cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota banda aceh,
Aceh
INDONESIA
JURNAL SERAMBI ILMU
Published by Universitas Serambi Mekkah Aceh
ISSN : 16934849     EISSN : 25492306     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Journal Serambi Ilmu is published since 2003, consistence to publishing the orginil manuscript of educational sourced from research results, conceptual ideas, studies and application of theory or literature review that has never been sent or published in other journals anywhere
Arjuna Subject : -
Articles 507 Documents
 32   33   34   35   36 
The Effect of UMKM Growth in the Covid-19 Pandemic Period on Banda Aceh City's Economic Growth khairuna khairuna khairuna; Asnariza Asnariza Asnariza; Rahmah Yulianti
JURNAL SERAMBI ILMU Vol 22, No 2 (2021): JURNAL SERAMBI ILMU
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/si.v22i2.3127

Abstract

This study aims to determine the effect of UMKM growth on economic growth in Banda Aceh City. The aspects studied relate to variables such as the development of MSMEs that affect PDRB. The research data is seen from 2018-2020, this is to see a comparison of PDRB and an increase in the number of MSMEs, the Cooperatives service and the Aceh Province BPS. Data collection techniques in this study are interview and documentation techniques. The results of this study indicate that the acquisition of the coefficient of determination (R) indicates that UMKM growth is influenced by economic growth during the COVID-19 pandemic by 30.8% and the correlation coefficient (R2) indicates that MSME growth is influenced by economic growth in the UMKM sector during the pandemic. covid-19 by 95%. The results of the regression equation in this study were -5,487 for the UMKM variable. The results of the partial test show that the growth of MSMEs has an effect on economic growth. 
ANALISIS PETA MUTU PENDIDIKAN PADA JENJANG SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) DI PROVINSI ACEH. Herliana Herliana
JURNAL SERAMBI ILMU Vol 19, No 1 (2018): Jurnal Serambi Ilmu
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/si.v19i1.1019

Abstract

This study aims to analize the result of quality mapping of vocational schools as a part of the educational quality assurance in Aceh province in 2017. The school mapping has been conducted nationally for the past two years since 2016 to 2017, which in Aceh has been involving all schools in 23 districts. The quality mapping is conducted using web based instruments for respondences teachers, head teacher, students and school committee. This analysis is a comparative description of the result based on the 8 national standards of education, using five categories to meet the highest level of the standards. The results of this research showed that the quality of vocational schools in Aceh is below the national standars; including the graduates, the content of curriculum, teaching and learning process, management, teachers and education personels, infrastructure andequipment, evaluation, and finance. The content of curriculum showed the highest score 5.04, comparing with nasional 4.87. It means that the quality of vocational school in Aceh is better that the average quality of vocational schools in Indonesia, despite this is remain below the expected national standard. Nevertheless, the lowest score is the standard of teachers and education personels; 3.33. Comparing to the average score of national 2.98, the quality of vocational school of Aceh in general is better, despite this is remain below the expected quality according to the national standard.
PERANAN PENDIDIKAN BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAMI DALAM MANAJEMEN STRESS MENGHADAPI MASA PERSIAPAN PENSIUN (MPP) M. Syukri Azwar Lubis; Jailani Jailani
JURNAL SERAMBI ILMU Vol 20, No 2 (2019): JURNAL SERAMBI ILMU
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masa persiapan pensiun atau MPP adalah sebuah proses pelepasan dari suatu aktivitas kepada aktivitas yang lain. Masa pensiun bisa terasa aneh manakala orang yang akan dan atau menjalani pensiun merasakan hidupnya mencekam.. Banyak diantara mereka yang tidak tahu apa yang harus dilakukan setelah lepas masa pensiun, bahkan tidak jarang diantara mereka yang mengalami kegelisahan, kekhawatiran bahkan ada yang mengalami post power syndrome. Sesuai dengan sifat penelitian kepustakaan, maka penulis melakukan beberapa langkah, Pertama peneliti berhadapan langsung dengan teks atau data angka, bukan dengan lapangan atau saksi mata (eyewitness), Kedua, data bersifat siap pakai (readymade), hanya berhadapan langsung dengan sumber yang sudah ada di perpustakaan dan dokumen-dokumen. Ketiga, peneliti memperoleh data dari tangan kedua bukan asli dari tangan pertama dilapangan. Keempat, kondisi data di perpustakaan tidak dibagi oleh ruang dan waktu. Jadi data boleh bersumber dari manapun. Analisis data dilakukan berdasarkan metode analisis tematik (thematic Analysis) dengan tujuan mengidentifikasi, menganalisis dan melaporkan pola-pola atau tema dalam suatu data. data-data tersebut menjadi landasan dalam pembahasan dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan enjoy pada masa persiapan pensiun merupakan hal yang sangat tidak mudah, oleh sebab itu kedekatan diri kepada Allah SWT (agamis) dapat memberikan ketenangan dan kecukupan dalam kondisi apapun.
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI KOLONIALISME BARAT PADA SISWA Mardiana Mardiana
JURNAL SERAMBI ILMU Vol 15, No 1 (2014): Jurnal Serambi Ilmu
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/si.v18i1.562

