Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Kiprah

kiprah
Website

Published by Universitas Maritim Raja Ali Haji

ISSN : 23547278 EISSN : 25806947 DOI : -

Core Subject : Education,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

KIPRAH merupakan usaha giat dalam melakukan sesuatu terutama ditujukan bagi dosen untuk lebih giat mempublikasikan karya ilmiah. Jurnal Kiprah ini dikelola oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji. Jurnal ini memuat artikel berupa hasil penelitian dan kajian literatur di dalam bidang pendidikan yang terbit dua kali dalam setahun.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 101 Documents

1 2 3 4 5

PROFIL BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK (BSE) BAHASA INDONESIA UNTUK SMK KELAS XI TINGKAT MADYA Pujiastuti, Indah
Jurnal Kiprah Vol 3 No 1 (2015): KIPRAH
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil buku sekolah elektronik bahasa Indonesia untuk SMK kelas XI tingkat madya. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu dokumentasi.Dari dokumentasi diperoleh informasi berupa gambaran secara lebih lengkap dari sebuah buku sekolah elektronik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa profil buku sekolah elektronik yang berjudul â€œBahasa Indonesia 2 untuk SMK/MAK Semua Program Keahlianâ€ terdiri atas cover dan judul buku, kata sambutan, prakata, daftar isi, petunjuk penggunaan buku, isi pokok (rincian bab), tes semester ganjil, tes semester genap, daftar pustaka, glosarium, dan indeks. Sedangkan pada setiap bab nya terdiri dari judul bab; standar kompetensi, kompetensi dasar, dan indikator; tujuan belajar; uraian materi; rangkuman; penugasan, dan uji kompetensi. Buku ini belum sejalan dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, hal ini dibuktikan dari penelitian, untuk materi pembelajaran, hanya 2 bab dari 13 bab yang sesuai dengan kompetensi dasar yaitu bab 6 dan bab 11. Terdapat 7 bab yang memiliki kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi dasar dan telah mengacu pada pendekatan komunikatif yaitu pada bab 1, 7, 9, 10, 11, 12, 13. Penilaian pada buku teks yang berbentuk nontes (penugasan) memiliki cakupan keseluruhan ranah Taksonomi Bloom, tetapi hanya penugasan yang terdapat pada 7 bab dari 13 bab yang sesuai dengan kompetensi dasar yaitu bab 1, 7, 9, 10, 11, 12, 13, sedangkan penilaian yang berbentuk tes digunakan untuk mengukur kemampuan kognitif siswa dengan aspek pemahaman yang lebih dominan.

EFEKTIVITAS PENERAPAN PENDEKATAN BERBASIS JENIS TEKS DALAM MENULIS TEKS ARGUMENTATIF Indrayatti, Wahyu
Jurnal Kiprah Vol 3 No 1 (2015): KIPRAH
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

This study is aimed to identifying four research problems related to the implementation of Genre Based Approach in the learning of writing argumentative texts. Those research problems are the implementation of Genre Based Approach in the learning of writing argumentative texts, the effectiveness of the implementation of Genre Based Approach in improving studentsâ€™ writing skills, studentsâ€™ writing skills after the implementation of Genre Based Approach, and studentsâ€™ opinions and suggestions regarding the implementation of Genre Based Approach in the learning of writing argumentative texts. This study used a pre-experimental design with one group pre-test post-test.Data were collected by using writing tests and questionnaires. The subjects of this study were the fifth semester students of academic year 2012/2013 from Department of French Education, Indonesia University of Education. It was found that by using Genre Based Approach, the students read argumentative texts to enrich their knowledge, learn the examples of argumentative texts, wrote the argumentative texts in groups, and then wrote argumentative texts individually. The mean of post-testscores of the writing of argumentative texts increased about 26% (from 50,2 in pre-testto 63,35 in post-test). After the implementation of Genre Based Approach, students could write more vocabularies, could identify the events and experience clearly and more structured, and could make better arguments by explaining a fact or experience to support an argument. Based on data analysis, this study concluded that Genre Based Approach was effective to improve the studentsâ€™ competence in writing argumentative texts. It is expected that this study will enrich studies regarding Genre Based Approach, and this approach can be implemented in the learning of writing all kinds of texts in class.

