Garuda - Garba Rujukan Digital

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPA RANGKAIAN SERI DAN RANGKAIAN PARALEL MELALUI METODE EKSPERIMEN SISWA KELAS VI SD N 10 UJAN MAS Daliyawati, Daliyawati
Jurnal PGSD Vol 9 No 3 (2016)
Publisher : UNIB Press

Setelah dilakukan observasi dan evaluasi dalam pembelajaran yang hasilnya digunakan sebagai bahan refleksi atas apa yang terjadi pada mata pelajaran Sains kelas VI meteri Rangkaian seri dan rangkaian paralel diketahui ketidakberhasilan mencapai standar keberhasilan yang ditetapkan sebesar 75,00 serta adanya ketidakaktifan dan ketidakpahaman siswa pada konsep rangkaian seri dan rangkaian paralel sehingga diperlukan adanya perbaikan pembelajaran. Metode eksperimen PTK diberikan untuk memberi kesempatan kepada peserta didik agar dapat mengalami sendiri atau melakukan sendiri, mengikuti suatu proses, mengamati suatu objek, menganalisis, membuktikan dan menarik kesimpulan sendiri tentang suatu objek, keadaan atau proses sesuatu dan diharapkan mampu memperbaiki hasil pembelajaran. Secara umum hasil Penelitian Tindakan Kelas meningkatkan pemahaman tentang rangkaian seri dan rangkaian paralel dalam kegiatan belajar mengajar (KBM) mata pelajaran Sains pada kelas VI SDN 10 Ujan Mas dengan mengoptimalkan penggunaan metode eksperimen sebagai alternatif strategi pembelajaran. Dari analisis data nilai hasil evaluasi siklus II jika dibanding dengan siklus I terdapat kenaikan yang sangat berarti. Pada siklus I dari 20 siswa diperoleh nilai rata-rata kelas 65.5, nilai 70 keatas dengan 12 siswa atau 60%, siswa mendapat nilai dibawah 6 dan 8 siswa atau 40% , sedangkan pada siklus II dari 20 siswa diperoleh nilai rata-rata kelas 8,8 dengan 19 siswa nilai 70 keatas atau 95% siswa mendapat nilai 60 hanya 1 siswa atau 5%, maka pelaksanaan siklus II telah berhasil meningkatkan prestasi belajar rangkaian seri dan rangkaian paralel di SD Negeri SDN 10 Ujan Mas dengan standar keberhasilan 75,00. Hal ini menunjukkan bahwa metode Eksperimen yang digunakan peneliti terbukti dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa kelas VI SDN 10 Ujan Mas Tahun Pelajaran 2014/2015

ANEKA IMPLIKATUR YANG TERKANDUNG DALAM TINDAK TUTUR NOVEL “KETIKA DERITA MENGABADIKAN CINTA” Muktadir, Abdul
Jurnal PGSD Vol 9 No 3 (2016)
Publisher : UNIB Press

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan menjelaskan: (1) wujud tindak tutur yang mengandung implikatur dalam novel Ketika Derita Mengabadikan Cinta; (2) aneka implikatur yang terkandung dalam tindak tutur pada novel “Ketika Derita Mengabadikan Cinta.” Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data adalah data objektif berupa dokumen, yakni tuturan tokoh-tokoh dalam novel “Ketika Derita Mengabadikan Cinta.” Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara menganalisis/mengkaji/mencatat dokumen (content analysis). Hasil penelitian menunjukkan (1) wujud tindak tutur yang mengandung implikatur dalam novel “Ketika Derita Mengabadikan Cinta” antara lain tindak tutur Representatif, Direktif, Ekspresif, Komisif, Deklarasi, dan tindak tutur perlokusi; (2) aneka implikatur yang terdapat dalam novel “Ketika Derita Mengabadikan Cinta” berupa nilai moral/pembentukan karakter, sosial, psikologis, serta hal-hal positif lain yang dapat dijadikan sebagai teladan hidup. baik dalam berperilaku atau bertutur kata, seperti tuturan yang mengandung tindakan, mengajak, menyenangkan orang lain, mengklaim, meminta izin, memberikan kepastian/alasan, mengkritik, perasaan senang, humor, dan memberi nasihat.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA MATA KULIAH KONSEP DASAR GEOMETRI DAN PENGUKURAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBUAT ALAT PERAGA BAGI MAHASISWA PGSD Agusdianita, Neza
Jurnal PGSD Vol 9 No 3 (2016)
Publisher : UNIB Press

