Garuda - Garba Rujukan Digital

STUDI DESKRIPTIF PENGELOLAAN PEMBELAJARAN TEMATIK DALAM MENGEMBANGKAN SIKAP SPIRITUAL DI KELAS III B SD N 09 KOTA BENGKULU Ihwana, Ety; Juarsa, Osa; Agusdianita, Neza
Jurnal PGSD Vol 10 No 1 (2017)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pgsd.10.1.51-60

This study aimed to describe the management of thematic learning in developing spiritual attitudes related to learning design, implementation and evaluation of learning spiritual attitude in class III B Elementary school number 09 Bengkulu City. The method in this research is descriptive qualitative data collection techniques such as observation, interviews, and documentation. Data analysis was performed by means of data reduction, data display, and verification. Furthermore, to test the validity of the data used extension of observation, improve endurance, triangulation techniques, and check. In this study concluded that 1) Design / thematic lesson planning done by teachers using the syllabus and lesson plans. 2) Implementation of learning is already visible management spiritual attitude. Preliminary activities through reading prayers. Core activities through the implementation of learning that teachers can use to associate the material in accordance with the management of spiritual attitudes, and activities such as closing prayer after completion of learning. 3) Evaluation of management of spiritual attitudes of teachers conducted in a way to make observations on the spiritual attitude of students daily from early learning to finish. Evaluation of teachers carried out using observation without special note.

ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN 59 KOTA BENGKULU Gunawan, Ansyori
Jurnal PGSD Vol 10 No 1 (2017)
Publisher : UNIB Press

Tujuan penelitian ini menggambarkan kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita matematika. Jenis penelitian adalah deskriptif, subyek penelitian adalah siswa kelas V berjumlah 55. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi yang berhubungan dengan soal cerita yang telah dikerjakan siswa. Hasil penelitian berupa bentuk-bentuk kesalahan siswa yang terjadi pada setiap aspek yaitu: Pertama, adalah memahami soal yang yaitu menuliskan hal yang diketahui dan ditanyakan: (a) tidak menuliskan sama sekali, (b) tidak lengkap, (c) persis dengan soal, (d) menuliskan hal yang diketahui pada hal ditanyakan ataupun sebaliknya. Kedua, membuat model matematika yaitu: (a) tidak membuat model, (b) model tidak tepat. Ketiga, melakukan perhitungan yaitu: (a) tidak mengikuti prosedur, (b) perhitungan tidak tepat. Keempat, dalam menarik kesimpulan: (a) tidak sesuai dengan konteks jawaban, (b) tidak menuliskan sama sekali, (c) sama persis dengan pertanyaan. Selanjutnya kesalahan terbanyak yang terjadi yaitu: Pertama, aspek melakukan perhitungan, Kedua, membuat model matematika, Ketiga, memahami soal, dan Keempat, aspek menarik kesimpulan.

HUBUNGAN ANTARA KEBUTUHAN UNTUK SUKSES DAN KETEKUNAN BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN PROFESI GURU TERINTEGRASI (PPGT) FKIP UNIB ANGKATAN 2012 Resnani, Resnani
Jurnal PGSD Vol 10 No 1 (2017)
Publisher : UNIB Press

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kebutuhan untuk sukses, tingkat ketekunan belajar, dan untuk mengetahui kolerasi antara tingkat kebutuhanuntuk sukses dan tingkat ketekunan belajar mahasiswa PPGT angkatan 2012. Metode penelitian yang digunakan adalah teknik analisis kolerasi product moment. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa PPGT angkatan 2012. Sampel penelitian adalah sampel penuh yaitu semua populasi yang berjumlah 34 siswa dijadikan sampel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kebutuhan untuk sukses termasuk kategori sedang dengan angka rata-rata46,6. Tingkat ketekunan belajar termasuk kategori sedang dengan angka rata-rata 43.9. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat korelasi antara kebutuhan untuk sukses dan ketekunan belajar mahasiswa PPGTangkatan 2012 dengan koefisien korelasi sebesar 0.547

KESANTUNAN BERBAHASA INDONESIA SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI 06 KOTA BENGKULU Hambali, Daimun; Novia, Novia
Jurnal PGSD Vol 10 No 1 (2017)
Publisher : UNIB Press

The purpose of this study was to describe the politeness of Indonesian between students and between students and teachers at SDN 06 Bengkulu City neighborhood. The research subject is that students of class V. The scope of this research is the use of verbal and nonverbal politeness by students at SDN 06 Bengkulu: students with students, and students with teachers. This type of research is qualitative descriptive. Data collected by observation, field notes, interview techniques and recording technique. Steps of data analysis conducted in stages, data reduction, data display and data verification. Results of research on linguistic politeness Indonesia students in the SDN 06 Bengkulu city, namely (1) for politeness the studentsdata found conversational politeness students more than the data conversation violation of politeness that is, 21 data is conversations that contain maxims of politeness and 5 the data conversation violation maxim of politeness, (2) for politeness between students and teachers found 7 data containing politeness conversation, and was not found students who violate the maxim of politeness and not found students against teachers. All data that conversation concluded with a look at the context of the speech that underlie the events said. The conclusion from this study is that politeness between students and between students and teachers reveal politeness. For nonverbal language, in speaking students use the fit between body language and speech (verbal).