Abstract

Abstrak Ketidaksesuaian model pembelajaran berdampak pada hasil yang dicapai oleh siswa. Model pembelajaran yang lebih mengedepankan kemampuan verbalisme guru mengakibatkan siswa tidak aktif dalam pembelajaran. Keadaan ini terjadi pada siswa kelas VIII SMPN 1 Darul Kamal dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Masalah yang terjadi adalah hasil belajar siswa rendah dan siswa pasif dalam belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman siswa kelas VIII SMPN 1 Darul Kamal terhadap materi kolonialisme barat dan aktivitas siswa mengikuti kegiatan pembelajaran Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus, dimana aktivitas setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 1 Darul Kamal yang berjumlah 24 orang terdiri dari 15 orang siswa perempuan dan 9 orang siswa laki-laki. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian adalah soal dan lembaran observasi. Teknik analisis data dilakukan dengan triangulasi. Hasil penelitian diketahui ketuntasan belajar siswa pada siklus pertama 75% dengan nilai rata-rata kelas 69. Ketuntasan belajar pada siklus II yaitu 87,5% dengan nilai rata-rata kelas 72. Aktivitas siswa dalam proses pembelajaran dengan model cooperative learning tipe script pada siklus I rata-rata persentase 80,7%. Dengan demikian hasil penelitian tindakan kelas ini dikatakan berhasil, sehingga di simpulkan terjadi peningkatan hasil belajar dan aktivitas siswa kelas VIII SMPN 1 Darul Kamal setelah diajarkan dengan model cooperative learning tipe script. Kata Kunci: Aktivitas, hasil belajar, cooperative script.
HAKIKAT DAN TUJUAN PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM Hambali Hambali
JURNAL SERAMBI ILMU Vol 12, No 1 (2011): JURNAL SERAMBI ILMU
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/si.v12i1.1061

Abstract

Manusia adalah makhluk yang sangat penting, karena dilengkapi dengan pembawaan dan syarat-syarat yang diperlukan bagi pengemban tugas dan fungsinya sebagai khalifah di muka bumi. Pendidikan Islam mengacu pada Al-Tarbiyah, Al-Ta’dib, Al-Ta’lim, ketiga istilah ini yang sering digunakan Al-Tarbiyah, meskipun kata ini memiliki banyak arti tetapi pengertian dasarnya menunjukkan makna tumbuh, berkembang, memelihara, merawat, mengatur dan menjaga kelestariannya. Dalam Al-Qur’an ditegaskan bahwa Allah adalah Rabbal ‘Alamin dan Rabbi tersebut nas artinya pendidik semesta alam serta pendidik bagi manusia dengan demikian menurut Al-Qur’an alam dan manusia mempunyai sifat tumbuh dan berkembang. Jadi mendidik dan pendidik pada hakikatnya adalah fungsi Tuhan dan mengapa dalam kenyataan pendidikan dan mendidik menjadi urusan manusia, dalam pandangan Filsafat Islam manusia adalah khalifah Allah di alam semesta ini, Khalifah berarti kuasa atau wakil Allah dimuka bumi. Pada hakikatnya pendidikan filsafat pendidikan Islam merupakan suatu proses yang berlangsung berkesinambungan maka tugas dan fungsi yang perlu di emban oleh pendidik Islam adalah pendidikan Islam seutuhnya dan berlangsung sepanjang hayat. Tugas pendidikan Islam adalah membimbing peserta didik dari tahap ketahap kehidupanya sampai mencapai ketitik optimal. Tujuan pendidikan Islam adalah untuk mencapai keseimbangan pertumbuhan kepribadian manusia (peserta didik) secara menyeluruh dan seimbang yang dilakukan melalui latihan jiwa, intelektual diri manusia yang rasional, perasaan dan indra. Dapat disimpulkan secara keseluruhan pendidikan dalam pendidikan filsafat Islam terletak pada perwujudan ketundukan yang sempurna kepada Allah baik secara pribadi, komunitas maupun seluruh umat manusia
ACEH LANGUAGE LEARNING IMPLEMENTATION IN SMP NEGERI KOTA BANDA ACEH Razali Razali; Ibrahim Ibrahim
JURNAL SERAMBI ILMU Vol 18, No 2 (2017): Jurnal Serambi Ilmu
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/si.v29i2.454

