cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Asti Putri Kartiwi
Contact Email
astiputri@unib.ac.id
Phone
+6281223547484
Journal Mail Official
manajerpendidikan@unib.ac.id
Editorial Address
Jl. Wr. Supratman Kandang Limun Kec. Muara Bangkahulu Kota Bengkulu
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana
Published by Universitas Bengkulu
ISSN : 1979732X     EISSN : 26230208     DOI : https://doi.org/10.33369/mapen.v15i3.19694
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Manajer Pendidikan publishing scientific papers, including bestpractices research, action research, evaluative research and innovative/development research in the course of educational management and administration, leadership, supervision, and science education. The topics cover 1) Educational Policy, Planning, Economics and Financing; 2) Leadership, Communication, Bureaucracy and Organizational Behavior; 3) Management Education unit, substantive management of the main elements and supporting elements of education; 4) Fostering Educators and Educational Personnel, Pre-service and Continuing Professional Development; 5) Managerial Supervision, Academic Supervision and Clinical Supervision; 6) Monitoring, Evaluation, Assessment Educational Profile; 7) Quality Improvement, Expansion of Access and Educational Development; and 8) School Committee, Board of Education and Community Participation.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 591 Documents
 37   38   39   40   41 
KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ARASYIAH ARASYIAH; rohiat rohiat
Manajer Pendididikan Vol 14, No 2 (2020): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (253.954 KB) | DOI: 10.33369/mapen.v14i2.11375

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan kompetensi profesional guru pendidikan agama islam di SMP Negeri 1 Lintang Kanan Kabupaten Empat Lawang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan guru pendidikan agama islam di SMP Negeri 1 Lintang Kanan Kabupaten Empat Lawang memiliki kompetensi profesional menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan dan menguasai standar kompetensi dan kompetensi mata pelajaran. Tetapi perlu ditingkatkan dalam hal pembuatan dan penggunaan bahan ajar dan media pembelajaran, tindakan refleksi terhadap kinerja sendiri, melakukan kegiatan pengembangan keprofesionalan berkelanjutan dan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam kegiatan pembelajaran.
MANAJEMEN TENAGA GURU DI SMP NEGERI 1 LINTANG KANAN Muhamad Al Avit
Manajer Pendididikan Vol 14, No 1 (2020): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (280.312 KB) | DOI: 10.33369/mapen.v14i1.11365

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan mangement guru di SMP Negeri Satu Lintang Kanan, Kecamatan Empat Lawang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Data diperoleh dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek sebagai sumber data adalah kepala sekolah, guru dan pengendali sebagai data triangulasi. Implementasi manajemen pendidik di SMP NEGERI 1 Lintang Kanan terdiri dari: Rekrutmen ditandai dengan seleksi, penempatan pendidik sesuai latar belakang pendidikan, pembagian tugas kerja dan beban kerja yang proporsional, dan diberikan hak untuk pergi, pengembangan pendidik melalui workshop pelatihan dan MGMP, Kesejahteraan yaitu dengan memberi insentif kepada pendidik yang memiliki keunggulan mengajar, disiplin pendidik yaitu dengan mengendalikan daftar hadir, pengawasan staf pengajar saat belajar, kunjungan kelas. Demikian pula pemberhentian mengacu pada peraturan pemerintah, terutama bagi yang sudah meninggal dan sudah pensiun. Bagi tenaga honorer tergantung kesepakatan antara guru dan kepala sekolah. Faktor-faktor yang mendukung pelaksanaan pengelolaan pendidik adalah sebagai berikut: Latar belakang pendidikan kepala sekolah yang relevan adalah pendidikan derajat. Latar belakang pendidikan dan keterampilan guru yang telah cukup berpendidikan S1 dan sesuai dengan latar belakang masing-masing.
IMPLEMENTASI STANDAR PROSES PEMBELAJARAN GURU SMP (Studi Komparatif di SMP N Kabupaten Lebong ) Juarman Juarman; Syaiful Anwar
Manajer Pendididikan Vol 14, No 3 (2020): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (241.64 KB) | DOI: 10.33369/mapen.v14i3.12910

Abstract

Penelitian ini bertujuan  melakukan studi banding terhadap Penerapan Standar  Proses Mengajar Guru SMP Negeri di Kabupaten Lebong. Penelitian ini menggunakan metode  komparatif deskriptif.Komparatif. Penelitian ini merupakan observasi terapan yang dilakukan untuk mengetahui kesenjangan  keberhasilan.Berdasarkan observasi, dokumentasi dan wawancara, hasil penelitian yang dihimpun dari 3 mata pelajaran guru menghasilkan hal sebagai berikut: Konsistensi dalam pelaksanaan proses pembelajaran menunjukkan keberagaman. Dengan ukuran peraturan Permendikbud Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah yaitu (1) Guru yang telah mengajar sesuai dengan peraturan (2) Guru yang belum  mengajar menurut permen Mendikbud, (3) Guru yang dalam pembelajaran hanya menekankan materi pembelajaran hingga akhir pembelajaran
EFEKTIVITAS PENGELOLAAN BUDAYA SEKOLAH ( Best practices di SMA Negeri 5 Bengkulu Selatan ) Asrin Ependi
Manajer Pendididikan Vol 14, No 2 (2020): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (175.275 KB) | DOI: 10.33369/mapen.v14i2.12865

