Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Kiprah

kiprah
Website

Published by Universitas Maritim Raja Ali Haji

ISSN : 23547278 EISSN : 25806947 DOI : -

Core Subject : Education,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

KIPRAH merupakan usaha giat dalam melakukan sesuatu terutama ditujukan bagi dosen untuk lebih giat mempublikasikan karya ilmiah. Jurnal Kiprah ini dikelola oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji. Jurnal ini memuat artikel berupa hasil penelitian dan kajian literatur di dalam bidang pendidikan yang terbit dua kali dalam setahun.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 101 Documents

1 2 3 4 5

ANALYSIS OF CHARACTER BUILDING CONTENT ON SCIENCE TEXTBOOK OF THE 2013 CURRICULUM AND TEACHERSâ€™S IMPLEMENTATION PERFORMANCES Irawan, Bony
Jurnal Kiprah Vol 4 No 1 (2016): KIPRAH
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Implementation of the 2013 curriculum is an attempt to halt the moral decadency of Indonesian youth and to provide legal and systematic baseline on character building through education. Key factor determining the success of the new curriculum in achieving itâ€™s grand purpose is the support of a textbook as the most visible and most referred component of a curriculum. The study aims to scrutiny the 2013 curriculumâ€™s official science textbook for junior high school and documented the character building indicators contained inside, explicit and implicitly, and observes the learning process to acquire the pattern of itâ€™s implementation by the teachers. Any texts, activities, tasks, suggestions, and graphics that will lead to character building contained in the selected chapter of the book were tabulated to be compared with curriculumâ€™s objectives. Thus, providing insight to the textbookâ€™s congruity on supporting the curriculumâ€™s objectives. Classroom learning process is observed to obtain the implementation patterns of the character building attempt by the teacher. This is a descriptive qualitative study. Subjects of the study was selected by purposive sampling technique. Data obtained through documentation and observation technique. Results shows the textbook contained very few material that could help build studentâ€™s character. The textbook contained only 25% of the character building indicators. The official textbook focused heavily on science subject and doesnâ€™t run in accordance with curriculumâ€™s purpose on character building. The lack of character building indicators also diminished the textbookâ€™s guidance role to help teacher develops a balanced learning between subject matters and character building, as the new curriculum required. Implementation of character building in learning process by inexperienced student teacher shows a striking resemblence with the textbook at 26%. Proving the textbook unreliable as a guidance in developing a balanced learning between subject matter and character building.

DIKSI DALAM PANTUN ANAK Raihana, Nana
Jurnal Kiprah Vol 4 No 1 (2016): KIPRAH
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Bahasa dan masyarakat manusia adalah dua entitas yang saling melengkapi dan mempengaruhi. Dengan bahasa, manusia menyampaikan rasa, keinginan, kesukaan, kebencian, dan lain-lain. Dan dengan manusia, bahasa semakin kaya, berkembang dan senantiasa hidup. Bentuk satuan-satuan bahasa yang digunakan manusia beragam dan spesifik menurut unit-unitnya alih alih faktor situasional. Adanya faktor-faktor sosial dan faktor-faktor situasional yang mempengaruhi pemakaian bahasa maka timbullah variasi- variasi bahasa. Sedangkan adanya berbagai variasi bahasa menunjukkan bahwa bahasa atau lebih tepatnya pemakaian bahasa itu bersifat aneka ragam (heterogen). Keanekaragaman bahasa nampak dalam pemakaiannya baik secara individu maupun secara kelompok. (Suwito, 1982: 3). Kajian studi ini adalah kajian sosiolinguistik,untuk melihat manusia dan bahasa sebagai sebuah kesatuan. Sosiolinguistik memandang atau menempatkan kedudukan bahasa dalam hubungannya dengan pemakai bahasa di dalam masyarakat, karena dalam kehidupan bermasyarakat manusia tidak lagi sebagai individu, akan tetapi sebagai masyarakat sosial. Oleh karena itu, segala sesuatu yang dilakukan oleh manusia dalam bertutur akan selalu dipengaruhi oleh situasi dan kondisi di sekitarnya

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS ARTIKEL ILMIAH POPULER DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FKIP UNIVERSITAS BENGKULU yanti, nafri
Jurnal Kiprah Vol 6 No 1 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 1, Juni 2018
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui antusiasme mahasiswa PBSI FKIP UNIB dalam pembelajaran menulis artikel ilmiah populer dengan menggunakan pendekatan saintifik, dan mengukur efektifitas pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemampuan menulis artikel ilmiah populer mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) FKIP UNIB. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukan terjadinya kenaikan nilai rata-rata mahasiswa dalam menulis artikel ilmiah populer, sebelum dan sesudah dilakukannya tindakan. Sebelum dilakukannya tindakan nilai rata-rata menulis artikel ilmiah populer berada pada angka 63, setelah dilakukan tindakan siklus 1 nilai rata-rata meningkat menjadi 73 dan nilai rata-rata meningkat menjadi 77 setelah dilakukan tindakan siklus 2.