Abstract

Abstract The study is titled "Learning the Aceh language in Junior High School Kota Banda Aceh" aims to describe the implementation of language teaching in Junior High School Kota Banda Aceh. This research uses descriptive method and data collection was done by using interview, observation and documentation. Data source is the Teacherwho teaches language at Junior High School Kota Banda Aceh school year 2015/2016, and the principal. There are 3 Junior High School is a source of data that SMP 10, SMP 13 and SMP 17 the number of data sources six teachers and three principals. Data was collected through observation, interviews, public transportation and documentation. The results showed that the Aceh language learning is going well, but there are still many obstacles in its implementation. Barriers were mainly found on the Aceh language teachers themselves. Aceh language teachers still lack knowledge in the field of language Aceh. They are not the Aceh language studies teachers. In addition, the Aceh language teachers have not received education or training about the Aceh language learning. Furthermore, the availability of facilities and infrastructure of language learning is still lacking. In addition to lack of support for the school in the procurement Aceh language reading materials for both teachers and students. To cope with the materials teachers need to seek ways of teaching materials memfotocopi Aceh language. Similarly, teachers prepare Aceh language teaching and guided by the existing curriculum and learning tools to prepare. Key words: Aceh language, implementation.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGELOLA DANA BOS MELALUI PENYUSUNAN RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH Zainuddin Zainuddin
JURNAL SERAMBI ILMU Vol 16, No 1 (2015): Jurnal Serambi Ilmu
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/si.v20i1.495

Abstract

Abstrak Pengelolaan dana/keuangan sekolah secara akuntabel, transparan, dan efisien akan menciptakan suasana sekolah yang kondusif bagi peningkatan kualitas sekolah, membuat guru, siswa, dan orang tua serta seluruh stakeholder sekolah dapat memberikan dukungan dengan penuh kesungguhan melaksanakan tugas dan kewajibannya yang mengarah kepada upaya meningkatkan prestasi siswa tanpa membedakan jenis kelamin, suku, agama, atau golongan. Dengan tujuan untuk mengetahui cara membina kemampuan kepala sekolah dalam menyusun RKAS yang sesuai petunjuk tehnis penggunaan dan pertanggungjawaban keuangan dana BOS tahun 2013, secara akuntabel, transparan, dan efisien, dan untuk mencapai efektifitas forum KKKS. Penyusunan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) tahun 2013, berpedoman pada Permendikbud Nomor 76 Tahun 2012, di Gugus III SDN 28 Peusangan Kabupaten Bireuen dengan 7 sekolah binaan, memanfaatkan kelompok kerja kepala sekolah KKKS dengan hasil meningkatnya kemampuan kepala sekolah dalam mengelola dana BOS yaitu dengan melakukan pembinaan yang terukur menyusun RKAS tahun 2013, penggunaan dana sekolah secara akuntabel, transparan, dan efisien, memanfaatkan forum KKKS Gugus III SDN 28 Peusangan Kabupaten Bireuen dengan menyusun RKAS yang berkualitas, dan peningkatan kemampuan kepala sekolah dalam menyusun RKAS pada kegiatan pra tindakan, angka kemampuan kepala sekolah 62,72 (katagori C), tindakan I angka kemampuan meningkat menjadi 73,44 (katagori B), dan setelah tindakan II meningkat lagi menjadi 81,00 (katagori B). Kata kunci : Kepala Sekolah dan Mengelola Dana BOS
PENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI APLIKASI FUNGSI MELALUI METODE PENEMUAN TERBIMBING Imadiah Imadiah
JURNAL SERAMBI ILMU Vol 20, No 1 (2019): JURNAL SERAMBI ILMU
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/si.v20i1.996