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengevaluasi evektivitas pengelolaan budaya sekolah di SMA Negeri 5 Bengkulu Selatan Metode penelitian ini adalah diskriptif evaluatif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitan menunjukan bahwa pengelolaan budaya sekolah di SMA Negeri 5 Bengkulu Selatan cukup  efektiv . Hal ini dikarenakan ada beberapa indikator yang belum terpenuhi secara baik. Untuk itu diharapkan pihak sekolah dapat melakukan evaluasi diri sekolah sehingga memaksimalkan pengelolaan budaya sekolah yang  sudah ada. Hal-hal yang masih kurang perlu diperbaiki dan yang sudah bagus perlu ditingkatkan
EVALUASI KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN SOSIAL GURU SMP DI KECAMATAN KOTA MANNA nurainun nurainun
Manajer Pendididikan Vol 15, No 1 (2021): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (262.981 KB) | DOI: 10.33369/mapen.v15i1.12899

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengevaluasi kompetensi kepribadian dan sosial guru. Metode penelitian ini adalah diskriptif evaluatif dangan pendekatan kuantitatif. Dari hasil penelitian dan pembahasan pada penelitian ini dapat diambil simpulan bahwa pelaksanaan kompetensi guru umunya berkatagori baik dan sudah memenuhi standar yang diharapkan. Pada kompetensi kepribadian rata-rata sudah masuk dalam katagori baik disetiap aspek dan indikator yang dinilai, sedangkan pada kompetensi sosial sudah memenuhi standarisasi yang telah ditetapkan dengan rata-rata persentase skor kesesuaian pada standar kompetensi dengan katagori baik disetiap aspek dan indikator yang dinilai
PENGARUH KEPEMIMPINAN PARTISIPATIF TERHADAP KINERJA GURU SD NEGERI KABUPATEN KAUR Rasidi Yantoni
Manajer Pendididikan Vol 14, No 3 (2020): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (193.523 KB) | DOI: 10.33369/mapen.v14i3.11717

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan partisipatif terhadap kinerja guru di SD Negeri Padang Guci Hulu, Kabupaten Kaur. Metode yang digunakan adalah korelasional dengan tipe pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian adalah 70 guru sekolah dasar di Kabupaten Padang Guci Hulu, Kabupaten Kaur. Teknik pengolahan data menggunakan korelasi product moment, determinasi, regresi (sederhana dan berganda). Hasil penelitian tentang pengaruh kepemimpinan partisipatif secara langsung mempengaruhi kinerja guru di SD Negeri Padang Guci Hulu Kabupaten Kaur sebesar 0,382;
PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI EDUCATOR DAN MANAGER DI TKIT QURRATA ‘AYUN BENGKULU SELATAN Zalna Fitri
Manajer Pendididikan Vol 14, No 3 (2020): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (265.053 KB) | DOI: 10.33369/mapen.v14i3.12930

Abstract

Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kepala sekolah sebagai edukator dan di TKIT Qurrata 'Ayun Bengkulu Selatan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian Kepala TKIT Qurrata 'Ayun Bengkulu Selatan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis data, dengan melakukan reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Kesimpulannya adalah Kepala TKIT Qurrata 'Ayun telah menjalankan perannya sebagai edukator, manager, supervisor, leader, inovator dan motivator. 
KEPUASAN ORANG TUA AKAN PELAYANAN PENDIDIKAN DI SDIT IQRA 1 KOTA BENGKULU gda subardini
Manajer Pendididikan Vol 14, No 1 (2020): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (284.821 KB) | DOI: 10.33369/mapen.v14i1.11372

Abstract

Tujuan peneltian ini adalah untuk mendiskripsikan apa yang menjadi dasar penentuan biaya investasi dan biaya operasi di SDIT Iqra 1 Kota Bengkulu dan bagaimana kepuasan orang tua dengan pelayanan pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah diskriptif kualitatif dan kuantitatif (metode campuran). Subjek penelitian adalah orang tua dan kepala Sekolah. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan angket. Teknis analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. Hasil yang didapat dari penelitian ini adalah dasar penentuan biaya investasi dan biaya operasi adalah hasil dari musyawarah antara pihak sekolah, yayasan sekolah, komite sekolah, dan orang tua, dan orang tua puas dengan pelayanan pendidikan di SDIT Iqra 1 Kota Bengkulu. Faktor yang mempengaruhi kepuasan orant tua tersebut adalah proses belajar mengajar yang sesuai dengan visi misi sekolah, aktifnya komunikasi antara siswa dan guru, terjalinnya komunikasi yang berkelanjutan antara orang tua dan guru, pelayanan tata usaha sekolah yang baik, dan hasil lulusan yang sesuai dengan standar sekolah.
KOMUNIKASI ANTAR PIHAK DALAM MANAJEMEN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI PRESTASI YANG OPTIMAL DI SDN 4 KAUR MINTER HOPESON
Manajer Pendididikan Vol 14, No 1 (2020): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (322.186 KB) | DOI: 10.33369/mapen.v14i1.11364

