Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Edukasi : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan

edukasi
Website

Published by Universitas Muhammadiyah Magelang

ISSN : 20851472 EISSN : 25794965 DOI : -

Core Subject : Education,

Education

Edukasi is a scientific journal Faculty of Teacher Training and Education Universitas Muhammadiyah Magelang. This Journal serves as a means of dissemination of scientific research results conducted by the academicians both from internal and external. Edukasi contains research results and theoretical studies on educational issues, especially in Indonesia. Nowadays, Edukasi has been indexed in google scholar, sinta, and moraref.

Arjuna Subject : -

Articles 7 Documents

Search results for , issue " Vol 10 No 2 (2018)" : 7 Documents clear

Implementasi Flashcard Elektronik untuk meningkatkan penguasaan kosa kata siswa Nashir, Muhammad; Laili, Roudlotun Nurul
Edukasi Journal Vol 10 No 2 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Salah satu indikator penguasaan bahasa bagi seseorang adalah memiliki kosakata yang memadai. Terbatasnya kosakata menyebabkan kesulitan dalam menangkap maksud dan ide saat mendengarkan, memahami teks bacaan, mengatakan sesuatu dan mengungkapkan pikiran dan ide. Penerapan flashcard elektronik seharusnya dapat memperluas kosakata siswa karena dapat menstimulasi memori visual dan memori fotografi. Penelitian tindakan kelas (CAR) ini dilakukan untuk meningkatkan pemahaman kosakata siswa kelas tujuh melalui flashcard elektronik di MTs MUKHTAR SYAFAAT - BLOKAGUNG - BANYUWANGI. Penelitian ini dilakukan dalam dua tahap berkolaborasi dengan guru bahasa Inggris. Data diperoleh dari observasi, wawancara, pre test dan post test. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa aplikasi media flashcard elektronik dapat meningkatkan penguasaan kosakata siswa. Hal ini dapat dibuktikan dari peningkatan skor rata-rata siswa dalam tes kosakata dan peningkatan jumlah siswa yang mendapat skor sama atau lebih tinggi dari Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 70. Nilai rata – rata kosakata siswa pada saat pretest adalah 58.24, pada siklus I hasil rata – rata nilai kosakata siswa adalah 70.05 dan pada siklus II meningkat menjadi 77.3. Persentase siswa yang mendapat nilai minimal 70 meningkat dari 70.27% pada siklus pertama ke 81.08% pada siklus kedua. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan kartu flashcard elektronik dapat meningkatkan penguasaan kosakata siswa.                   Kata Kunci: Flashcard Elektronik, Penguasaan Kosakata.

STRATEGI PEMBENTUKAN BUDAYA RELIGIUS DI SD MUHAMMADIYAH WIROBRAJAN 3 YOGYAKARTA Suyitno, Suyitno
Edukasi Journal Vol 10 No 2 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Era globalisasi yang melanda kehidupan masyarakat juga merambah kehidupan para pelajar, sehingga para pelajar ikut terpengaruh oleh budaya yang merusak moral. Budaya tersebut menyebabkan terhambatnya penanaman nilai-nilai religius ke dalam diri peserta didik, karena seorang peserta didik yang sudah terpengaruh oleh suatu budaya akan berlaku sesuai dengan budaya yang diadopsinya. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan strategi pembentukan budaya religius untuk meningkatkan karakter islami di SD Muhammadiyah Wirobrajan 3 Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian lapangan atau field research, dengan jenis penelitian kualitatif. Penelitian dimaksudkan untuk mengidentifikasi sejumlah fakta/fenomena permasalahan tentang strategi pembentukan budaya religius untuk meningkatkan karakter islami di SD Muhammadiyah Wirobrajan 3 Yogyakarta. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, wawancara, dan observasi. Data yang terkumpul ditafsirkan dan dianalisis dengan mereduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian mengungkapkan bahwa strategi pembentukan budaya religius untuk meningkatkan karakter islami di SD Muhammadiyah Wirobrajan 3 Yogyakarta melalui (1) Penciptaan suasana religiusseperti salam dan jabat tangan, morning Qur’an, sholat dhuha, sholat dzuhur dan ashar, PHBI, pesantren ramadhan, halal bi halal, latihan qurban, bakti sosial, MTQ, manasik haji, gemar shodaqoh, pengajian tunas mentari, tilawah Al-Qur’an live, dan baitul arqom kelas 6/pesantren karakter.(2) Keteladanan kepala sekolah, guru dan karyawan dan (3) Pembiasaan dalam melaksanakan nilai-nilai islam.

