cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M. Lutfi Firdaus
Contact Email
M. Lutfi Firdaus
Phone
-
Journal Mail Official
pascapendipa@unib.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
PENDIPA Journal of Science Education
Published by Universitas Bengkulu
ISSN : 20869363     EISSN : 26229307     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Chemistry Education Mathematics
PENDIPA Journal of Science Education is a peer-reviewed, open-access journal covered all aspect of science and science education. PENDIPA journal welcomes the submission of scientific articles related to mathematics, physics, chemistry, biology, and its educational implementation in a school, higher education and other educational institution. We encourage scientist, lecturer, teacher and student to submit their original paper to the journal. PENDIPA journal is published by Graduate School of Science Education - University of Bengkulu, three times a year on February, June and October
Arjuna Subject : -
Articles 566 Documents
 8   9   10   11   12 
Penerapan Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Pada Materi Hidrokarbon Herlina Herlina
PendIPA Journal of Science Education Vol 4, No 3 (2020): JULY - OCTOBER
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (307.035 KB) | DOI: 10.33369/pendipa.4.3.7-13

Abstract

The aim of this study was to improve student learning outcomes on hydrocarbon material by applying the problem-based learning (PBL) method. The research method used was Classroom Action Research (CAR) which generally consists of 2 (two) cycles. This research was conducted in Class XI IPA 2 at public high school 7 Rejang Lebong with a sample of 25 students. Data collection techniques used were tests and observation sheets. From the results of research in the second cycle, an increase in activity and student learning outcomes from the first cycle was 69.47 with a percentage of 60%. In the second cycle, the average value of 78.53 students' posttest was achieved, and the percentage of completeness of student learning outcomes reached 92%, with score of students ?70. The results of student observations using the problem-based learning method have good responses from students. This proves that learning by using problem-based learning has a positive impact on students in teaching and learning.
Pengembangan Praktikum Kimia Organik 1 menggunakan Aplikasi Adobe Flash Dewi Handayani; Agus Sundaryono
PendIPA Journal of Science Education Vol 4, No 2 (2020): MARCH - JUNE
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (466.729 KB) | DOI: 10.33369/pendipa.4.2.58-65

Abstract

The purposes of this research are to develop the practicum of organic chemistry 1 by using the Adobe Flash application and to describe the students feasibility and response to the practicum developed. This type of research used in this research is research and development. The sample in this research is 3rd semester students of Chemistry Education Study Program in the academic year of 2018/ 2019. The instruments used in this research are validation sheets of material and media experts and response questionnaires students after testing. Based on the results of research that has been done, several stages of development ranging from problem identification, data collection, product design, design validation, design revision, and product trials have been carried out. The results of the validation of material experts obtained an average of 4,20 (very valid category) and an average media expert of 4.275 (very valid category). For the readability test of the developed guide, it was obtained 4.204 (very interesting category and student response was 3,936 (interesting category). Based on the results of expert validation and testing to students, the development of the organic chemistry 1 practicum guide was feasible to be applied in learning activities in class.
Model Pembelajaran Klasifikasi Fungi Berbasis Proyek Tertintegrasi R-STEM untuk Mengembangkan Sikap Religi dan Ilmiah Siswa MAN Insan Cendikia Jambi Aty Mulyani
PendIPA Journal of Science Education Vol 4, No 2 (2020): MARCH - JUNE
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (192.14 KB) | DOI: 10.33369/pendipa.4.2.101-106