Penelitian ini bertujuan untuk dapat meningkatan kualitas proses pembelajaran pada mata kuliah konsep dasar geometri dan pengukuran dan meningkatkan keterampilan mahasiswa PGSD dalam membuat alat peraga matematika melalui penerapan model pembelajaran berbasis proyek pada mata kuliah konsep dasar geometri dan pengukuran. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi keaktifan mahasiswa dan lembar observasi keterampilan mahasiswa dalam membuat alat peraga. data hasil penelitian dianalisis secara deskriptif. Dari analisis data menunjukkan bahwa pada siklus I diperoleh nilai rata-rata skor observasi keaktifan mahasiswa sebesar 36 dengan kriteria baik dan untuk nilai rata-rata skor observasi keterampilan mahasiswa sebesar 36 dengan kriteria baik. pada siklus II terjadi peningkatan yaitu untuk nilai rata-rata skor observasi keaktifan mahasiswa sebesar 47,5 dengan kriteria amat baik dan nilai rata-rata skor observasi keterampilan mahasiswa sebesar 45,5 dengan kriteria amat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek pada mata kuliah konsep dasar geometri dan pengukuran dapat meningkatkan keterampilan membuat alat peraga bagi mahasiswa PGSD.

EVALUASI PROGRAM AKPMM (ALIH KREDIT PENGAKUAN MASA MENGAJAR) DALAM PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN JARAK JAUHDI UNIVERSITAS TERBUKA Kristanti, Dwi; Asnamawati, Lina
Jurnal PGSD Vol 9 No 3 (2016)
Publisher : UNIB Press

This study aimed to evaluate the program AKPMM (Alih Kredit Pengakuan Masa Mengajar, Credit Transfer Recognition Teaching Period) in improving the quality of long distance education in UPBJJ UT (ADivision of Long Distance Learning Program in the Open University). AKPMM program was evaluated from the dimensions of implementation, effectiveness, and program performance. The location of this research is in the UPBJJ UT Padang and Bengkulu. The sample in this study amounted to 210 students. Simple linear regression was used to test the relationship between the variables in this study. The results of this study indicate that the AKPPM program can be implemented better in UPBJJ UT Padang compared UPBJJ UT Bengkulu. In terms of ratios, the number of students who take the program AKPMM in the UPBJJ-UT Bengkulu larger than UPBJJ UT Padang. In terms of program evaluation, it was found that the program AKPMM more positively impact on the students in UPBJJ-UT Padang compared with the students in the UPBJJ-UT Bengkulu. Thisstudy also found that a significant difference among the implementation, evaluation, and effectiveness variables of AKPMM program in the Open University.

PENGEMBANGAN BUKU IPA SD BERBASIS INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH DAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP LINGKUNGAN DAN FENOMENA ALAM BAGI SISWA SD Dalifa, Dalifa
Jurnal PGSD Vol 9 No 3 (2016)
Publisher : UNIB Press

Penelitian Pembelajaran IPA di SD menekankan pada pemberian pengalaman langsung, inkuiri ilmiah (scientific inquiry), menumbuhkan kemampuan berpikir kritis, dan sikap ilmiah dalam bentuk kecakapan hidup (life-skills). Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan buku ajar pendidikan IPA SD berbasis inkuiri yang dapat meningkatkan kemampuan sikap ilmiah, dan berpikir kritis bagi siswa SD. Subjek penelitian ini adalah siswa SD kelas 4, 5, 6. Teknik pengumpulan data menggunakan uji coba. Data yang telah diperoleh dianalisis melalui analisis kovariat (MACNOVA) faktorial 2X2 (Hair. Et al, 1995; Sharma,1996:342-345). Hasil penelitian adalah draft buku IPA SD berbasis inkuiri yang berisi : (1) uraian kompetensi siswa, (2) judul bab, (3) gambar pembuka bab, (4) teks pengantar, (5) peta pikiran, (6) materi pelajaran, (7) gambar dan ilustrasi, (8) tahukah kamu, (9) mari mencari tahu, (10) mari kita selidiki, (11) mari bertukar pikiran, dan (12) mari mengingat kembali. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan yaitu isi draft buku IPA SD berbasis inkuiri yang dikembangkan , mencakup: 1) Judul bab, gambar pembuka bab, dan teks pengantar disajikan dengan tujuan untuk menarik perhatian dan memancing keingintahuan siswa ( fase Engage), 2) Tahukah kamu, berisi informasi actual agar siswa mampu memecahkan kesulitan yang dihadapi( fase Elaborate), 3) Mari cari tahu dan Mari kita selidiki, berbentuk lembar kegiatan dan diskusi disajikan untuk memberi kesempatan kepada siswa agar bekerja sama dalam menjawab pertanyaan dan melakukan pengamatan ( fase Explore).

