reveal in detail by facts and data to get a complete image about the implementation of improvement program of educator quality at integrated elementary school Al-Fikri Islamic Green School Pekanbaru. This research specifically aimed reveal information objectively and empirically that relates understanding of improvement program of teachers’ quality, implementation of improvement program types, the supporting and abstracting factors in the implementation of the program and the effects of the implementation of the program at integrated elementary school Al-Fikri Islamic Green School Pekanbaru. This research used qualitative approach; the data were collected by interview, observation, and documentation. The data were analyses by descriptive qualitative with descriptive presentation, and triangulation was used know the data validity. The result showed that the teachers understand the improvement program of the teacher quantity well. The improvement programs of teachers’ quality at this school which were actualized in some programs such as education and training, ta’lim, kkg, teacher meeting, supervision, seminars workshop, study tour, character school programs could be done well. It was showed that there were supporting and obstructing factors on this program. Then, this program had positive effect toward the development of teacher competence optimally, positive effect an teacher service students, positive effect an teacher service to students’ parents, and positive effect an school quality.  
PENGARUH SERTIFIKASI PROFESI GURU DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU SD NEGERI DI GUGUS FLAMBOYAN KECAMATAN BANGKINANG KOTA Senja Nirwana Mayasari AS; Isjoni Isjoni; Hadriana Hadriana
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 9, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.9.1.p.42-49

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan pengaruh sertifikasi profesi guru dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SD Negeri di Gugus Flamboyan Kecamatan Bangkinang Kota. Populasi dan sampel dari penelitian ini adalah guru SD Negeri yang berada di Gugus Flamboyan Kecamatan Bangkinang Kota yang berjumlah 54 orang dan semua diteliti. Metode penelitian ini menggunakan metode kuisioner (angket). Jenis data dari penelitian ini adalah data primer yang bersumber dari guru SD Negeri di Gugus Flamboyan Kecamatan Bangkinang Kota Riau. Teknis analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan statistik deskriptif maupun inferensial. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa sertifikasi profesi guru dan motivasi kerja berpengaruh positif terhadap kinerja guru baik secara simultan maupun secara parsial.
PENGARUH BUDAYA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KOMITMEN GURU SD DI KECAMATAN PULAU MERBAU KABUPATEN KEPULAUAN MERANTI Yusri Pitel; Isjoni Isjoni; Gimin Gimin
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.6.2.p.291-301

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang adanya pengaruh antar variabel-variabel (1) Budaya Sekolah terhadap Motivasi kerja guru SD di Kecamatan Pulau Merbau Kabupaten Kepulauan Meranti, (2) Budaya Sekolah terhadap komitmen guru SD di Kecamatan Pulau Merbau Kabupaten Kepulauan Meranti, (3). Motivasi Kerja terhadap komitmen guru SD di Kecamatan Pulau Merbau Kabupaten Kepulauan Meranti.Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif. Penelitian ini didapatkan melalui penyebaran instrument kepada 103 orang guru SD di Kecamatan Pulau Merbau Kabupaten Kepulauan Meranti. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner. Analisis data yang digunakan untuk pengujian hipotesis penelitian adalah analisis jalur dengan Persamaan struktur : X2 = x2x1X1 + ε1 dan persamaan struktur : Y = yx1X1+ yx2X2 + ε2.Hasil penelitian menunjukkan bahwa model struktural yang diajukan diterima. (1) Budaya sekolah memiliki pengaruh langsung dan bermakna terhadap motivasi kerja guru sebesar 28 % (2) Budaya sekolah berpengaruh positif terhadap komitmen guru sebesar 4,8 %. (3) Motivasi kerja berpengaruh positif terhadap komitmen guru sebesar 12,2 %Hasil penelitian diharapkan berguna bagi perbaikan dan peningkatan Komitmen guru SD di Kecamatan Pulau Merbau Kabupaten Kepulauan Meranti dengan cara budaya sekolah dijadikan pedoman dalam beradaptasi dengan lingkungan internal maupun eksternal sehingga guru memiliki motivasi dalam bekerja demi kemajuan sekolah.
KONTRIBUSI SELF-EFFICACY DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP INTENSITAS KONFLIK GURU YANG DIMODERATING OLEH MOTIVASI DI MTS SWASTA KECAMATAN LANGGAM KABUPATEN PELALAWAN Meli Sandy; Isjoni Isjoni; Azhar Azhar
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 6, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.6.1.p.70-80

Abstract

Intensitas konflik dapat ditemui pada setiap organisasi, intensitas konflik yang tinggi dianggap dapat merusak tatanan suatu organisasi sehingga organisasi dapat menggalami kemunduran salah satunya pada lembaga pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi self-efficacy dan kecerdasan emosional terhadap intensitas konflik guru yang dimoderating oleh motivasi pada MTs Swasta di Kecamatan Langgam Kabupaten Pelalawan. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 80 orang dengan total sampel berjumlah 66 orang. Analisis data yang digunankan yaitu Moderated Regression Analysis (MRA). Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat kontribusi negatif self-efficacy (X1) terhadap Intensitas Konflik (Y) yang dimoderating oleh motivasi (Z) sebesar 6,1%, pada pengujian ini variabel motivasi menjadi variabel moderating. Dan terdapat kontribusi negatif kecerdasan emosional (X2) terhadap intensitas konflik (Y) yang dimoderating oleh motivasi (Z) sebesar 9,5%, pada pengujian ini variabel motivasi (Z) tidak menjadi variabel moderating. Sedangkan secara bersama-sama atau simultan terdapat kontribusi negatif variabel self-efficacy (X1) dan kecerdasan emosional (X2) terhadap intensitas konflik (Y) yang dimoderating oleh motivasi (Z) sebesar 13,9%, pada pengujian ini variabel motivasi (Z) menjadi variabel moderating
HUBUNGAN ANTARA HUMAN RELATION DAN LOYALITAS DENGAN SEMANGAT KERJA GURU SD NEGERI DI KECAMATAN KUALA KAMPAR KABUPATEN PELALAWAN Evan Herianto; Isjoni Isjoni; Azhar Azhar
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 6, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.6.1.p.28-33