Abstract

The main objectives in learning science are (1) aspects of mastery of concepts related to cognitive learning outcomes, (2) aspects of scientific work skills; and (3) aspects of religious and scientific attitudes. At this time the aspect of developing scientific attitudes is not yet an important part of science teachers at this time, so students in the aspects of religious and scientific attitudes are still low, meaning the results of learning cognitive aspects and good skills, but have not been able to develop a religious attitude on God's greatness over his creation or scientific attitude related to curiosity and independence. This research will apply the R-STEM Integrated Project Based Fungi classification model for the development of religious attitudes and scientific attitudes of class X MIA 2 students at MAN Insan Cendekia Jambi with a total of 25 students. This research is a classroom action research with learning stages with integrated project-based R-STEM learning model with the topic of making Tape with local Fungi. In this study, as long as students undertake the tape-making project, data retrieval is carried out related to students' religious attitudes and scientific attitudes. Research data obtained using observation instruments, interviews, and questionnaires. The results of observational data obtained were analyzed descriptively qualitatively; and scoring religious and scientific attitudes using established assessment rubrics. The results of the research and discussion can be concluded that the integrated project-based learning function R-STEM classification is able to develop a religious attitude of God's greatness over his creation, curiosity, and attitudes of student independence; thus the learning model that has been developed is effective.
Modul Pembelajaran Pemanfaatan Kulit Durian Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Sekolah Menegah Pertama (SMP) Yulia Suparti; M. Farid; Agus Sundaryono
PendIPA Journal of Science Education Vol 4, No 3 (2020): JULY - OCTOBER
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.4.3.14-19

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui besarnya arus listrik pada limbah ekstrak kulit durian, 2) mengetahui besarnya Beda Potensial listrik pada limbah ekstrak kulit durian, 3) mengetahui besarnya listrik dinamis yang dihasilkan oleh limbah ekstrak kulit durian, mengetahui tingkat kualitas modul yang dirancang, 4) mengetahui peningkatan kemampuan kognitif siswa dengan menggunakan modul pada pokok bahasan Listrik Dinamis di kelas IX SMPN 11 Kota Bengkulu, dan 5) mengetahui perbedaan hasil belajar kognitif siswa pada kelompok tinggi, sedang dan rendah. Penelitian ini adalah Penelitian ini adalah merancang modul pembelajaran menggunakan limbah kulit durian sebagai sumber energi listrik pada pembelajaran listrik dinamis untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelas IX.C SMPN 11 Kota Bengkulu. Metode yang digunakan Discovery learning dengan menerapkan pembelajaran HOTS. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Nilai rata-rata kuat arus listrik yang dihasilkan dari ekstrak kulit durian menggunakan anoda Tembaga (Cu), Aluminium (Al), dan Besi (Fe) secara berurutan sebesar 1.175,2778 µA, 5,8911 µA, dan 0,0030 µA, 2) Nilai rata-rata tegangan listrik yang dihasilkan dari ekstrak kulit durian menggunakan anoda Tembaga (Cu), Aluminium (Al), dan Besi (Fe) secara berurutan sebesar 2,2917 Volt, 1,2772 Volt, dan 0,4556 Volt, 3) Nilai rata-rata daya listrik yang dihasilkan dari ekstrak kulit durian menggunakan anoda Tembaga (Cu), Aluminium (Al), dan Besi (Fe) secara berurutan sebesar 4.770,0089 µW, 10,1324 µW, dan 0,0017 µW, 4) Nilai rata-rata energi listrik untuk anoda Tembaga (Cu), Aluminium (Al), dan Besi (Fe) secara berurutan adalah sebesar 47.700,0889 µJ, 101,3232 µJ, dan 0,0169 µJ, 5) Kualitas rancangan modul yang digunakan sebagai bahan pembelajaran listrik dinamis adalah; rata-rata validasi isi sebesar 84,50% dalam katagori valid dan rata-rata validasi grafika sebesar 85,60 dalam katagori sangat valid. Hal ini menyatakan bahwa rancangan modul dapat digunakan sebagai bahan pembelajaran, 6) Terdapat peningkatan kemampuan kognitif siswa pada pokok bahasan listrik dinamis dibuktikan dengan nilai N-gain untuk kelompok tinggi sebesar 0,75 (tinggi), kelompok sedang sebesar 0,46 (sedang), dan kelompok rendah sebesar 0,30 (sedang), dan 7) Terdapat perbedaan hasil belajar kognitif siswa pada kelompok tinggi, sedang dan rendah dibuktikan Fhitung sebesar 23,05 dan Ftabel sebesar 3,34 pada taraf signifikansi 5%. Fhitung> Ftabel, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak.
Perbandingan Tingkat Pemahaman Mahasiswa STMIK STIKOM Indonesia Pada Metoda Sarrus dan Metoda Cramer pada Penyelesaian Sistem Persamaan Linier Nia Maharani
PendIPA Journal of Science Education Vol 4, No 2 (2020): MARCH - JUNE
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (512.158 KB) | DOI: 10.33369/pendipa.4.2.66-73