PENERAPAN METODE DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA PADA PEMBELAJARAN MENIRUKAN PEMBACAAN PANTUN ANAK DI KELAS IV SD NEGERI 19 KEPAHIANG KABUPATEN KEPAHIANG PROVINSI BENGKULU Pauziah, Rita
Jurnal PGSD Vol 10 No 1 (2017)
Publisher : UNIB Press

Pembelajaran Bahasa Indonesia menggunakan metode diskusi telah dilaksanakan pada SDN 19 Kepahiang tahun ajaran 2013/2014 dengan jumlah 20 orang siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran menirukan pembacaan pantun anak dengan metode diskusi. Penelitian ini dilakukan dengan tiga siklus,yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Penerapan metode diskusi terbukti dapat meningkatkan prestasi belajar siswa, keberanian,mengemukakan pendapat,serta siswa terlatih beragumentasi.

PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI DAN MEDIA NYATA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG STRUKTUR AKAR PADA SISWA KELAS IV SDN 11 TEBATKARAI KABUPATEN KEPAHIANG Susiyanti, Emmi
Jurnal PGSD Vol 10 No 1 (2017)
Publisher : UNIB Press

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk mengetahui kelemahan yang dilakukan selama proses pembelajaran agar dapat mencari solusi pada pembelajaran. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN11 Tebat Karai yang berjumlah 11 siswa yang terdiri dari 3 siswa perempuan dan 8 laki-laki. Hasil penelitian awal ditemukan beberpa kelemahan selama proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru yaitu: (1) kurangnya kemampuan murid dalam memahami materi pelajaran;(2) murid pasif dan berbicara sendiri;(3) nilai prestasi belajar IPA masih rendah; (4) Metode mengajar yamg digunakan guru masih cenderung ceramah;(5)kurangnya minat siswa dalam belajar; dan (6) kurangnya perhatian orang tua siswa terhadap belajar siswa. Dari keadaan diatas guru mencoba menerapkan metode “Demonstrasi dan menggunakan media nyata” dan membawa siswa kealam nyata.Hasil penelitian menunjukkan bahwametode demonstrasi dan media nyata dapat meningkatkan hasil belajar tentang struktur tumbuhan pembelajaran IPA kelas IV sekolah dasar

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MEMBUAT RPP DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA PERKULIAHAN PEMBELAJARAN TEMATIK DI PGSD FKIP UNIVERSITAS BENGKULU dadi, sri
Jurnal PGSD Vol 10 No 1 (2017)
Publisher : UNIB Press

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam membuat RPP, dan (2) Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam membuat media pembelajaran tematik dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning di PGSD FKIP UNIB. Metode yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tahapan PTK adalah perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning pada perkuliahan pembelajaran tematik dapat meningkatkan: (1) Kemampuan mahasiswa dalam membuat RPP, dan (2) Kemampuan mahasiswa dalam membuat media pembelajaran tematik di PGSD FKIP UNIB. Saran yang disampaikan yakni: (1) Bagi dosen yang mengampu mata kuliah selain pembelajaran tematik hendaknya juga menerapkan model pembelajaran Project Based Learning, karena model tersebut dapat membuat mahasiswa menjadi aktif dan kreatif dan (2) Bagi mahasiswa disarankan dapat membuat media pembelajaran selain pembelajaran tematik.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA KONSEP BERBAGAI BENTUK ENERGI DAN MANFAATNYA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARIPADA MATA PELAJARAN IPA KELAS 1 SD NEGERI 58 REJANG LEBONG Nujanah, Nurjanah
Jurnal PGSD Vol 10 No 1 (2017)
Publisher : UNIB Press

Research entitled Improving Student Results through Demonstration Methods On Concepts Various Forms of Energy and Benefits in Everyday Life In Science Subject Class 1 SD Negeri 58 Rejang Lebong "The purpose of this research is to increase students' understanding of the various subjects and activities of students in the learning process. How can students not forget the lesson material they have received so that students will be ready to face upgrading tests that are ready or not ready to face. How to make a teaching material so as not to be forgotten by the students. In this case the teacher must find a method to remind all the memory in the mind of the students they have received. The teacher must be able to revive the memory.This research uses action research for two cycles. Each cycle consists of stages: design, activity and observation, reflection, and revision. Target of this research is student of Class I SD Negeri 58 Rejang Lebong, The data obtained in the form of formative test result, observation sheet of learning activity The result of research from cycle I and cycle II from data collected indicate a significant increase of achievement, so that. It can be concluded that through concrete objects media student learning outcomes can be improved.