Abstract

Salah satu keberhasilan dalam proses belajar mengajar adalah kemampuan guru dalam merancang PBM, melaksanakan pembelajaran dan mengevaluasi pembelajaran. Guru juga harus mampu dalam memilih dan menerapkan metode yang sesuai dengan materi yang akan di ajarkan. Penelitian ini berdasarkan pada rumusan permasalahan: apakah prestasi belajar siswa kelas XI MIPA-1 SMA Negeri 14 Banda Aceh pada materi aplikasi turunan fungsi dapat ditingkatkan dengan penggunaan metode pembelajaran penemuan terbimbing? Tujuan dalam penelitian ini adalah:untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa pada materi aplikasi turunan fungsi dengan metode pembelajaran penemuan terbimbing di kelas XI MIPA-1 SMA Negeri 14 Banda Aceh. Objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA -1. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar dengan perlakuan dua siklus. Analisis data dilakukan dengan diskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran penemuan terbimbing dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi aplikasi turunan fungsi. Hal ini ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus I (53%) dan siklus II (87,5%).
PENERAPAN METODE DEMONTRASI DALAM SUB KONSEP TATA CARA BERWUDHU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Rukaiyah Rukaiyah
JURNAL SERAMBI ILMU Vol 18, No 2 (2017): Jurnal Serambi Ilmu
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/si.v29i2.447

Abstract

Abstrak Keberhasilan proses belajar mengajar di dalam kelas sangat ditentukan oleh strategi pembelajaran, bagaimanapun lengkap dan jelasnya komponen lain, tanpa diimplementasikan melalui pemilihan dan penerapan metode yang tepat, maka komponen-komponen tersebut tidak akan memiliki makna dalam proses pencapaian tujuan. Oleh karena itu setiap akan mengajar guru diharuskan untuk menerapkan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi yang akan di ajarkan. Telah dilakukan penelitian tentang peningkatan hasil belajar siswa pada materi puasa melalui penerapan metode demonstrasi di kelas IV SD Negeri 57 Banda Aceh tahun Ajaran 2016/2017. Keberhasilan proses belajar mengajar salah satunya sangat ditentukan oleh metode yang digunakan dalam pembelajaran, bagaimanapun lengkap dan jelasnya komponen lain, tanpa diimplementasikan melalui metode pembelajaran yang tepat, maka komponen-komponen tersebut tidak akan memiliki makna dalam proses pencapaian tujuan. Penelitian ini berdasarkan permasalahan: Apakah penerapan Metode demonstrasi dapat meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada sub konsep tata cara berwudhu’ di kelas IV SD Negeri 57 Banda Aceh tahun ajaran 2016/2017?, Tujuan penelitian ini adalah: untuk meningkatkan hasil belajar siswa setelah diterapkannya metode demonstrasi. Pengumpulan data dilakukan dengan melaksanakan tes pada akhir pembelajaran setiap siklus. Hasil Penelitian Tindakan Kelas ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pemahaman dan hasil belajar siswa pada setiap kegiatan pembelajaran . Pada saat pre test persentase ketuntasan hanya 37%, siklus I sudah terjadi peningkatan menjadi 58% dan pada siklus II meningkat hingga mencapai 82%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode demonstrasi pada materi tata cara berwudhu dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
TINGKAT PEMAHAMAN KOMPETENSI GURU PADA MAHASISWA PENDIDIKAN GEOGRAFI SEBAGAI CALON GURU GEOGRAFI Novia Zalmita; Muhajirah Muhajirah; Abdul Wahab Abdi
JURNAL SERAMBI ILMU Vol 21, No 1 (2020): Jurnal Serambi Ilmu
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/si.v21i1.1880