Abstract

Penelitian ini membahas tentang tingkat pemahaman dari 40 sampel mahasiswa STMIK STIKOM Indonesia pada materi Penyelesaian Sistem Persamaan Linear untuk ordo 3 x 3 menggunakan Eliminasi Gauss dan Aturan Cramer. Prinsip dasar dari kedua metoda tersebut adalah menggunakan operasi matriks. Dari hasil penelitian sebelumnya diperoleh metoda Eliminasi Gauss lebih efektif (langkah penyelesaian dan jumlah operasi aritmatikanya lebih sedikit, serta kecepatan dan ketepatannya lebih baik) dibandingkan Aturan Cramer. Prosedur penelitian ini adalah 40 sampel mahasiswa diberikan satu kasus lalu menyelesaikan dengan kedua metoda tersebut dengan 10 orang memilih metoda Gaussian terlebih dahulu sebagai metoda yang lebih mudah dipahami dan 30 orang sisanya memilih Aturan Cramer. Hal ini menunjukkan bahwa meskipun secara konsep metoda Eliminasi Gauss lebih efektif dibanding dengan Aturan Cramer, tetapi mahasiswa membuktikan lebih memahami Aturan Cramer dibandingkan Eliminasi Gauss.Kata kunci: Eliminasi Gauss; Aturan Cramer; Sisterm Persamaan Linier.
Dampak Pemberian Ekstrak “Simbagh Utak” (Hydnophytum formicarum) Terhadap Penurunan Kadar Asam Urat Darah pada Mencit (Mus musculus) Jantan Hiperurisemia Gustria Ernis; Dewi Handayani; Agus Sundaryono
PendIPA Journal of Science Education Vol 4, No 2 (2020): MARCH - JUNE
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (431.942 KB) | DOI: 10.33369/pendipa.4.2.94-100

Abstract

One of Bengkulu's local culture is the utilization of medicinal plants by the people of Bengkulu, especially South Bengkulu, namely "Simbagh Utak" (Hydnophytum formicarum) for treating various diseases including Gout. However, they still use naturally, there is no scientific studied. This study was aimed to analyze the effect of “Simbagh Utak” (H. formicarum) on the reduction of serum uric acid levels in hyperuricemia male mice. This study used 25 male mice, that devided into 5 groups. The control group was given pellet feed (G1). We injected the high purine feed treatment per-oral to induce hyperuricemia (Negative control, G2) and then given H. formicarum extract 5.3mg/30gW (G3), 10.2mg/30gW (G4) and 21,2mg/30gW (G5). Uric acid measurements were performed using a digital method with easy touch /GCU. The tubers were extracted with maceration, eluent selection and isolation of the isolated components was carried out using thin layer chromatography and column chromatography. The extraction results were analyzed of functional groups using FTIR. The result showed that “simbagh utak” extract 5.3mg/30gW, 10.2mg/30gW and 21,2mg/30gW could reduced uric acid levels of hyperuricemia male mice 34.1%, 48.0% dan 53.4% respectively. On this basis, we conclude that "Simbagh Utak" extract could reduced levels of uric acid M. musculus males who have experienced a state of hyperuricemia (excess uric acid) very significantly at a dose of 21.2mg /30gW.
Pengaruh Karakter Kerja Keras Terhadap Hasil Belajar Fisika Di SMA Negeri 1 Kota Jambi Endah Febri Setiya Rini; Riska Fitriani; Maria Marisa Matondang; Fauziah Yolviansyah; Novita Dwi Putri; Falentina Loveria Agatha; Nola Lolita
PendIPA Journal of Science Education Vol 5, No 2 (2021): MARCH - JUNE
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.5.2.256-261