STUDENTSâ€™ WRITING OF SIMPLE PRESENT TENSE SENTENCES: AN ERROR ANALYSIS Subroto, Gatot
Jurnal Kiprah Vol 3 No 1 (2015): KIPRAH
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Penelitian ini dimaksudkan untuk memaparkan jenis-jenis kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam menulis kalimat simple present tense dan untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan manasajakah yang sering dilakukan oleh siswa tersebut. Sejalan dengan tujuan tersebut, jenis-jenis kesalahan yang dipaparkan oleh Dulay, Burt, and Krashen (1982:146) digunakan oleh peneliti sebagai landasan teori.Terdapat 4 (empat) jenis-jenis kesalahan yang dipaparkan oleh Dulay, Burt, and Krashenyaitu: (1) omission, (2) addition, (3) misformation, dan (4) misordering. Metode deskriptif dipakai untuk menjawab permasalahan-permasalahan penelitian melalui pendekatan kualititatif. Data dalam penelitian ini adalah hasil tulisan karangan siswa berhubungan dengan penggunaan simple present tense.Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII1 SMPN 4 Tanjungpinang Tahun Akademik 2011/2012 sejumlah 37 siswa. Teknik dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini. Hasilpenelitian ini secara umum menunjukkan bahwa siswa melakukan 4 (empat) jenis-jenis kesalahan yang dipaparkan oleh Dulay, Burt, and Krashen. Dari keempat jenis kesalahan yang dilakukan oleh siswa, ada dua jenis kesalahan yang sering dilakukan oleh mereka. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil persentase masing-masing jenis kesalahan sebagai berikut: 40% untuk kesalahan omission, 14,29% untuk kesalahan addition, 41,21% untuk kesalahan misformation, dan 4,39% untuk kesalahan misodering.

INDONESIAN STUDENTS â€œCOMPOSITES TEND TO COMPLEMENTâ€: AN ERROR ANALYSIS LESTARI, DIAN
Jurnal Kiprah Vol 3 No 1 (2015): KIPRAH
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

This is a comprehensive research on the case of how indonesian students study â€œComposites tend to complementâ€. It summarizes the types of discrepancy that Indonesian students make and come up with some corresponding teaching suggestions