Abstract

One that influences human resource indicators is education. The teacher is a profession as a job of academic specialization in a relatively long time in college. Understanding related to teacher competence is very important to have by a prospective teacher because it can affect the quality of performance as a professional teacher. The teacher's competence is known as pedagogic, professional, social and personality competencies. The issue in this study is how the competency of the teacher of the Department of Geography Education FKIP Unsyiah as a prospective teacher of geography? The purpose of this study was to determine the competence of teachers in the Department of Geography Education FKIP Unsyiah as prospective geography teachers. Quantitative description approach is used in this study to find answers to the issue. The population in this study were students of the Department of Geography Education FKIP Unsyiah class of 2015 and 2016 who had been declared to have passed the Micro Teaching and Magang Kependidikan 3 course totaling 50 people. Because the population is small and can be reached, the determination of the sample using total sampling techniques so that the sample in this study is the whole population. Data collection is done by distributing test questions to respondents. The data was analyzed using the descriptive statistics percentage formula. The results of the study indicate that the level of teacher competence of Geography Education Department students as prospective teachers is in the moderate category, namely as many as 22 respondents (44%). A total of 12 respondents (24%) were in the high category, 15 respondents (30%) were in the low category and 1 respondent (2%) were in the very low category.

Page 34 of 51 | Total Record : 507

 32   33   34   35   36 

Filter by Year

2010 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 24, No 2 (2023): Jurnal Serambi Ilmu Vol 24, No 1 (2023): Jurnal Serambi Ilmu Vol 23, No 2 (2022): Jurnal Serambi Ilmu Vol 23, No 1 (2022): Serambi Ilmu Vol 23, No 1 (2022): Jurnal Serambi Ilmu Vol 22, No 2 (2021): JURNAL SERAMBI ILMU Vol 22, No 1 (2021): JURNAL SERAMBI ILMU Vol 21, No 2 (2020): JURNAL SERAMBI ILMU Vol 21, No 1 (2020): Jurnal Serambi Ilmu Vol 20, No 2 (2019): JURNAL SERAMBI ILMU Vol 20, No 1 (2019): JURNAL SERAMBI ILMU Vol 20, No 1 (2019): Jurnal Serambi Ilmu Vol 30, No 2 (2018) Vol 30, No 1 (2018) Vol 19, No 2 (2018): Jurnal Serambi Ilmu Vol 19, No 2 (2018): Jurnal Serambi Ilmu Vol 19, No 1 (2018): Jurnal Serambi Ilmu Vol 19, No 1 (2018): Jurnal Serambi Ilmu Vol 28, No 1 (2017) Vol 18, No 2 (2017): Jurnal Serambi Ilmu Vol 18, No 2 (2017): Jurnal Serambi Ilmu Vol 18, No 1 (2017): Jurnal Serambi Ilmu Vol 18, No 1 (2017): Jurnal Serambi Ilmu Vol 17, No 3 (2016): Jurnal Serambi Ilmu Vol 17, No 2 (2016): Jurnal Serambi Ilmu Vol 17, No 2 (2016): Jurnal Serambi Ilmu Vol 17, No 1 (2016): JURNAL SERAMBI ILMU Vol 17, No 1 (2016): Jurnal Serambi Ilmu Vol 16, No 2 (2015): Jurnal Serambi Ilmu Vol 16, No 2 (2015): Jurnal Serambi Ilmu Vol 16, No 1 (2015): Jurnal Serambi Ilmu Vol 16, No 1 (2015): Jurnal Serambi Ilmu Vol 19, No 2 (2014) Vol 15, No 2 (2014): Jurnal Serambi Ilmu Vol 15, No 2 (2014): Jurnal Serambi Ilmu Vol 15, No 1 (2014): Jurnal Serambi Ilmu Vol 15, No 1 (2014): Jurnal Serambi Ilmu Vol 17, No 2 (2013) Vol 14, No 2 (2013): Jurnal Serambi Ilmu Vol 14, No 2 (2013): Jurnal Serambi Ilmu Vol 14, No 1 (2013): Jurnal Serambi Ilmu Vol 14, No 1 (2013): Jurnal Serambi Ilmu Vol 13, No 2 (2012): Jurnal Serambi Ilmu Vol 13, No 2 (2012): Jurnal Serambi Ilmu Vol 13, No 1 (2012): JURNAL SERAMBI ILMU Vol 13, No 1 (2012): JURNAL SERAMBI ILMU Vol 12, No 2 (2011): Jurnal Serambi Ilmu Vol 12, No 1 (2011): JURNAL SERAMBI ILMU Vol 12, No 1 (2011): JURNAL SERAMBI ILMU Vol 11, No 2 (2010): JURNAL SERAMBI ILMU Vol 11, No 1 (2010): Jurnal Serambi Ilmu More Issue