Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Website

Published by Universitas Bengkulu

ISSN : 24608734 EISSN : 24609145 DOI : -

Core Subject : Education,

Languange, Linguistic, Communication & Media

Arjuna Subject : -

Articles 133 Documents

1 2 3 4 5

ANALISIS STRUKTUR RETORIKA DAN FITUR LINGUISTIK BAGIAN PENDAHULUAN ARTIKEL JURNAL PENELITIAN BERBAHASA INDONESIA DALAM BIDANG ILMU KEDOKTERAN DAN KESEHATAN Sepni, Lexpya
Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 1 (2016): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : UNIB Press

The purpose of this study was to describe the structure of the rhetoric of the introductory part of the research journal articles in Indonesian language. Linguistic features the introduction Indonesian language research journal articles in the field of medical science and health. This research uses descriptive method. Source of this research are 50 articles while the data in the form of research journal articles in the field of medical science and health. Data collection techniques are documents such as speech writer in the text of the discourse, data analysis techniques to read and memberian code of the article, the findings of this study analyzed the structure of rhetoric uses the theory of MMP which consists of 4 stages and 18 steps, while the feature linguistics is defined as the use of the type or variety text associated with active and passive sentences, types of clauses, conjunctions / circuit. The research result rhetorical structure analysis introductory part AJP in the field of medicine and health, such as the use of the stages and steps are found or used in a rhetorical structure AJP field of medical science and health with the result that most of the stages of T-2 to justify the research topic. While the use measures in stages in the field of medicine and health: (1) step T2-LC merefiu related literature, (2) a step T1-LD describe lok ation of geographic research, (3) a step T4-LA explain the purpose of the study, which the last (fourth) step T3-LD expressed interested in examining the issue. Furthermore, linguistic features found in the introductory part of AJP in the field of medical science and health, among others: (1) active and passive sentences, (2) coordination, (3) the subordinate attributes.

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER SECARA TERINTEGRASI DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DI KELAS XI TIK SMK NEGERI 2 KEPAHIANG Sahri, Alam
Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 1 No. 2 (2015): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : UNIB Press

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pendidikan karakter secara terintegrasi dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi di kelas XI TIK SMK Negeri 2 Kepahiang yang meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Penelitian ini berjenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, rekaman, dan wawancara. Hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan pada kegiatan perencanaan implementasikan pendidikan karakter sudah terintegrasi dalam bentuk menyusun silabus dan RPP berkarakter. Implementasikan pendidikan karakter pada kegiatan pelaksanaan pembelajaran dilakukan melalui ucapan langsung serta tingkah laku guru dan siswa yang sesuai dengan indikator pelaksanaan pendidikan karakter. Nilai pendidikan karakter yang belum diimplementasikan dalam kegiatan ini adalah cinta damai dan peduli lingkungan. Implementasi pendidikan karakter pada kegiatan evaluasi dilakukan pada proses evaluasi. Sedangkan pada hasil evaluasi belum diimplementasikan. Simpulan penelitian ini adalah pada kegiatan perencanaan pendidikan karakter sudah diimplementasikan secara optimal oleh guru, kegiatan pelaksanaan pembelajaran pendidikan karakter sudah diimplementasikan secara optimal oleh guru dan siswa, tetapi pada evaluasi pembelajaran pendidikan karakter belum diimplementasikan secara optimal karena pembelajaran hanya berfokus pada penilaian hasil belajar.

PENGEMBANGAN MODEL PEMELAJARAN CERITA RAKYAT MELALUI COPYWRITING Apriola, Vinna
Diksa Vol 1, No 1 (2015)
Publisher : Diksa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Development model this folklore Iesson is background by writer desire which have profession as teacher to bear special Iesson model this subject and of a kind, bearing better Iesson condition in student easiness and class to fond of to read folklore.This research And development aim to give information about existence one of effective Iesson model in course of folklore Iesson to Indonesian teacher, and as positive input in development model folklore Iesson for the sake of furthermore. This Research type is research qualitative using method R&D (Research And Development). Research checking and developing folklore Iesson model in class.This Research instrument is interview do not the structure, and respon assessment enquette addressed to coleage and student as valid determinant of product, and also the field note hit things that happened in product test in class.This Research data is product in the form of substance teach to print containing of development execution guide model folklore Iesson of through copywriting which tried with instrument. Result obtained from research product test applied in class XI IPS 3 SMA Plus Negeri 7 Kota Bengkulu in teaching year 2012 on Wednesday, 16 May 2012 beating 08.45-10.15 WIB is effective, according to, and draw.

ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL DAUN YANG JATUH TAK PERNAH MEMBENCI ANGIN KARYA TERE LIYE Nurmawati, Nurmawati
Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 2 (2016): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : UNIB Press

The purpose of this study to get an explanation on the description of the Analysis of character education Daun yang Jatuh Tak Pernah Membenci Angin Novel By Tere Liye. This research uses descriptive analysis method. descriptive analysis method used in this study means to obtain an accurate picture of the values of character education in novel Daun yang Jatuh Tak Pernah Membenci Angin Novel By Tere Liye. Technique Data collection was done by using the documentation that specifically examined the values of character education in novel Daun yang Jatuh Tak Pernah Membenci Angin Novel By Tere Liye. Based on the analysis of educational values contained in this novel there are as follows (1) relegius educational value such as prayer , grave pilgrimage , grateful (2) hard work as diligently and passionately in the work, (3) such as smart creative thinking and create the new things, (4) appreciate achievements such as awards to and achievement, (5) independent as not to depend on others, (6) curiosity such as asking questions, (7) friends / communicative as happy hanging out with other people, (8) social care such as giving comfort to those in need , and (9) responsibilities such as completing tasks without being asked or told.

WUJUD PRAGMATIK KESANTUNAN IMPERATIF DALAM PROSES PEMBELAJARAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PONDOK KELAPA BENGKULU TENGAH Nugraheni, Retno Esti
Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 1 (2016): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : UNIB Press

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan wujud pragmatik kesantunan imperatif dalam proses pembelajaran siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pondok Kelapa Bengkulu Tengah. Penelitian ini merupakan penelitian deksripsi kualitatif. Data dalam penelitian ini yaitu data verbal tersebut berupa tuturan dalam interaksi siswa dengan siswa, maupun siswa dengan guru di lingkungan kelas VIII SMP Negeri Pondok Kelapa Bengkulu Tengah. Pengumpulan data dengan cara observasi, rekamanan, dan pencatatan. Penganalisisan data dilakukan dengan beberapa tahapan yaitu dengan (1) transkripsi data, (2) pengkodean data, (3) pengidentifikasian data, (4) pengklasifikasian data, (5) interpretasi data, dan (6) tahap penyimpulan. Berdasarkan hasil penelitian mengenai wujud pragmatik kesantunan imperatif dalam proses pembelajaran siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pondok Kelapa Bengkulu Tengah terdiri dari sembilan tuturan yang mengandung makna pragmatik imperatif yang terdiri dari perintah, permintaan, desakan, persilaan, ajakan, permintaan izin, mengizinkan, larangan, dan ngelulu. Makna mperatif tersebut ditandai dengan wujud kesantunan dalam bentuk tuturan imperatif perintah menggunakan partikel –lah, -kan, tuturan mperatif permintaan menggunakan kalimat tolong, tuturan imperatif desakan menggunakan tuturan yang dituturkan secara berulang-ulang, tuturan imperatif persilaan bentuk tuturannya adalah silakan, ya, tuturan imperatif ajakan menggunakan kalimat ayo!, tuturan imperatif mengizinkan bentuk tuturannya adalah baiklah, iya., tuturan imperatif larangan menggunakan kalimat jangan, dan tuturan imperatif ngelulu bentuk tuturannya adalah mengucapkan kata teruslah namun sebenarnya makna yang dimaksud yaitu untuk berhenti.