PENGARUH PENATAAN TEMPAT DUDUK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SD N 20 KOTA BENGKULU Lestari, Yopika; Rohiat, Rohiat; Anggraini, Dwi
Jurnal PGSD Vol 10 No 1 (2017)
Publisher : UNIB Press

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penataan tempat duduk terhadap hasil belajar aspek kognitif, afektif dan psikomotor siswa pada pembelajaran IPA kelas V SD N 20 Kota Bengkulu. Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen semu. Desain yang digunakan the matching only pretest-posttest control group design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VA sebagai kelas kontrol dan VB sebagai kelas eksperimen. Sampel penelitian ditentukan dengan menggunakan cluster random sampling. Uji coba instrumen dilakukan pada siswa kelas VIB SD N 20 Kota Bengkulu. Instrumen yang digunakan lembar tes dan lembar observasi aspek afektif dan psikomotor. Untuk mengamati perlakuan yang diberikan oleh guru instrumen yang digunakan lembar observasi penataan tempat duduk. Teknik analisis data yang digunakan teknik analisis kuantitatif menggunakan uji-t dua sampel independent. Hasil uji hipotesis diperoleh uji-t kognitif yaitu thitung (14,052) > ttabel (1,671), uji-t afektif yaitu thitung (-3,27) < (1,671), dan uji-t psikomotor yaitu thitung (0,633) < (1,671). Maka dapat disimpulkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh penataan tempat duduk terhadap hasil belajar siswa aspek kognitif pada pembelajaran IPA kelas V SD N 20 Kota Bengkulu, (2)Tidak terdapat pengaruh penataan tempat duduk terhadap hasil belajar siswa aspek afektif pada pembelajaran IPA kelas V SD N 20 Kota Bengkulu, (3) Tidak terdapat pengaruh penataan tempat duduk terhadap hasil belajar siswa aspek psikomotor pada pembelajaran IPA kelas V SD N 20 Kota Bengkulu.

PEMBINAAN ETIKA SOPAN SANTUN PESERTA DIDIK KELAS V MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR NOMOR 45 KOTA BENGKULU Djuwita, Puspa
Jurnal PGSD Vol 10 No 1 (2017)
Publisher : UNIB Press

Tujuan penelitian adalah memotret pembinaan etika sopan santun pada peserta didik dalam pembelajaran PKn di kelas V SD Negeri 45 Kota Bengkulu, sejak dari guru mendesain pembelajaran, melaksanakan pembelajaran PKn, mengevaluasi perilaku sopan santun peserta didik, serta respon peserta didik terhadap pembinaan sopan santun yang dilakukan guru melalui pembelajaran PKn. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara secara mendalam dan dokumentasi (artipak). Obyek penelitian adalah kegiatan pembelajaran PKn yang sedang berlangsung. Subyek penelian adalah guru kelas, teman sejawad dan kepala sekolah. Instrumen pengumpulan data adalah peneliti sendiri dengan bantuan pedoman observasi dan pedoman wawancara. Data dianalisis secara narasi dengan pemaknaan secara mendalam. Simpulan dari hasil penelitian mengindikasikan (1) desain pembelajaran PKn yang dibuat oleh guru menggunakan silabus BNSP. Guru tidak menganalisis SK dan KD terlebih dahulu. RPP yang dipakai bersumber dari buku pegangan atau panduan guru tanpa analisis misi nilai dan perilaku yang diharapkan dari SK dan KD, sehingga indikator yang dirumuskan tidak terdapat pembinaan etika sopan santun yang akan dilakukan. Materi tidak dikembangkan secara kontekstual; (2) ketika pembelajaran dilaksanakan guru telah melakukan pembinaan perilaku sopan santun. Gurutelah mampu memotivasi peserta didik untuk berperilaku sopan santun; (3) evaluasi hasil pembinaan perilaku sopan santun belum terprogram secara formal, evaluasi masih dominaan pada evaluasi aspek kognitif, (4) peserta didik telah merespon secara positif dan aktif terhadap membinaan perilaku sopan santun .

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Dwi Anggraini

Contact Email
dwianggraini@unib.ac.id

Phone
+6281374151194

Journal Mail Official
juridikdas@unib.ac.id

Editorial Address
Prodi PGSD FKIP Universitas Bengkulu Jalan Cimanuk Km 6,5 Padang Harapan Bengkulu 38225

Location
Kota bengkulu,

Bengkulu

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Dwi Anggraini

Contact Email dwianggraini@unib.ac.id

Phone +6281374151194

Journal Mail Official juridikdas@unib.ac.id

Editorial Address Prodi PGSD FKIP Universitas Bengkulu Jalan Cimanuk Km 6,5 Padang Harapan Bengkulu 38225

Location Kota bengkulu, Bengkulu INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Dwi Anggraini

Contact Email
dwianggraini@unib.ac.id

Phone
+6281374151194

Journal Mail Official
juridikdas@unib.ac.id

Editorial Address
Prodi PGSD FKIP Universitas Bengkulu Jalan Cimanuk Km 6,5 Padang Harapan Bengkulu 38225

Location
Kota bengkulu,

Bengkulu

INDONESIA