Abstract

Sesuai dengan hipotesis yang diajukan, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang adanya hubungan variabel-variabel (1) human relationdengan semangat kerja Guru SD Negeri Kecamatan Kuala Kampar Kabupaten Pelalawan, (2)Loyalitas dengan semangat kerja Guru SD Negeri Kecamatan Kuala Kampar Kabupaten Pelalawan, (3) human relationdan loyalitas secara bersama-sama terhadap semangat kerja GuruSD Negeri Kecamatan Kuala Kampar Kabupaten Pelalawan. Melalui penyebaran instrument kepada 99 orangGuru SD Negeri Kecamatan Kuala Kampar Kabupaten Pelalawan, dengan teknik proportionate random sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data semua variable dengan menggunakan angket. Validitas butir diuji dengan menggunakan rumus pearson product moment. Koefisien reliabilitas instrument dihitung dengan menggunakan rumus alpha cronbach.Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif antara (1) Terdapat hubungan positif antara human relation terhadap semangat kerja guru dengan koefisien korelasir X1.Y= 0,344 dan persamaan regresi Ŷ= 107,229+0,168 X1. (2) Terdapat hubungan positif antara loyalitas terhadap semangat kerja guru dengan koefisien korelasir X2.Y= 0,656 dan persamaan regresi Ŷ = 81,39+0,366 X2. (3) Terdapat hubungan positif antara human relation dan loyalitas secara bersama-sama terhadap semangat kerja guru dengan koefisien korelasi ganda Rx1 X2.Y= 0,701 dan persamaan regresi Ŷ = 70,06+0,122 X1 + 0,345 X2. Hasil penelitian diharapkan berguna bagi perbaikan dan peningkatan semangat kerja Guru SD Negeri Kecamatan Kuala Kampar Kabupaten Pelalawan dengan cara meningkatkan human relation dan loyalitas.
PENGARUH LOCUS OF CONTROL DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI DI KECAMATAN MANDAU KABUPATEN BENGKALIS Ennie Elfrida Pasaribu; Isjoni Isjoni; Murni Baheram
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.6.2.p.197-210

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh variabel (1) ketersediaan infrastruktur terhadap lingkungan kerja, (2) ketersediaan infrastruktur pada kinerja guru, (3) lingkungan kerja terhadap kinerja guru. Responden adalah guru sekolah dasar Se-Kecamatan Kuantan Hilir Seberang yang berjumlah 110 orang diperoleh dengan teknik proportional random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner sebagai instrumen penelitian. Analisis data menggunakan analisis Path (analisis jalur). Koefisien reliabilitas instrumen dihitung menggunakan rumus Cronbach Alpha. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh positif antara ketersediaan infrastruktur terhadap lingkungan kerja sebesar 57,1%, ada pengaruh positif antara ketersediaan infrastruktur terhadap kinerja guru sebesar 11,8%, dan pengaruh positif antara lingkungan kerja terhadap kinerja guru oleh 8,8%.
PENGARUH LITERASI DIGITAL DAN OPTIMISME TERHADAP KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SMP KOTA PEKANBARU Heri Jusnani; Isjoni Isjoni; Daeng Ayub Natuna
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.9.2.p.206-215

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi digital dan optimisme terhadap kepemimpinan visioner kepala SMP di Kota Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan regresi yang dilaksanakan di Kota Pekanbaru. Sampel penelitian adalah 105 orang kepala sekolah dan teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian diperoleh pengaruh yang signifikan antara literasi digital terhadap kepemimpinan visioner, antara optimisme terhadap kepemimpinan visioner serta pengaruh yang signifikan antara literasi digital dan optimisme secara bersama-sama terhadap kepemimpinan visioner. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa semakin baik literasi digital kepala SMP di Kota Pekanbaru maka kepemimpinan visioner akan semakin baik, demikian juga semakin baik optimisme kepala SMP di Kota Pekanbaru maka kepemimpinan visioner akan semakin baik, demikian juga bila bersama-sama. Penelitian ini diharapkan dapat berguna untuk memperbaiki dan meningkatkan kompetensi literasi digital dan optimisme kepala sekolah sehingga kepemimpinan visioner kepala sekolah akan berpengaruh nyata terhadap perkembangan pendidikan di sekolah.
Co-Authors Aris Suhud Azhar Azhar Daeng Ayub Daviq Chairilsyah Dayawanti Dayawanti Endang Siti Sundari Ennie Elfrida Pasaribu Evan Herianto Fadly Azhar Gimin Gimin Hadriana Hadriana Heri Heri Heri Jusnani Herman Herman Imantri Perdana Iswan Mufajar Jimmi Copriady Meli Sandy Murni Baheram Nedlyanti Nedlyanti Reni Despari Rina Fitria Samsul Rizal Senja Nirwana Mayasari AS Suryo Pranoto Susi Susanti Syusilayarni Syusilayarni Wahyuningsih Budi Astuti Yusri Pitel Zamriyanto Zamriyanto Zulfan Saam