ROLE PLAYING: METODE MENUMBUHKAN APRESIASI DRAMA DAN BAHASA ALAMI SISWA Ariesta, Ria; Canrhas, Amril; Imranudin, Imranudin
Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 1 No. 2 (2015): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : UNIB Press

Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah peran metode Role Playing dalam menumbuhkan apresiasi drama dan bahasa alami siswa. Metode penelitian yang digunakan metode deskriptif, dan data dalam penelitian ini merupakan data sekunder, dianalisis secara deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa metode Role Playing dapat membantu siswa menumbuhkan apresiasi drama dan bahasa alaminya. Metode ini akan menjadi lebih baik baik lagi jika dilakukan persiapan mengajar dan latiahn penggunaan metode, penggunaan media pembelajaran, memahami gaya belajar dan personalitas pembelajar, dan meningkatkan kualitas peran guru di dalam kelas.

KAJIAN LOKUSI, ILOKUSI, DAN PERLOKUSI DALAM WACANA KELAS AKSELERASI SMPN I KOTA BENGKULU Sari, Novia
Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 1 No. 1 (2015): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : UNIB Press

This thesis due to describe the speech act of locution, Ilocution, and perlocution text in opening, explaning, and closing the lesson in VIII th acceleration class in SMPN I Kota Bengkulu. The method that use in this thesis is qualitative descriptive. In collecting the data the writer used these steps: a) transcription, b) coding, c) identification and classification, d) analyzing the data, e) conclution. From the analized and descation can be conclude that teacher and students when did the classroom interaction in opening, explaining, and closing, used locution act such as question, informing, instruction stating, greeting, perfoming, agreement, giving turn, asking, giving opinion, suggestion, remining, explaining, reading, exclamatory, instructing, informing, agreement, and greeting. Ilocution act such as question, informing, instruction, stating, greeting, performing, agreement, giving turn, asking, and saying thanks. Speech act that usually used were questioning instructing, informing, agreement and greeting. Ilocution that used by the teacher and student. In opening the lesson, explaining and closing the lesson, direct act, accretive, expressive and comissive. The act that dominant are direct act. The direct act that common found in this term were questioning, imperative that used question words. For exampale “Kalau begitu apa sih Sirkum Pasifik dan Sirkum Mediterania?”. Imperactive direct speech act signed by imperative verb. Than add by verb kan and verb lah. Example of direct imperative ““Silakan…”. The expression that used were greeting and saying thank by using linguistics character, “Terima kasih, Bu”. Acertive act that found were statement and explanation. In a while tie comissive promising act. In linguistics act promising something such as “Buku paket akan diantar nanti…” Perlocution act in opening that lesson, explaining the lesson, as act that responanble and undestanable, responable and un undestenable also speech act that undestanable by the teacher or the student.

ANALISIS STRUKTUR RETORIKA BAGIAN HASIL DAN PEMBAHASAN ARTIKEL JURNAL BIDANG BERBAHASA INDONESIA BIDANG ILMU SASTRA PADA JURNAL “BISA” FKIP UNIVERSITAS BENGKULU Atmaja, Hary
Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 2 (2016): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : UNIB Press

This study was to describe the structure of rhetoric and linguistic characteristics of a part of results and discussion of articles in Indonesian language research journals in the field of literary studies. This research uses descriptive method. Data and sources of data in this study are the following documents speech writer in the text, while the data source in the form of 30 research journal articles in the field of research literature. Rhetorical structure analysis using the theory Swales which consists of 8 stages. Sedangkan ciri linguistik menggunakan teori (Wilujeng 2007, Ba?dulu 2004 dan Alwi, dkk., 2003) consisting of, among others; active voice, passive sentences and conjunctions. The results of the study of rhetoric structural analysis and discussion section of the results of research in the field of science research AJP literary form of the use of the stages are found or used. The results of the most common stages of research journal articles (AJP) Indonesian language literature on the science research journal “BISA” ie the first stage, (information about the study), the second stage (statement about the study results), and fifth stages (A description of the research results). While the linguistic characteristics contained in section AJP results and discussion in the field of literature the most dominant research that active use of cohesion grammatical sentence reference , conjunction and lexical cohesion markers reps in the research journal articles ( BISA ) section of the results and discussion of science research literature.

PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL “AYAH MENGAPA AKU BERBEDA?” KARYA AGNES DAVONAR (PENDEKATAN STRUKTURALISME) Hendrika, Maria
Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 1 (2016): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : UNIB Press

Tujuan penelitian untuk mengetahui dan menganalisis pendidikan karakter yang terdapat dalam novel Ayah Mengapa Aku Berbeda? karya Agnes Danovar dengan menggunakan pendekatan strukturalisme, data penelitian berupa kata, frase, kalimat dan peristiwa-peristiwa berupa rangkaian cerita yang mengandung ide tertentu dalam novel. Dengan menggunakan metode formal yaitu analisis dengan mempertimbangkan, aspek-aspek bentuk, yang terdapat dalam karya sastra. Metode ini tidak bisa dilepaskan dengan teori strukturalisme. Analisis data dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif karena pada penelitian ini berusaha menganalisis dokumen untuk diketahui isi dan makna yang terkandung dalam dokumen tersebut yaitu dengan cara membaca semua isi buku secara berulang-ulang untuk mengetahui bagaimana tokoh dalam cerita, tindakan yang dilakukan oleh tokoh dan peristiwa peristiwa yang ada selanjutnya menemukan rangkaian-rangkaian kalimat yang mengandung pendidikan karakter apa saja dalam novel tersebut. Dari hasil analisis ditemukan rangkaian peristiwa yang terjadi adalah penderitaan seorang gadis tuna rungu yang menjalani hidupnya dengan penuh semangat, kesabaran, kerja keras dan kekurangan dalam dirinya bukanlah suatu rintangan untuk mencapai cita-cita dan berbakti pada orang tua. Kesimpulan dari penelitian dalam novel tersebut mengandung pendidikan karakter religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai peduli sosial, dan tanggung jawab.

PENINGKATAN KEMAMPUAN APRESIASI PUISI DENGAN TEKNIK DEKLAMASI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 41 BENGKULU SELATAN Yahmo, Yahmo
Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 1 No. 1 (2015): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : UNIB Press

The aim of this research is to improve the ability and activity ofgrade 5 Students Elementary School 41 South Bengkulu especially in poetry.This research is an action researchwhich was in September untilNopember 2011. The Subject of this research are 19students in Elementary SchoolSouth Bengkulu. The data source was used areinformant and document. The data analysis technique used the data reduction, explanation , and conclusion. Base of studying score list results, can be concluded that the improvementof studying quality in poetry consciousness poetries which used teaching aide declamation.It was indicated by (1). The studying processwos not in one direction, (2). The students were more enthusiastics to follow the lesson,(3) And the students were more active and attentive to response the teacher questioner. And then, it was indicated by the improvement average. Score of students if was compored with observation. Which in first cycle were 51,58 or 52 and second cycle 53,68 or 54 one action and 71,58 or 72 two action.Keywords: ability improvement poetry, technics declamation

Page 2 of 14 | Total Record : 133

1 2 3 4 5

Filter by Year

2015 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 11 No. 2 (2025): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 11 No. 1 (2025): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 10 No. 2 (2024): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 10 No. 1 (2024): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 9 No. 2 (2023): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 9 No. 1 (2023): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 8 No. 2 (2022): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 8 No. 1 (2022): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 7 No. 2 (2021): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 7 No. 1 (2021): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 6 No. 2 (2020): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 6 No. 1 (2020): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 5 No. 2 (2019): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 5 No. 1 (2019): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 3 No. 1 (2017): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 2 (2016): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 1 (2016): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 1 No. 2 (2015): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 1 (2015) Vol. 1 No. 1 (2015): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota bengkulu,

Bengkulu

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota bengkulu, Bengkulu INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota bengkulu,

Bengkulu

INDONESIA