KAJIAN PROGRAM BILINGUAL TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI Pransiska, Rismareni
Edukasi Journal Vol 10 No 2 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Selama bertahun-tahun konsep bilingual mendapatkan respon pro dan kontra. Menjamurnya lembaga Pendidikan Usia dini yang menerapkan program bilingual menimbulkan kekhawatiran akan dampak yang dirasakan oleh anak, terutama yang berhubungan dengan aspek kognitif dan bahasa. Pihak yang kontra menyatakan anak akan mengalami kelambatan dalam berbicara, namun beberapa penelitian menunjukan hasil yang berbeda. Penelitian studi kepustakaan ini bertujuan untuk mengkaji perkembangan kognitif anak yang mengikuti program bilingual di Taman Kanak-kanak.

PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING & LEARNING PADA MATERI EKONOMI SYARI’AH Nafi'an, Muhammad Ilman; Gufron, Mohammad
Edukasi Journal Vol 10 No 2 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Berdasarkan observasi di Kelas Pendidikan Agama Islam, terdapat banyak mahasiswa yang kurang paham terhadap materi agama, khususnya sub materi yang membahas tentang ekonomi syariah, indikatornya adalah beberapa mahasiswa memperoleh nilai di bawah target capaian yang ditetapkan oleh dosen. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang Model Contextual Teaching & Learning Pada Materi Ekonomi Syari’ah, Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, Subjek dari penelitian ini adalah mahasiswa kelas semester 5 pada sub materi ekonomi syariah. Instrumen dalam penelitian ini ada dua macam yaitu instrumen utama dan bantu, instrumen utama adalah peneliti sendiri, sedangkan instrumen bantu berupa RPS, lembar Observasi penerapan pembelajaran dengan model CTL. Hasil dari penelitian ini adalah tiga kegiatan yaitu kegiatan awal, kegiatan inti dankegiatan akhir, yang di dalamnya menyangkut membantu siswa untuk menemukan konsep, mendorong siswa untuk menghubungkan konsep dengan dunia nyata dan menerapkan pada dunia nyata.

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS SOCIO SCIENTIFIC ISSUES Masfuah, Siti; Pertiwi, Ika Ari
Edukasi Journal Vol 10 No 2 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Pemecahan masalah merupakan amanat kurikulum 2013, tetapi belum sepenuhnya dimiliki siswa SD. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan penerapan model Problem Based Learning berbasis Socioscientific Issues untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah yang diterapkan pada kelas eksperimen terhadap pembelajaran langsung yang diterapkan pada kelas kontrol. Penelitian kuantitatif ini berdesain control group pretest posttest,yang diterapkan pada siswa kelas 3 SD Muhammadiyah 1 Kudus sebagai populasi, dimana kelas 3A sebagai kelas eksperimen dan kelas 3B sebagai kelas kontrol yang diambil secara random sampling. Variabel yang diteliti yaitu kemampuan pemecahan masalah, yang diukur dengan instrumen tes. Analisis data yang dilakukan terdiri dari uji normalitas, uji gain, analisis deskriptif kemampuan pemecahan masalah dan uji t pihak kanan untuk menguji hipotesisnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa yang diterapkan model PBL berbasis SSI lebih baik daripada siswa yang diterapkan dengan pembelajaran langsung. Beradasarkan analisis deskriptif, indikator pemecahan masalah yang mendapat skor terbaik yaitu indikator memahami dan skor terendah indikator mereview dan mengecek kembali solusi. Dengan demikian disimpulkan bahwa model PBL berbasis SSI efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUAL) DENGAN MEDIA HIDE DAN SEEK PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA Puspitasari, Ana; Purnanto, Arif Wiyat; Hermahayu, Hermahayu
Edukasi Journal Vol 10 No 2 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