Abstract

 Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan instrumen berupa angket kerja keras dan soal pilihan ganda materi fisika. Adapun, tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh karakter kerja keras terhadap hasil belajar siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII MIPA di SMA Negeri 1 Kota Jambi tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan metode survey. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan program SPSS dengan melakukan pengujian normalitas, korelasi, dan juga regresi linear sederhana. Dapat di lihat hasil signifikansi pada uji korelasi karakter kerja keras terhadap hasil belajar fisika didapatkan 0,000. Dari hasil tersebut dapat di lihat bahwa 0,000 < 0,05 yang artinya kedua variabel berkorelasi. Kemudian, ditinjau pada pearson correlation didapatkan hasil 0,927 yang berarti derajat hubungan atau nilai pearson correlation masuk pada kategori korelasi sangat kuat. Artinya, tingkat kerja keras siswa dalam mata pelajaran fisika sangat berhubungan dan berpengaruh pada hasil belajar siswa. Kemudian, dilakukan pula uji regresi linear sederhana dengan hasil analisis diperoleh persamaan regresi Y = -3,33 + 0,943 X . t hit = 15,235 dan p-value = 0,000 / 2 = 0,000 <0,05. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh antara karakter kerja keras terhadap hasil belajar siswa, khususnya pada aspek kognitif.
Estimasi Ancaman Gempabumi dan Tsunami di Kabupaten Pidie Jaya Aceh untuk Mendukung Keamanan Nasional Rio Khoirudin Apriyadi; Wahyu Kurniawan; Sugeng Yulianto; Syamsunasir Syamsunasir; I Dewa Ketut Kerta Widana; Adi Subiyanto; Fauzi Bahar; Djati Cipto Kuncoro
PendIPA Journal of Science Education Vol 6, No 1 (2022): November - February
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.6.1.1-7

Abstract

[Estimation of The Threat of Earthquake and Tsunami in Pidie Jaya Regency to Support National Security]. Bencana merupakan suatu ancaman non-militer dan nyata yang dihadapi dunia saat ini. Bencana mengancam keselamatan masyarakat yang pada akhirnya mengancam keamanan nasional suatu negara, termasuk Indonesia. Ancaman nyata yang saat ini dirasakan oleh masyarakat Indonesia adalah peningkatan kejadian bencana yang dirasakan hampir diseluruh wilayah Indonesia. Kabupaten Pidie Jaya yang merupakan bagian dari Provinsi Aceh juga memiliki ancaman multi bencana seperti gempabumi dan tsunami. Gempabumi yang terjadi di Pidie Jaya disebabkan oleh aktivitas Sesar Pidie dengan arah bidang patahan mendatar atau strike-slipe. Selain itu, terdapat Zona Megathrust Sumatera dan Sesar Besar Sumatera yang berada di Provinsi Aceh dengan aktivitas kegempaan yang dapat berpotensi tsunami. Dalam penelitian ini dilakukan suatu simulasi tsunami dengan output wilayah-wilayah yang berpotensi tsunami berserta run up atau ketinggian air tsunami akibat gempa di Zona Megathrust Aceh-Andaman. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif (deskriptif analisis) sebagai desain penelitian. Penelitian dilakukan pada 18 Maret 2021 di ruang operasional InaTEWS (Indonesia Tsunami Warning System) Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika (BMKG) menggunakan bantuan software TOAST (Tsunami Observation and Simulation Terminal).  Dari seluruh rangkaian pengolahan dan analisis data didapatkan hasil bahwa Zona Megathrust Aceh-Andaman berpotensi tsunami dengan run up (ketinggian air tsunami) yang paling tertinggi sebesar 10,5 meter di Meulaboh, Kab. Aceh Barat, 5,5 meter di Kota Sabang, dan 3 meter di Kabupaten Pidie Jaya dengan waktu tiba tsunami (golden time) sekitar 24 menit 55 detik. Kajian atas estimasi gempabumi dan tsunami ini dapat dijadikan sebagai sumber informasi dalam penentuan kebijakan BPBD Pidie Jaya dalam upaya mitigasi bencana untuk melindungi masyarakat Pidie Jaya dan mewujudkan keamanan nasional.
Pengembangan Modul Praktikum Kinetika Enzim Berbasis Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Nadia Amida; F.M. Titin Supriyanti; Liliasari Liliasari
PendIPA Journal of Science Education Vol 5, No 1 (2021): November - February
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.5.1.10-14