PERKEMBANGAN SENI TARI: PENDIDIKAN DAN MASYARAKAT Anggraini, Dwi; Hasnawati, Hasnawati
Jurnal PGSD Vol 9 No 3 (2016)
Publisher : UNIB Press

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskusikan tentang perkembangan seni tari baik dari sudut pandang pendidikan dan perkembangannya di masyarakat. Mengingat begitu banyak nilai-nilai luhur yang dapat diambil dari seni tradisi, khususnya seni tari, maka perlu dipertahankan eksistensi seni tari tradisi tersebut melalui berbagai cara agar dapat sampai kepada penikmat seni, termasuk siswa sebagai pewaris seni tradisi itu sendiri. Adapun isu-isu yang dibahas dalam artikel ini adalah tentang perkembangan seni dari beberapa dekade, seni tradisional Bengkulu dan perkembangan seni itu sendiri di dalam dunia pendidikan.

ANALISIS MUSIK LAGU “KHINDU DI HATI” DALAM REJUNG BENGKULU SELATAN Tarmizi, Pebrian
Jurnal PGSD Vol 9 No 3 (2016)
Publisher : UNIB Press

Tujuan penelitian adalah menemukan dan mendefinisikan Analisis Musik dilihat dari Konteks dalam musik Rejung “Khindu di Hati” kabupaten Bengkulu Selatan. Teori yang digunakan dari Allan P. Merram yaitu tentang penggunaan dan fungsi. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif analisis. Hasil penelitian ditemukan bahwa Birama pada Rejung “Khindu di Hati” adalah 4/4, tekstur pada lagu ini Monopohny dan mempunyai dua bagian lagu yaitu A dan B. Bagian A terdiri dari (a, a’), a adalah antecedens atau kalimat tanya sedangkan a’ adalah consequens atau kalimat jawab. Bigian B (b=b). maksud dari b sama dengan b adalah Pengulangan atau Repetisi.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS II SD NEGERI 05 KABAWETAN Nurhaida, Nurhaida
Jurnal PGSD Vol 9 No 3 (2016)
Publisher : UNIB Press

IPA merupakan pelajaran yang sangat penting dikuasai oleh siswa. Siswa dapatmemahami dan dapat meningkatkan hasil belajarnya tergantung dari beberapa faktor salah satunya adalah model pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam proses belajar mengajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah: 1) Apakah dengan penerapan model pembelajaran inkuiri pada materi Sumber energi dan kegunaannya dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SD Negeri 05 Kabawetan? 2) Bagaimana aktivitas siswa kelas II SD Negeri 05 Kabawetan selama diterapkannya model pembelajaran inkuiri? 3) Bagaimana tanggapan siswa kelas II SD Negeri 05 Kabawetan terhadap model pembelajaran inkuiri? Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas II SD Negeri 05 Kabawetan tahun ajaran 2015/2016. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini diantaranya : Lembar Kerja siswa (LKS), tes individu, dan angket respon siswa, serta lembar observasi siswa. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I, II dan III terdapatpeningkatan hasil belajar siswa dari segi nilai rata - rata adalah 5,5 sedangkan persentase secara klasikal mencapai 20% siswa yang mendapat nilai ? 60. Aktifitas siswa selama proses pembelajaran juga mengalami peningkatan setiap siklusnya yaitu 20%, 85.% dan terakhir meningkat menjadi 90%. Pada umumnya siswa merespon terhadap penerapan model pembelajaran inkuiri. Sebagian besar berpendapat bahwa semangat belajar meningkat, menyenangkan dan menarik, serta hasil belajar meningkat. Dengan demikian model pembelajaran inkuiri dapat dijadikan alternatif dalam menyampaikan materi sumber energi dan kegunaannya karena dapat meningkatkan hasil belajar siswa, bimbingan yang diberikan secara merata terutama pada kelompok yang membutuhkan dapat memotivasi siswa dalam belajar, pengggunaan model pembelajaran yang bervariasi dan menyenangkan dapat membuat siswa nyaman dan senang dalam belajar IPA.

