Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana

manajerpendidikan
Website

Published by Universitas Bengkulu

ISSN : 1979732X EISSN : 26230208 DOI : https://doi.org/10.33369/mapen.v15i3.19694

Core Subject : Education, Social,

Education Social Sciences Other

Manajer Pendidikan publishing scientific papers, including bestpractices research, action research, evaluative research and innovative/development research in the course of educational management and administration, leadership, supervision, and science education. The topics cover 1) Educational Policy, Planning, Economics and Financing; 2) Leadership, Communication, Bureaucracy and Organizational Behavior; 3) Management Education unit, substantive management of the main elements and supporting elements of education; 4) Fostering Educators and Educational Personnel, Pre-service and Continuing Professional Development; 5) Managerial Supervision, Academic Supervision and Clinical Supervision; 6) Monitoring, Evaluation, Assessment Educational Profile; 7) Quality Improvement, Expansion of Access and Educational Development; and 8) School Committee, Board of Education and Community Participation.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 591 Documents

36 37 38 39 40

STUDI EVALUASI SARANA DAN PRASARANA LABORATORIUM KIMIA SMA NEGERI 5 BENGKULU SELATAN Marlan Marlan
Manajer Pendididikan Vol 14, No 2 (2020): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

EVALUATION STUDY OF CHEMICAL LABORATORYFACILITIES AND INFRASTUCTURESMA NEGERI 5 BENGKULU SELATAN ByM A R L A NNIM A2K018059 Study ProgramMagister Administrasi EducationProgram Graduate School of Teaching and Science EducationBengkulu University in 2020, 90 Page ABSTRACT This research is animed to evaluate the facilities and infrastructure of chemistry laboratory SMA Negeri 5 Bengkulu Selatan, witch includes space laboratory, furniture, appliances education, media education, materials consumables wear, and supplies another. This research is used qualitative approach. In the study of this process of evaluation facilities and infrastructure of laboratory chemicals is done by way of doing observation to laboratory chemicals SMA Negeri 5 Bengkulu Selatan and see the condition of the real by referring to the standard of facilities and infrastructure of laboratory chemicals SMA based Permendiknas Number 24 in 2007. So, conduct interviews with heads laboratory chemicals and viewed documents administrative support that exist in the laboratory chemistry. Result of the study showed that the space laboratory chemical SMA Negeri 5 Bengkulu Selatan has been used as a place of activities experiments or utensil laboratory obtained a score of 78,12 % to the category of good, equipment education obtain a score 75,71 % to the category of pretty, media education is already obtain a score of 100 % to the category of good, material discharged wear obtain a score of 80,24 % to the category of good, fixtures others earn a score of 50 % with categories of less well. There is still has a gap between the facilities an infrastructure of laboratory chemicals. The solutions that can be done with the gap this is the fulfillment of the facilities and infrastructure through the budgetary provision with needs of facilities and infrastructure of laboratory chemicals SMA Negeri 5 Bengkulu Selatan. Key word: Facilities and Infrastructure Laboratory of Chemistry

EVALUASI PENGELOLAAN E-LEARNING DENGAN MODEL CIPP DI SMA NEGERI 5 BENGKULU SELATAN Soji Antoro
Manajer Pendididikan Vol 15, No 1 (2021): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pengelolaan E-learning dengan model CIPP di SMAN 5 Bengkulu Selatan. Metode penelitian ini adalah diskriptif evaluatif model CIPP (Contexs, Input, Proses dan Produk). Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Pemilihan subjek dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling yaitu Kepala Sekolah, Wakil Kepala bagian Kurikulum, guru TIK dan berberapa guru serta beberapa siswa.. Hasil penelitian (1) evaluasi pengelolaan E-learning dengan model CIPP di SMAN 5 Bengkulu yaitu pembelajaran dengan program e-learning di SMA Negeri 5 Bengkulu Selatan berjalan dengan sangat tinggi dengan persentase rata – rata sebesar 80,625%

PENGARUH DISIPLIN KERJA TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SMK NEGERI KOTA BENGKULU herlina herlina
Manajer Pendididikan Vol 14, No 2 (2020): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Tujuan penelitian untuk menganalisis pengaruh disiplin kerja dan dedikasi pada kompetensi pedagogik. Metode yang digunakan adalah korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian adalah 75 guru. Teknik pengolahan data menggunakan korelasi product moment, determinasi, dan regresi. Hasil penelitian 1) disiplin kerja berpengaruh terhadap kompetensi pedagogik