NILAI ISLAM DALAM NOVEL UMANG KARYA FERRY IRAWAN A.M. Putra, Sisworo Gautama
Jurnal Kiprah Vol 3 No 1 (2015): KIPRAH
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keinginan peneliti menemukan nilai Islam dalam novel Umang karya Ferry Irawan A.M. Permasalahan umum dalam penelitian ini adalah nilai Islam yang terkandung dalam novel Umang karya Ferry Irawan A.M. Masalah khususnya adalah 1) Bagaimanakah nilai akidah, nilai ibadah, serta nilai akhlak yang terkandung dalam novel Umang karya Ferry Irawan A.M.. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dan berbentuk kualitatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan sosiologis karya sastra. Sumber data: sebuah novel Umang karya Ferry Irawan A.M. yang diterbitkan DIVA Press. Data primer berupa kutipan-kutipan (kata, frasa, dan kalimat) yang berkaitan dengan nilai akidah, nilai ibadah serta nilai akhlak yang memperhatikan rangkaian peristiwa yang terdapat dalam novel Umang. Teknik pengumpulan data dengan teknik studi dokumenter. Alat yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah peneliti sendiri sebagai instrumen utama dan menggunakan kartu pencatat data sebagai instrumen tambahan. Teknik pemeriksaan keabsahan data diamati dengan: a) Kecukupan referensi. b) Pemeriksaan dengan teman sejawat. c) Trianggulasi. Teknik analisis yang digunakan yaitu: 1) membaca novel Umang karya Ferry Irawan A.M. secara cermat dan berulang. 2) mencatat bagian-bagian yang berkaitan langsung dengan masalah yang akan dianalisis menggunakan kartu pencatat data. 3) mengklasifikasikan data sesuai masalah penelitian. 4) mendeskripsikan data sesuai klasifikasi masalah penelitian. 5) menyimpulkan hasil analisis data sesuai masalah penelitian. Penelitian ini menghasilkan nilai Islam yang meliputi: 1) nilai akidah dilihat dari tokoh utama, yakni: a) Iman kepada Allah Swt., b) Iman kepada Rasul Allah, c) Iman kepada Malaikat Allah, d) Iman kepada Takdir Allah, e) Iman kepada Hari Kiamat. 2) nilai Ibadah dilihat dari tokoh utama, yakni: a) Sholat, b) berdoa, c) berdakwah, d) menuntut ilmu. 3) nilai Akhlak dilihat dari tokoh utama, yakni: a) berbakti kepada orang tua, b) tidak putus asa, c) berpendirian, d) rendah hati, dan d) sabar. Hasil penelitian ini dapat diterapkan dalam pembelajaran sastra untuk mata pelajaran bahasa dan sastra Indonesia di SMU dengan Standar Kompetensi membaca: 7. Memahami berbagai Hikayat, novel Indonesia/terjemahan. Kompetensi Dasar: 7.2 Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/terjemahan.

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN METODE INVESTIGASI KELOMPOK PESERTA DIDIK KELAS IX6 SMP NEGERI 2 BUKITTINGGI Devira, Rina
Jurnal Kiprah Vol 4 No 1 (2016): KIPRAH
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Penelitian ini berdasarkan pada rendahnya keterampilan berbicara peserta didik untuk melaporkan beberapa peristiwa dengan menggunakan kalimat yang jelas kelas IX 6 SMP Negeri 2 Bukittinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana peningkatan keterampilan berbicara peserta didik dengan memperhatikan lafal, struktur kalimat, diksi, kelancaran berbicara, ekspresi dan ide yang tepat dengan menggunakan metode investigasi kelompok dan mendeskripsikan bagaimana faktor penunjang dan penghambat dalam peningkatan keterampilan berbicara peserta didik dengan menggunakan model investigasi kelompok. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas.Data kualitatif dikumpulkan dari observasi dan catatan lapangan, sedangkan data kuantitatif diperoleh melalui tes unjuk kerja peserta didik dan observasi aktivitas peserta didik. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa peserta didik kelasIX6 SMP Negeri2 Bukittinggi mengalami peningkatan yaitu 80,23% dengan nilairata-rata82,73. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadinya peningkatan keterampilan berbicara peserta didik dengan memperhatikan lafal, struktur kalimat,diksi,kelancaran berbicara, ekspresi dan ide.