UPAYA PELAKSANAAN SUPERVISI KELOMPOK UNTUK GURU DALAM MENGEMBANGKAN EVALUASI PEMBELAJARAN SISWA DI SD NEGERI 10 SURO MUNCAR KECAMATAN UJAN MAS SEMESTER I (SATU) TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Darwis, Darwis
Jurnal PGSD Vol 9 No 3 (2016)
Publisher : UNIB Press

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah, yang dilaksanakan untuk memperbaiki kompetensi guru dalam mengembangkan perangkat evaluasi pembelajaran. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 10 Kecamatan Ujan Mas, pada semester I tahun pelajaran 2014/2015. Pendekatan penelitian adalah pendekatan kualitatif, yaitu menguraikan fakta dan hubungan antar fakta penelitian secara tekstual sehingga mudah dipahami pembaca secara umum. Berdasarkan atas hasil penelitian tindakan sekolah yang dilakukan, dapat dibuat kesimpulan sebagai berikut: (1) Pelaksanaan supervisi dengan teknik kelompok untuk meningkatkan kemampuan guru mengembangkan evaluasi pembelajaran dilakukan dengan tiga tahapan utama, yaitu tahapan (a) Penanaman konsep evaluasi pembelajaran dan indikator pengukuran kualitas evaluasi pembelajaran. Hal ini diselenggarakan pada pertemuan pra observasi; (b) Pelatihan dan pengukuran evaluasi pembelajaran. Hal ini diselenggarakan pada pertemuan observasi; (c) Evaluasi dan problem solving permasalahan dalam pengembangan evaluasi pembelajaran guru; (2) Terjadi peningkatan kemampuan guru mengembangkan perangkat evaluasi pembelajaran yang sesuai dengan konsep-konsep di dunia kependidikan.

DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA POTONGAN-POTONGAN KATA DAPAT MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA NYARING DI KELAS I SD NEGERI 05 KABAWETAN Susanti, Budi
Jurnal PGSD Vol 9 No 3 (2016)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pgsd.9.3.331-339

Penelitian tindakan kelas ini dilakukan pada siswa kelas I SD Negeri 05 Kabawetan tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini dilakukan dikarenakan adanya permasalahan yaitu hasil belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia khususnya membaca nyaring masih rendah. Melalui media potongan-potongan kata permasalahan ini dicoba untuk diperbaiki dan ditingkatkan. Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca nyaring melalui penggunaan media potongan-potongan kata pada siswa kelas 1 SD Negeri 05 Kabawetan tahun pelajaran 2016/2017. Prosedur penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus langkah-langkah dalam setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu tahap perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan (observing) dan refleksi (reflecting). Subyek penelitian ini siswa kelas 1 SD Negeri 05 Kabawetan tahun ajaran 2016/2017 dengan jumlah siswa 23 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Adapun instrumen penilaian yang digunakan adalah tes proses dan tes akhir. Tes proses menggunakan lembar observasi aktifitas belajar siswa, lembar performance, lembar kuisioner siswa dan nilai akhir siswa menggunakan nilai rata-rata dan presentase ketuntasan belajar. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini terlihat dari ketertarikan siswa pada kondisi awal nilai hasil belajar 57,39,00 % menjadi 76,08,00% pada siklus I meningkat 18,69% dan menjadi 86,95,00% pada siklus II meningkat 10,86%. Pada indikator partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran dari siklus I 63,13% menjadi 76,73% pada siklus II meningkat 13,6%, dari pengamatan performance siswa dalam membaca nyaring pada siklus I 53,75% menjadi 82,00% pada siklus II meningkat 28,25% dan dari hasil kuisioner siswa 57,25% pada siklus I menjadi 81,5% pada siklus II meningkat 24,25%. Dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media potongan-potongan kata dapat meningkatkan keterampilan membaca nyaring di SD Negeri 05 Kabawetan.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Dwi Anggraini

Contact Email
dwianggraini@unib.ac.id

Phone
+6281374151194

Journal Mail Official
juridikdas@unib.ac.id

Editorial Address
Prodi PGSD FKIP Universitas Bengkulu Jalan Cimanuk Km 6,5 Padang Harapan Bengkulu 38225

Location
Kota bengkulu,

Bengkulu

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Dwi Anggraini

Contact Email dwianggraini@unib.ac.id

Phone +6281374151194

Journal Mail Official juridikdas@unib.ac.id

Editorial Address Prodi PGSD FKIP Universitas Bengkulu Jalan Cimanuk Km 6,5 Padang Harapan Bengkulu 38225

Location Kota bengkulu, Bengkulu INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Dwi Anggraini

Contact Email
dwianggraini@unib.ac.id

Phone
+6281374151194

Journal Mail Official
juridikdas@unib.ac.id

Editorial Address
Prodi PGSD FKIP Universitas Bengkulu Jalan Cimanuk Km 6,5 Padang Harapan Bengkulu 38225

Location
Kota bengkulu,

Bengkulu

INDONESIA