PENGARUH KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN DAN STRESS KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SMA NEGERI KABUPATEN BENGKULU SELATAN Tri Utami Dewi
Manajer Pendididikan Vol 14, No 3 (2020): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Tujuan penelitian ini menganalisis pengaruh kepemimpinan belajar dan stres kerja terhadap kinerja guru dalam melaksanakan evaluasi pembelajaran di SMA Negeri Kota Manna Kabupaten Bengkulu Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner atau angket. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis regresi sederhana dan regresi berganda, uji parsial dan determinan kuadrat (R2). Hasil penelitian menunjukkan (1) Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan belajar kepala sekolah terhadap kinerja guru. (2) stres kerja berpengaruh negatif dan signifikan terhadap kinerja guru. 3) Kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah dan stres kerja secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru

PENGARUH MOTIVASI KERJA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN DI SD SE-KECAMATAN KETAHUN siti salbiyah
Manajer Pendididikan Vol 14, No 1 (2020): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Tujuan penelitian menganalisis pengaruh motivasi kerja dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru SD di Kecamatan Ketahun. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) apakah ada pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru dalam pembelajaran (2) apakah ada pengaruh lingkungan kerja terhadap kinerja guru dalam pembelajaran (3) apakah ada pengaruh motivasi kerja dan lingkungan kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru dalam pembelajaran. Populasi penelitian ini adalah 167 guru SD di Kecamatan Ketahun, teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel yaitu menggunakan teknik Proporsional Random Sampling yang mana diperoleh sampelnya berjumlah 63 orang guru. Teknik Pengumpulan data menggunakan angket dan survey. Teknik pengolahan data menggunakan SPSS versi 16.0. Hasil penelitian ini adalah : (1) Motivasi kerja secara signifikan berpengaruh positif terhadap kinerja guru dalam pembelajaran sebesar 0,597 (2) Lingkungan kerja secara signifikan berpengaruh positif terhadap kinerja guru dalam pembelajaran sebesar 0,306 (3) Motivasi kerja dan Lingkungan Kerja secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dalam pembelajaran sebesar 0,595. Kesimpulan bahwa kedua variabel secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama merupakan faktor determinan meningkatkan kinerja guru.

PENGELOLAAN PESERTA DIDIK Mika Itaria; Manap Somantri
Manajer Pendididikan Vol 14, No 1 (2020): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengelolaan peserta didik di SMP Negeri 3 Pendopo Kabupaten Empat Lawang. Metode pada penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, staf dan siswa. Data diperoleh dari wawancara, obsevasi dan dokumentasi dan dianalisis dengan teknik kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Perencanaan penerimaan peserta didik baru dilakukan dengan melibatkan berbagai pihak baik internal maupun eksternal serta menerapkan langkah-langkah yang sistematis dan tepat (2) Penerimaan peserta didik baru dalam administrasi sekolah dilaksanakan bertujuan untuk mempermudah proses penerimaan peserta didik baru (3) Pelayanan bagi peserta didik dalam intra kulikuler dan ekstrakulikuler dilakukan untuk memfasilitasi peserta didik dalam mengembangkan prestasi siswa dan (4) Pembinaan bagi peserta didik dalam intra kulikuler dan ekstrakulikuler dilakukan untuk mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu yang meliputi bakat, minat, dan kreativitas

EVALUASI KOMPETENSI TENAGA ADMINISTRASI SMP SE-KECAMATAN KOTA MANNA Topan Ganata; Sumarsih Sumarsih
Manajer Pendididikan Vol 14, No 3 (2020): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi kompetensi tenaga administrasi . Metode penelitian ini adalah diskriptif evaluatif dangan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian dilakukan analisis diperoleh hasil kompetensi tenaga administrasi sekolah di SMP se-Kecamatan Kota Manna sudah memenuhi standarisasi yang telah ditetapkan, dengan rata-rata persentase skor kesesuaian pada standar kompetensi 85,88% dengan katagori baik, dimana persentase kompetensi kepribadian dengan rata-rata persentase skor kesesuaian pada standar kompetensi 91,95% dengan katagori baik, sedangkan kompetensi sosial rata-rata persentase kesesuaian yaitu 91,96% dengan katagori sangat baik, pada kompetensi teknis rata-rata persentase kesesuaian yaitu 76,86% dengan katagori cukup, serta pada kompetensi manajerial rata-rata persentase kesesuaian yaitu 82,76% dengan katagori baik. Secara keseluruhan boleh dikatakan sudah memenuhi standar kompetensi tenaga administrasi sekolah