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul kinetika enzim berbasis inkuiri terbimbing pada praktikum biokimia untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development(R&D). Modul dikembangakan berdasarkan analisis kebutuhan dan Pada tahap pengembangan desain, dilakukan terlebih dahulu penelitian pendahuluan yang bertujuan untuk menentukan kondisi terbaik dari eksperimen kinetika enzim. Berdasarkan hasil validasi modul sangat layak untuk digunakan dengan persentase rata-rata 91,83%. Berdasarkan angket yang disebar setelah uji coba produk diperoleh hasil bahwa 100% mahasiswa dapat mengamati secara langsung hubungan kinetika enzim dalam kehidupan sehari-hari, mengikuti semua arahan yang diberikan oleh dosen, dan membuat laporan sesuai dengan hasil temuan dalam eskperimen kinetika enzim. Hasil yang cukup rendah yakni 44%  terdapat pada bagian memiliki pandangan yang berbeda dalam menentukan hubungan kinetika enzim dalam kehidupan sehari-hari, menemukan pemecahan masalah dengan segera saat ada kendala dalam eksperimen yang saya lakukan, dan menganalisis data yang diperoleh selama eksperimen kinetika enzim. Pengembangan modul kinetika enzim berbasis inkuiri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa dengan nilai rata-rata <g> sebesar 0,53.
Karakterisasi Buah Dua Puluh Enam Genotipe Melon pada Media Pasir Sistem Hidroponik Umi Salamah; Helfi Eka Saputra; Welly Herman
PendIPA Journal of Science Education Vol 5, No 2 (2021): MARCH - JUNE
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.5.2.195-203

Abstract

Karakterisasi merupakan langkah awal dalam pemuliaan untuk melakukan seleksi terhadap karakter-karakter yang menjadi target. Melon (Cucumis  melo  L.)  merupakan tanaman hortikultura yang memiliki karakter bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkarakterisasi 26 genotipe-genotipe melon di media pasir menggunakan sistem hidroponik. Penelitian ini menggunakan   Rancangan   Kelompok Lengkap Teracak (RKLT) dengan satu faktor yaitu genotipe yang terdiri dari 2 ulangan. Jumlah genotipe yang diuji adalah 26  yaitu G23, G27, G28, G29, G38, G39, G40, G41, G42, G43, G45, G46, G47, G48, G49, G52, G53, G55, G57, G58, G60, G62, G63, G64, G65 dan G66. Berdasarkan analisis gerombol didapatkan bahwa karakter-karakter pada 26 genotipe melon mengelompok dan terpisah pada koefesien ketidakmiripan 22 dan 26. Karakterisasi buah yang diamati adalah panjang buah, diameter buah, bentuk  penampang membujur, warna dasar  kulit buah matang, intensitas warna kulit saat matang, corak dasar warna kulit, warna kulit sekunder, kerapatan noktah, ukuran noktah, warna noktah, intensitas warna noktah, warna utama daging buah, warna lapisan luar daging buah, alur buah, posisi diameter maksimum, bentuk pangkal buah, dan bentuk ujung buah.

Page 10 of 57 | Total Record : 566

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 1 (2026): January - March Vol 9 No 3 (2025): October Vol 9 No 2 (2025): June Vol 9 No 1 (2025): February Vol 8 No 3 (2024): October Vol 8 No 2 (2024): June Vol 8 No 1 (2024): February Vol 7 No 3 (2023): October Vol 7 No 2 (2023): June Vol 7 No 1 (2023): February Vol 6 No 3 (2022): July - October Vol 6 No 2 (2022): March - June Vol 6, No 2 (2022): March - June Vol 6, No 1 (2022): November - February Vol 5, No 3 (2021): JULY - OCTOBER Vol 5, No 2 (2021): MARCH - JUNE Vol 5, No 1 (2021): November - February Vol 4, No 3 (2020): JULY - OCTOBER Vol 4, No 2 (2020): MARCH - JUNE Vol 4, No 1 (2020): NOVEMBER - FEBRUARY Vol 3, No 3 (2019): OCTOBER Vol 3, No 2 (2019): JUNE Vol 3, No 1 (2019): FEBRUARY Vol 2, No 3 (2018): October Vol 2, No 2 (2018): june Vol 2, No 1 (2018): February Vol 2, No 1 (2018): February Vol 1, No 1 (2017): october More Issue