This study aims to determine the effect of the SAVI learning model (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) to learning results on grade V students of Rejosari Primary School 3 Bandongan. This research method is pre-experimental desig.ns with one group pretest posttest models. The independent variable of the study is the SAVI learning model with the Hide dan Seek Puzzle (X) media and the dependent variable is the science learning outcomes (Y). The research subjects were 22 fifth grade students of Rejosari 1 Bandongan Public Elementary School. The sampling technique uses saturated sampling or total sampling. Data collected using test questions. Data analysis using paired-sample t-test by SPSS for Windows version 23.0. The results of this research shows SAVI learning model had a positive effect to student learning outcomes in science subjects. This is evidenced from the results of the paired-sample t-test analysis with a significance value of 0,000 <0,05. Based on the results of the analysis and discussion, the average value of the overall posttest of respondents after being given treatment increased from the average value of pretest 61.82 to 83.77. The results of this reserch can be concluded that the use of SAVI learning model with the Hide dan Seek Puzzle media has a significant effect on the improvement of science learning outcomes.

GUIDED EXPERIMENTS BOOK BERBASIS SETS (SCIENCE ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, AND SOCIETY) UNTUK MEMBERDAYAKAN SCIENCE PROCESS SKILL SISWA SEKOLAH DASAR Tri Prasasti, Pinkan Amita; Listiyani, Ivayuni
Edukasi Journal Vol 10 No 2 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Guided Experiment Book berbasis SETS merupakan buku panduan untuk siswa dalam melaksanakan kerja ilmiah. Tujuan penelitian untuk memberdayakan Science Process Skill melalui Guided Experiment Book berbasis SETS. Penelitian ini melibatkan 50 siswa kelas V yang terbagi dalam 2 kelompok meliputi 25 siswa pada kelompok intervensi dan 25 siswa pada kelompok kontrol. Kegiatan dilakukan selama kurun waktu 3 bulan diluar kegiatan sekolah. Pemberdayaan SPS dilihat dari meningkatnya hasil sebelum dan sesudah penerapan Guided Experiment Book berbasis SETS.Guided Experiment Book berbasis SETS membantu siswa untuk memberdayakan SPS melalui tahapan kegiatan invitasi, eksplorasi, pemecahan masalah, aplikasi konsep dan menyimpulkan. Tahapan tersebut merupakan kegiatan yang membiasakan siswa untuk mempelajari konsep melalui proses  dan mengaplikasikan teknologi yang berwawasan lingkungan. Berdasarkan hasil penelitian dan pengujian hipotesis dapat disimpulkan bahwa Guided Experiment Book berbasis SETS dapat memberdayakan SPS siswa sekolah dasar.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

Filter by Year

2018 2018

Filter By Issues

All Issue Vol 15 No 1 (2023) Vol 14 No 2 (2022) Vol 14 No 1 (2022) Vol 13 No 2 (2021) Vol 13 No 1 (2021) Vol 12 No 2 (2020) Vol 12 No 1 (2020) Vol 11 No 2 (2019) Vol 11 No 1 (2019) Vol 10 No 2 (2018) Vol 10 No 1 (2018) Vol 10 No 1 (2018) Edisi Khusus: Call of Paper Seminar Nasional FKIP 2018 Vol 9 No 2 (2017): Vol. 9 No. 2 Desember 2017 Vol 9 No 1 (2017): Vol. 9 No. 1 Juni 2017 Vol 9 No 1 (2017): Vol. 9 No. 1 Juni 2017 Vol 8 No 2 (2016): Vol. 8 No. 2 Des 2016 Vol 8 No 1 (2016): Vol. 8 No. 1, Juni 2016 Vol 8 No 1 (2016): Vol. 8 No. 1 Juni 2016 Vol 7 No 2 (2015): Vol. 7 No. 2, Desember 2015 Vol 7 No 1 (2015): Vol. 7 No. 1, Juni 2015 Vol 6 No 13 (2014): Vol. 6 No. 13, Desember 2014 Vol 6 No 12 (2014): Vol. 6 No. 12, Juni 2014 Vol 5 No 11 (2013): Vol. 5 No. 11, Desember 2013 Vol 3 No 7 (2011): Vol. 3 No. 7, Desember 2011 Vol 3 No 6 (2011): Vol. 3 No. 6 Juli 2011 Vol 2 No 5 (2010): Vol. 2 No. 5, Desember 2010 Vol 2 No 4 (2010): Vol. 2 No. 4, Juli 2010 Vol 1 No 3 (2009): Vol. 1 No. 3, Desember 2009 Vol 1 No 2 (2009): Vol. 1 No. 2, Juli 2009 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. magelang,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kab. magelang, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. magelang,

Jawa tengah

INDONESIA