PENINGKATAN KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH DALAM MENYUSUN RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH DI KABUPATEN BENGKULU UTARA Sumarsih Sumarsih
Manajer Pendididikan Vol 15, No 1 (2021): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Tujuan umum pengabdian ini untuk meningkatkan kemampuan kepala sekolah dalam menyusun rencana pengembangan sekolah Kabupaten utara. .Sedangkan tujuan secara khusus: 1) meningkatkan pengetahuan kepala sekolah tentang rencana kerja sekolah, 2) meningkatkan kemampuan kepala sekolah dalam melakukan evaluasi diri sekolah, 3) meningkatkan kemampuan kepala sekolah dalam menyusun rencana pengembangan sekolah. Khalayak sasaran kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, komite sekolah, pengawas, Metode melalui worshop. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa melalui Workshop dapat meningkatkan emampuan Kepala Sekolah dalam menyusun Rencana Pengembangan Sekolah yang sesuai dengan kriteria baik. Aspek yang dinilai antara lain : Kelengkapan elemen RPS, (2) Kejelasan tujuan RPS, (3) Kelengkapan/kesesuaian program dengan tujuan RPS, (4) Kemanfaatan program, (5) Strategi, (6) Kelayakan anggaran biaya, (7) Optimalisasi Sumber daya Sekolah, (8) Sustainbilitas.

Proyeksi Kebutuhan Guru IPA SMP Negeri Di Kabupaten Bengkulu Selatan Tahun 2020 – 2024 Suharsa suharsa; Rambat Sasongko
Manajer Pendididikan Vol 14, No 3 (2020): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proyeksi kebutuhan guru IPA SMP di Kabupaten Bengkulu Selatan Tahun 2020-2024. Penelitian ini merupakan penelitian proyeksi dengan metode pendekatan deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah guru IPA Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Bengkulu Selatan. Pengumpulan data diperoleh dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Bengkulu Selatan. Metode pengumpulan data menggunakan dokumentasi data sekunder. Analisis data menggunakan teknik proyeksi. Hasil penelitian proyeksi kebutuhan guru IPA SMP di Kabupaten Bengkulu Selatan tahun 2020-2024 menunjukkan bahwa; (1) Jumlah guru IPA 2019/2020 sebanyak 78 orang. Tuntutan guru ada 80 orang jadi ada kekurangan 2 orang, (2) proyeksi jumlah rombel tahun 2020 ada 316 rombel, tahun 2021 ada 321 rombel, tahun 2022 ada 323 rombel, tahun 2023 ada 327 rombel , dan tahun 2024 ada 330 rombel, (3) proyeksi kebutuhan guru IPA tahun 2020 sebanyak 81 orang ada kekurangan 8 orang, tahun 2021 sebanyak 82 orang ada kekurangan sebanyak 13 orang, di 2022 dibutuhkan 82 orang ada kekurangan sebanyak 20 orang, tahun 2023 dibutuhkan 83 orang ada kekurangan sebanyak 26 orang, dan pada tahun 2024 dibutuhkan sebanyak 84 orang ada kekurangan sebanyak 31 orang. Kata kunci: proyeksi kebutuhan, guru IPA

EVALUASI PROGRAM UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL BERBASIS KOMPUTER (UAMBN-BK) PADA MADRASAH ALIYAH MAKRIFATUL ILMI BENGKULU SELATAN Anwar fathoni
Manajer Pendididikan Vol 14, No 3 (2020): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