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan komunikasi antar pihak dalam manajemen sekolah untuk mencapai prestasi yang optimal di Sekolah Dasar Negeri 4 Kaur. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif  kualitatif. Subjek adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, kepala dan pegawai bagian administrasi sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan studi dekripsi. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi antara pihak-pihak di Sekolah Dasar Negeri 4 Kabupaten Kaur terlihat oleh berbagai pihak, dalam hal ini kepala sekolah, guru, siswa, bahkan orang tua sebagai sesuatu yang sangat penting keberadaannya. Keefektifan komunikasi antar pihak, terutama dalam mencapai kinerja atau kinerja sekolah yang optimal adalah sebuah kebutuhan. Atas dasar pemikiran tersebut, perhatian besar diberikan, terutama oleh kepala sekolah, dengan memanfaatkan berbagai sumber yang tersedia di sekolah untuk komunikasi seperti yang diinginkan di atas agar dapat dicapai sebaik mungkin. Berdasarkan hasil penelitian disarankan agar kepala sekolah terus meningkatkan kualitas komunikasi antar pihak
SEKOLAH RUJUKAN (Studi Evaluatif di SMKN 1 Kota Bengkulu) yoga firnanda; Manap Somantri
Manajer Pendididikan Vol 14, No 2 (2020): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (389.765 KB) | DOI: 10.33369/mapen.v14i2.11763

Abstract

Abstract: This study aims to describe the basis and process of establishing Bengkulu City Vocational High School 1 as a reference school. This study uses an evaluative approach, Setting Research conducted at the Vocational High School I Bengkulu City. The subjects of this study were the Principal, Education Quality Assurance Team of the Vocational High School 1 Vocational School referral city Bengkulu City. Data collection techniques using interviews, observation, and study documentation. The results of the study are as follows: SMK 1 Bengkulu City became a reference school since 2014 with the fulfillment of quality standards and national education standards, after going through a process of verification, selection, and presentation at the central level. Bengkulu City Vocational School 1 as a reference school has carried out its role as a reference school by providing guidance to alliance schools, so that the referral school program can improve management of quality management, so that the quality of education, education, and the capacity of teachers and principals, especially in Vocational Middle School 1Bengkulu city as reference schools and alliance schools under the guidance of Vocational Middle School 1 Bengkulu City. Keywords: Reference Schools, Quality Management, National Education Standards. 

Page 39 of 60 | Total Record : 591

 37   38   39   40   41 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 19 No 3 (2025): MANAJER PENDIDIKAN Vol 19 No 2 (2025): MANAJER PENDIDIKAN Vol 19 No 1 (2025): MANAJER PENDIDIKAN Vol 18 No 3 (2024): MANAJER PENDIDIKAN Vol 18 No 2 (2024): MANAJER PENDIDIKAN Vol 18 No 1 (2024): MANAJER PENDIDIKAN Vol 17 No 3 (2023): MANAJER PENDIDIKAN Vol 17 No 2 (2023): MANAJER PENDIDIKAN Vol 17 No 1 (2023): Manajer Pendidikan Vol 16 No 3 (2022): MANAJER PENDIDIKAN Vol 16 No 2 (2022): MANAJER PENDIDIKAN Vol 16 No 1 (2022): MANAJER PENDIDIKAN Vol 15 No 3 (2021): MANAJER PENDIDIKAN Vol 15, No 2 (2021): MANAJER PENDIDIKAN Vol 15 No 2 (2021): MANAJER PENDIDIKAN Vol 15, No 1 (2021): MANAJER PENDIDIKAN Vol 14, No 3 (2020): MANAJER PENDIDIKAN Vol 14, No 2 (2020): MANAJER PENDIDIKAN Vol 14, No 1 (2020): MANAJER PENDIDIKAN Vol 13, No 3 (2019): Manajer Pendidikan Vol 13, No 2 (2019): Manajer Pendidikan Vol 13, No 1 (2019): Manajer Pendidikan Vol 12, No 3 (2018): Manajer Pendidikan Vol 11, No 7 (2017): Manajer Pendidikan Vol 11, No 6 (2017) Vol 11, No 5 (2017) Vol 11, No 4 (2017) Vol 11, No 3 (2017) Vol 11, No 2 (2017) Vol 11, No 1 (2017) Vol 10, No 6 (2016) Vol 10, No 5 (2016) Vol 10, No 4 (2016) Vol 10, No 3 (2016) Vol 10, No 2 (2016) Vol 10, No 1 (2016) Vol 9, No 6 (2015) Vol 9, No 5 (2015) Vol 9, No 4 (2015) Vol 9, No 3 (2015) Vol 9, No 2 (2015) Vol 9, No 1 (2015) More Issue