ANALISIS KUALITAS INSTRUMEN PENGUKURAN PEMAHAMAN KONSEP PERSAMAAN KUADRAT MELALUI TEORI TES KLASIK DAN RASCH MODEL Perdana, Sukma Adi
Jurnal Kiprah Vol 6 No 1 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 1, Juni 2018
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil perbandingan analisis kualitas instrumen pretest pengukuran pemahaman konsep melalui pendekatan teori tes klasik dan model Rasch ditinjau dari unsur validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda soal. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui metode dokumentasi berupa 4 butir soal pretest pengukuran pemahaman konsep dan 28 lembar jawaban siswa kelas IX-3 Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri Tanjungpinang dan diambil pada bulan April 2018. Selanjutnya data dianalisis melalui pendekatan teori tes klasik menggunakan bantuan program SPSS versi 23 dan model Rasch dengan software Winsteps. Hasil penelitian menunjukkan kualitas instrumen pengukuran pemahaman konsep melalui pendekatan teori tes klasik berkualitas baik dari segi validitas sedangkan melalui model Rasch belum memiliki kualitas yang baik. Reliabilitas instrumen melalui pendekatan teori tes klasik (0,536) dan model Rasch (0,71) termasuk kategori sedang (cukup). Berdasarkan indeks tingkat kesukaran melalui pendekatakan teori tes klasik belum memiliki kualitas yang baik, sedangkan hasil analisis melalui model Rasch menunjukkan tingkat kesukaran yang beragam yaitu mudah, sulit dan sangat sulit. Daya pembeda soal instrumen pretest pemahaman konsep melalui analisis kedua pendekatan berkategori buruk.

USING CARD-SORT METHOD IN EFL WRITING CLASSROOM Subroto, Gatot
Jurnal Kiprah Vol 6 No 1 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 1, Juni 2018
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

This research was aimed at knowing the effectiveness of the card-sort method in teaching EFL writing. The writing was focused on descriptive text. The researchers used two groups of pre-test post-test experimental research design. The subject of this research was the eighth-grade students of SMP Negeri 24 Bintan. In this research, the researchers chose two classes, experimental and control classes, consist of 34 students by applying the purposive sampling technique. Writing test was used to gather the data needed. Based on the result of the statistic calculation, the result of the pre-test of the experimental class was 49 and the control class was 54 while the result of post-test was 70 for the experimental class and 64 for the control class. The tcount was 4.881 with significant level 0.05. Based on the data analysis, the researchers concluded that sig 0.000 < 0.05 which meant there was the effect of the card-sort method in teaching EFL writing.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4 SD MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY LEARNING Widyastuti, Fransiska Pury
Jurnal Kiprah Vol 6 No 1 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 1, Juni 2018
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Permasalahan penelitian ini berawal dari perolehan hasil belajar tematik siswa kelas 4 SD Kanaan Ungaran pada muatan Bahasa Indonesia, IPA, IPS dan PKn masih kurang memuaskan. Rerata hasil belajar Bahasa Indonesia, IPA, IPS dan PKn berturut-turut baru mencapai 61, 65, 57, dan 57. Rerata hasil belajar tersebut berdampak pada rendahnya pencapaian Kriteria Ketuntasan Minimal/KKM berturut-turut baru mencapai 35%, 40%, 20%, dan 15% (n=20). Berdasarkan permasalahan tersebut akan dilakukan upaya perbaikan pembelajaran agar hasil belajar dan capaian KKM dapat ditingkatkan melalui penelitian tindakan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Stringer yang dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus mencakup tindakan look, think, dan act. Instrumen pengumpulan data menggunakan soal tes dan lembar observasi. Soal tes digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa dan lembar observasi untuk memastikan keterlaksanaan model pembelajarannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Inquiry Learning dapat meningkatkan hasil belajar tematik siswa kelas 4 SD Kanaan Ungaran, kecuali muatan matapelajaran IPA pada Siklus II. Temuan ini didasarkan data bahwa terjadi peningkatan persentase terhadap peningkatan rerata hasil belajar pada muatan Bahasa Indonesia, IPA, IPS dan PKn dari kondisi awal ke Siklus I berturut-turut 6,6%; 6,2%; 10,5%; dan 19,3% serta dari Siklus I ke II sebesar 20,0%; -4,3%; 22,2% dan 13,2%. Dilihat dari pencapaian KKM terlihat bahwa ada peningkatan persentase pencapaian KKM (kecuali muatan matapelajaran IPS Siklus I) dari kondisi awal ke Siklus I berturut-turut 0,0%; 225%; -37,5%; dan 166,7% serta dari Siklus I ke II sebesar 142,9%; 23,1%; 200%; dan 100%. Berdasarkan temuan bahwa secara umum model pembelajaran Inquiry Learning dapat meningkatkan hasil belajar, maka disarankan dalam pembelajaran siswa kelas 4 SD Kanaan Ungaran.menggunakan model pembelajaran Inquiry Learning.