EFEKTIVITAS COMPUTER BASED TESTING SEBAGAI SARANA TES HASIL BELAJAR Maiziani, Fitri
Jurnal Kiprah Vol 4 No 1 (2016): KIPRAH
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Belajar merupakan sebuah proses yang terpenting didalam sebuah pendidikan. Terjadinya proses belajar ditandakan dengan adanya perubahan- perubahan pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotor pada diri peserta didik. Secara umum proses belajar memiliki tujuan sebagai wadah untuk mencerdaskan generasi bangsa. Secara khusus, belajaar memiliki tujuan untuk memberikan bekal berupa pengetahuan, pengalaman, keterampilan, dan pengembangan sikap kepada peserta didik.Untuk melihat ketercapaian dari tujuan belajar, maka perlu untuk diukur keberhasilan dari belajar. Hasil belajar merupakan sebuah patokan untuk mengetahui apakah proses belajar yang dilakukan oleh peserta didik dalam rangka mencapai tujuan belajar yang telah ditetapkan sebelum nya telah tercapai atau belum. Hasil belajar juga dapat bermanfaat sebagai bahan pertimbangan untuk pelaksanaan proses belajar selanjutanya. Melalui hasil belajar, juga dapat dilakukan proses evaluasi pelaksanaan belajar dan pembelajaran yang telah berlangsung. Pentingnya diketahui terhadap keberhasilan proses belajar siswa, secara berkesinambungan guru perlu melakukan penilaian dan pengukuran terhadap hasil belajar siswa. Tes merupakan salah satu instrument dalam melakukan evauasi keberhasilan belajar.Namun pada pelaksanaannya terkadang terjadi beberapa masalah. Jika masalah-masalah yang terjadi tidak dibenahi, maka makna serta fungsi pengukuran dan penilaian akan bergeser. Menyikapi permasalahan tersebut, maka dibutuhkan sebuah solusi dalam proses pelaksanaan tes. Salah satu solusi yang dapat diberikan dalam mengatasi permasalahan tes hasil belajar yaitu pemanfaatan Computer Based Testing dalam pelaksanaan tes hasil belajar. Melalui jurnal ilmiah ini akan dipaparkan pemanfaatan Computer-Based Testing (CBT) sebagai sarana tes hasil belajar. Tujuan dari penulisan jurnal ilmiah ini untuk melihat kefektivan pemanfaatan Computer-Based Testing (CBT) sebagai sarana tes hasil belajar.

KAJIAN BANDINGAN LEGENDA ROBIN HOOD DAN LEGENDA SI PITUNG Yanti, Nafri
Jurnal Kiprah Vol 4 No 1 (2016): KIPRAH
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai yang terdapat dalam legenda Robin Hood dan legenda Si Pitung. Untuk mencapai tujuan tersebut, maka digunakanlah kerangka perbandingan.Metode dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif.Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah studi pustaka. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa legenda Robin Hood dan legenda Si Pitung adalah dua legenda yang sarat akan nilai-nilai. Namun ada beberapa perbedaan gradasi dari nilai-nilai tersebut.Nilai-nilai ini disampaikan pengarang bertujuan agar dapat menjadi pembelajaran, peringatan, yang diharapkan berguna bagi masyarakat. Berdasarkan analisis dan pembahasan penulis nilai yang banyak terkandung dalam legenda RHGPU08 dan SPPS05 adalah nilai sosil politik. Nilai ini melingkupi nilai kepedulian, nilai kehormatan, nilai kerja sama nilai kegigihan dan nilai kesetiaan. Penulis juga menemukan gradasi nilai yang berbeda dalam RHGPU08 dan SPPS05.Ada beberapa nilai yang ingin ditonjolkan dalam legenda Robin Hood dan legenda Si Pitung. Dalam legenda Robin Hood, nilai yang menonjol adalah nilai kepedulian, kehormatan, kesetiaan dan kerja sama. Adapun dalam legenda Si pitung nilai yang lebih menonjol adalah nilai kepedulian, kegigihan, kesantunan dan kerja sama.