The theoretical research objectives are used to obtain overall data from a) Evaluation of planning for implementation; b) evaluation of implementation; and c) evaluation of exams at Madrasah Aliyah Makrifatul Ilmi. This research method is a program evaluation evaluation test, while data collection techniques are carried out by interview, observation and documentation. The research subjects were the school principal, deputy head of the curriculum, school operators and technicians. The results of the evaluation study of the implementation of the exam are: At the planning stage of the exam in schools include facilities and infrastructure, the determination of officers and technicians, preparation of Standard Operating Procedures; at the stage of the implementation of examinations in schools that must be done three times starting from try out, rehearsal and conducting the exam, at the stage of evaluating the results of the exam is the responsibility of the central level committee and distributed to each school through the application of printed test results.Keywords : The planning, Implementation, Assessment, Evaluation, Exam Abstract: Tujuan penelitian secara teoritis digunakan untuk memperoleh data keseluruhan dari a) Evaluasi perencanaan untuk implementasi; b) evaluasi implementasi; dan c) evaluasi ujian Madrasah Aliyah Makrifatul Ilmi. Metode penelitian ini adalah tes evaluasi evaluasi program, sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala kurikulum, operator sekolah dan teknisi. Hasil studi evaluasi pelaksanaan ujian adalah: Pada tahap perencanaan ujian di sekolah meliputi sarana dan prasarana, penentuan petugas dan teknisi, persiapan Prosedur Operasional Standar; pada tahap pelaksanaan ujian di sekolah yang harus dilakukan tiga kali mulai dari try out, gladi bersih dan ujian utama, pada tahap mengevaluasi hasil ujian adalah tanggung jawab komite tingkat pusat dan dibagikan ke masing-masing sekolah melalui penerapan hasil tes yang dicetak. Kata Kunci : Perencanaan, Implementasi, Penilaian, Evaluasi, Ujian

Page 38 of 60 | Total Record : 591

36 37 38 39 40

Filter by Year

2015 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 19 No 3 (2025): MANAJER PENDIDIKAN Vol 19 No 2 (2025): MANAJER PENDIDIKAN Vol 19 No 1 (2025): MANAJER PENDIDIKAN Vol 18 No 3 (2024): MANAJER PENDIDIKAN Vol 18 No 2 (2024): MANAJER PENDIDIKAN Vol 18 No 1 (2024): MANAJER PENDIDIKAN Vol 17 No 3 (2023): MANAJER PENDIDIKAN Vol 17 No 2 (2023): MANAJER PENDIDIKAN Vol 17 No 1 (2023): Manajer Pendidikan Vol 16 No 3 (2022): MANAJER PENDIDIKAN Vol 16 No 2 (2022): MANAJER PENDIDIKAN Vol 16 No 1 (2022): MANAJER PENDIDIKAN Vol 15 No 3 (2021): MANAJER PENDIDIKAN Vol 15, No 2 (2021): MANAJER PENDIDIKAN Vol 15 No 2 (2021): MANAJER PENDIDIKAN Vol 15, No 1 (2021): MANAJER PENDIDIKAN Vol 14, No 3 (2020): MANAJER PENDIDIKAN Vol 14, No 2 (2020): MANAJER PENDIDIKAN Vol 14, No 1 (2020): MANAJER PENDIDIKAN Vol 13, No 3 (2019): Manajer Pendidikan Vol 13, No 2 (2019): Manajer Pendidikan Vol 13, No 1 (2019): Manajer Pendidikan Vol 12, No 3 (2018): Manajer Pendidikan Vol 11, No 7 (2017): Manajer Pendidikan Vol 11, No 6 (2017) Vol 11, No 5 (2017) Vol 11, No 4 (2017) Vol 11, No 3 (2017) Vol 11, No 2 (2017) Vol 11, No 1 (2017) Vol 10, No 6 (2016) Vol 10, No 5 (2016) Vol 10, No 4 (2016) Vol 10, No 3 (2016) Vol 10, No 2 (2016) Vol 10, No 1 (2016) Vol 9, No 6 (2015) Vol 9, No 5 (2015) Vol 9, No 4 (2015) Vol 9, No 3 (2015) Vol 9, No 2 (2015) Vol 9, No 1 (2015) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Asti Putri Kartiwi

Contact Email
astiputri@unib.ac.id

Phone
+6281223547484

Journal Mail Official
manajerpendidikan@unib.ac.id

Editorial Address
Jl. Wr. Supratman Kandang Limun Kec. Muara Bangkahulu Kota Bengkulu

Location
Kota bengkulu,

Bengkulu

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Asti Putri Kartiwi

Contact Email astiputri@unib.ac.id

Phone +6281223547484

Journal Mail Official manajerpendidikan@unib.ac.id

Editorial Address Jl. Wr. Supratman Kandang Limun Kec. Muara Bangkahulu Kota Bengkulu

Location Kota bengkulu, Bengkulu INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Asti Putri Kartiwi

Contact Email
astiputri@unib.ac.id

Phone
+6281223547484

Journal Mail Official
manajerpendidikan@unib.ac.id

Editorial Address
Jl. Wr. Supratman Kandang Limun Kec. Muara Bangkahulu Kota Bengkulu

Location
Kota bengkulu,

Bengkulu

INDONESIA