PENDEKATAN ALTERNATIF SEBAGAI STRATEGI EVALUASI PROGRAM DAUR ULANG SAMPAH DENGAN METODE TAKAKURA Amin, Muhammad Syahruddin
Jurnal Kiprah Vol 6 No 1 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 1, Juni 2018
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Evaluasi program berfungsi untuk menyediakan informasi tentang kinerja seluruh komponen program dalam setiap tahap prosesnya. Artikel ini menjelaskan tentang strategi evaluasi program sosialisasi dan pelatihan daur ulang sampah dengan metode Takakura. Evaluasi ini menggunakan pendekatan alternatif dengan mengkombinasi decision-oriented approach dan program-oriented approach. Bentuk praktis kombinasi tersebut ialah strategi evaluasi yang memadukan dua model yaitu goal-oriented model (Tyler) dan CSE-UCLA model (Alkins). Daur ulang sampah dengan metode Takakura dalam konteks pendidikan saat ini menjadi salah satu aktifitas yang banyak diterapkan disekolah-sekolah khususnya sekolah adiwiyata. Program sosialisasi dan pelatihan daur ulang sampah dengan metode Takakura dilaksanakan untuk mendukung upaya daur ulang sampah disekolah-sekolah. Proses evaluasi ini berlangsung dalam beberapa tahap yaitu define objectives, find situation, select and develop measurement technique, dan collect performance data (Tyler). Proses evaluasi mencakup tiga tahap program yaitu program planning, program implementation, progem improvement. Pengambilan data dalam evaluasi program ini dilakukan menggunakan beberapa instrumen yaitu angket, pedoman wawancara, lembar observasi, check list, dan tes. Data evaluasi selanjutnya dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif (deskriptif).

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA MAHASISWA BERBASIS INKUIRI MATA KULIAH MATEMATIKA UMUM UNTUK MAHASISWA PENDIDIKAN KIMIA ramadhona, rezky; izzati, nur
Jurnal Kiprah Vol 6 No 2 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 2, Desember 2018
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) untuk mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia mata kuliah Matematika Umum berbasis inquiry yang valid, dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan tahap pendefinisian (define), perancangan (design), dan pengembangan (develop). Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis untuk validasi LKM, praktikalitas LKM. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan Lembar Validasi, dan Angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKM valid dari segi didaktik, isi, bahasa, dan penyajian. Selain itu LKM juga praktis dari segi daya tarik, penggunaan dan waktu.