ANALISIS KESALAHAN SISWA BERDASARKAN KATEGORI KESALAHAN MENURUT WATSON DALAM MENYELESAIKAN PERMASALAHAN PELUANG SISWA KELAS X IPS 1 SMA NEGERI 2 TANJUNGPINANG ., Masdiyana; ., Febrian
Jurnal Kiprah Vol 4 No 1 (2016): KIPRAH
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Materi peluang menjadi fokus dalam studi ini. Studi ini bertujuan untuk menganalisa kesalahan siswa dalam menjawab persoalan matematika terkait topik peluang dan mengkategorikan kesalahan tesebut.Analisa mengarah pada persentase jumlah siswa yang melakukan kesalahan di setiap nomor soal, persentase kesalahan masing-masing kategori per nomor soal, dan persentase setiap kategori kesalahan seluruh soal. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 2 Tanjungpinang tahun ajaran 2015/2016, dengan jumlah siswa sebanyak 32 siswa. Penelitian ini dilakukan dengan memberikan tes tertulis berbentuk uraian (essay) sebanyak empat soal yang terdiri dari 2 paket soal yang sudah divalidasi oleh guru matematika. Hasil studiberupa jawaban siswa yang dianalisis berdasarkan kategori kesalahan Watson yaitu data tidak tepat, prosedur tidak tepat, data hilang, kesimpulan hilang, konflik level respon, manipulasi tidak langsung dan hierarkhi keterampilan. Hasil menunjukkan besarnya persentase setiap kategori kesalahan yang dilakukan siswa yaitu kesalahan data tidak tepat sebesar 9,745%, prosedur tidak tepat 36,324%, data hilang 23,388%, kesimpulan hilang 4,864%, konflik level respon 0,980%, manipulasi tidak langsung 13,674%, dan hierarki keterampilan sebesar 4,611%. Hasil mengarahkan kepada input perbaikan terkait jenis kesalahn yang muncul.

COMPARATION BETWEEN SYNONYM IN INDONESIAN LANGUAGE AND CHINESE LANGUAGE LESTARI, DIAN; PUJIASTUTI, INDAH
Jurnal Kiprah Vol 4 No 1 (2016): KIPRAH
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

(Language is the one of telekomunication system.Now Chinese Language not only use in China but also in internasional too. Some people when learn foreign languaget,they face many problems, expecially If that language different from their mother language.This scripsion discuss about comparation of Chinese language,especially in synonym meaning.I do survey for help Indonesian student to learn more especially in Grammer.)

Page 2 of 11 | Total Record : 101

1 2 3 4 5

Filter by Year

2015 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 13 No. 1 (2025): Jurnal Kiprah Vol. 11 No. 2 (2023): Jurnal Kiprah Vol. 11 No. 1 (2023): Jurnal Kiprah Vol. 10 No. 2 (2022): Jurnal Kiprah Vol. 10 No. 1 (2022): Jurnal Kiprah Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Kiprah Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Kiprah Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Kiprah Vol 8 No 1 (2020): Jurnal Kiprah Vol 7 No 1 (2019): Jurnal Kiprah Volume 7 Nomor 1, Juni 2019 Vol 7 No 2 (2019): Jurnal Kiprah Vol. 7 No. 2 (2019): Jurnal Kiprah Vol 6 No 2 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 2, Desember 2018 Vol 6 No 1 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 1, Juni 2018 Vol. 5 No. 2 (2017): JURNAL KIPRAH Vol 5 No 2 (2017): JURNAL KIPRAH Vol 5 No 1 (2017): JURNAL KIPRAH Vol 4 No 1 (2016): KIPRAH Vol 3 No 1 (2015): KIPRAH More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Nur Eka Kusuma Hindrasti

Contact Email
nurekakh2017@umrah.ac.id

Phone
+6285233711332

Journal Mail Official
kiprah@umrah.ac.id

Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jl Politeknik, Senggarang, Tanjungpinang, Kep. Riau

Location
Kota tanjung pinang,

Kepulauan riau

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Nur Eka Kusuma Hindrasti

Contact Email nurekakh2017@umrah.ac.id

Phone +6285233711332

Journal Mail Official kiprah@umrah.ac.id

Editorial Address Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jl Politeknik, Senggarang, Tanjungpinang, Kep. Riau

Location Kota tanjung pinang, Kepulauan riau INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Nur Eka Kusuma Hindrasti

Contact Email
nurekakh2017@umrah.ac.id

Phone
+6285233711332

Journal Mail Official
kiprah@umrah.ac.id

Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jl Politeknik, Senggarang, Tanjungpinang, Kep. Riau

Location
Kota tanjung pinang,

Kepulauan riau

INDONESIA