Problems Faced by English Teachers of Lower Secondary Schools in Assessments nopita, dewi
Jurnal Kiprah Vol 6 No 2 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 2, Desember 2018
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dalam pengajaran Bahasa Inggris, guru memegang peranan penting dalam pencapaian tujuan pembelajaran. Kemampuan guru dalam merancang proses pembelajaran sangat berpengaruh terhadap tingkat pencapaian siswa. Agar dapat meengetahui tingkat capaian pembelajaran siswa, guru diharapkan untuk mempunyai kemampuan yang baik dalam merancang penilaian. Artikel ini bertujuan untuk memaparkan masalah-masalah yang dihadapi guru Sekolah Menengah Pertama (SMP) dalam merancang penilaian proses pembelajaran yang dilakukan oleh siswa, yang merupakan hasil penelitian. Adapun data penelitian diperoleh dari guru-guru Bahasa Inggris di SMPN 17 Bintan, SMPN 3 Bintan, SMPN 2 Bintan, dan SMPN 12 Bintan melalui pengamatan dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru-guru mata pelajaran Bahasa Inggris di Kabupaten Bintan benar-benar mengalami kesulitan dalam merancang penilaian terkait bentuk dan fokus penilaian. In the world of teaching English as a foreign language, teachers do hold a pivotal role in achieving the learning goals. The teachersâ€™ skill in designing their classroom instruction contributes to studentsâ€™ level of learning achievements. To be able to see the studentsâ€™ achievement in learning, English teachers are required to have knowledge and skill in designing the assessment. This article, derived from a research result, intends to explore secondary school English language teachersâ€™ problems related to English language assessment. There were 4 lower secondary schools in Bintan regency involved as the subjects of the research: SMPN 17 Bintan, SMPN 3 Bintan, SMPN 2 Bintan, and SMPN 12 Bintan. The instruments of the research were observation and interview. Finally, it was found that English language teachers of secondary schools in Bintan regency had serious problems in designing English language assessments related to the forms and the focus of the assessment. Keywords: Lower secondary school, English teachers, assessment

PRACTICALITY TEST OF â€œSTEPPING THE 5 STAIRS A TECHNIQUEâ€ ON GRAMMAR FOR COLLEGE STUDENTS: RASCH MODEL ANALYSIS Agust, Satria
Jurnal Kiprah Vol 6 No 2 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 2, Desember 2018
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Exposing research data by using unreliable applications bring about research findings to the brink of collapse. Unlike other applications, Rasch model application can analyze research data as it is. It can also dismiss researchersâ€™ hubbub and anxiety. This application is used to analyze research instrument on development of a teaching technique on grammar for college students. The objective of this research is to analyze practicality test instrument used in research and development on grammar technique, â€œStepping the 5 Stairs Aâ€ for college students by using Rasch model. This research was descriptive quantitative. The setting of this research was in a university in Riau Isle and was conducted in May 2018. The first-year students of English Education in 2017/2018 academic year became the research subject. This research results that the analysis of the practicality test instrument by using Rasch model shows the above average logit item (+0.00 logit) emphasizing participantsâ€™ approval on the quality of the instrument. Different perspectives which participants give through the instrument fulfilment describe their present conditions which are necessary to have further investigation in this research.

Page 3 of 11 | Total Record : 101

1 2 3 4 5

Filter by Year

2015 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 13 No. 1 (2025): Jurnal Kiprah Vol. 11 No. 2 (2023): Jurnal Kiprah Vol. 11 No. 1 (2023): Jurnal Kiprah Vol. 10 No. 2 (2022): Jurnal Kiprah Vol. 10 No. 1 (2022): Jurnal Kiprah Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Kiprah Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Kiprah Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Kiprah Vol 8 No 1 (2020): Jurnal Kiprah Vol 7 No 1 (2019): Jurnal Kiprah Volume 7 Nomor 1, Juni 2019 Vol. 7 No. 2 (2019): Jurnal Kiprah Vol 7 No 2 (2019): Jurnal Kiprah Vol 6 No 2 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 2, Desember 2018 Vol 6 No 1 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 1, Juni 2018 Vol 5 No 2 (2017): JURNAL KIPRAH Vol. 5 No. 2 (2017): JURNAL KIPRAH Vol 5 No 1 (2017): JURNAL KIPRAH Vol 4 No 1 (2016): KIPRAH Vol 3 No 1 (2015): KIPRAH More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Nur Eka Kusuma Hindrasti

Contact Email
nurekakh2017@umrah.ac.id

Phone
+6285233711332

Journal Mail Official
kiprah@umrah.ac.id

Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jl Politeknik, Senggarang, Tanjungpinang, Kep. Riau

Location
Kota tanjung pinang,

Kepulauan riau

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Nur Eka Kusuma Hindrasti

Contact Email nurekakh2017@umrah.ac.id

Phone +6285233711332

Journal Mail Official kiprah@umrah.ac.id

Editorial Address Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jl Politeknik, Senggarang, Tanjungpinang, Kep. Riau

Location Kota tanjung pinang, Kepulauan riau INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Nur Eka Kusuma Hindrasti

Contact Email
nurekakh2017@umrah.ac.id

Phone
+6285233711332

Journal Mail Official
kiprah@umrah.ac.id

Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jl Politeknik, Senggarang, Tanjungpinang, Kep. Riau

Location
Kota tanjung pinang,

Kepulauan riau

INDONESIA