cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Laode Muharam
Contact Email
jurnal_bening@uho.ac.id
Phone
+6285325030388
Journal Mail Official
jurnal_bening@uho.ac.id
Editorial Address
Kampus Hijau Bumi Tridharma, Anduonohu, Kendari, 93232. Telp. (0401) 3190607, HP: 085325030388
Location
Kota kendari,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling
Published by Universitas Halu Oleo
ISSN : 25484222     EISSN : 27161765     DOI : http://dx.doi.org/10.36709/bening
Core Subject : Education, Social,
Education Environmental Science Other
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling memiliki fokus dan cakupan pada bidang bimbingan, dan konseling
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 3, No 1 (2019)" : 15 Documents clear
PENGARUH MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KENDARI Asmaryadin, La Ode Muhammad; Binasar, Sudarmi Suud; Arifyanto, Alber Tigor
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v3i1.10657

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar matematika terhadap prestasi belajar siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kendari. Subyek dalam penelitian ini berjumlah 50 siswa yang diambil dengan teknik proporsional random sampling terhadap siswa kelas VII yang berjumlah 10 kelas.Pendekatan penelitian ini adalah penelitian kuantitatif regresional.Metode pengumpulan data adalah menggunakan angket minat belajar matematika dan nilai rapor mata pelajaran matematika.Metode analisa data adalah menggunakan analisis regresi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa minat belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kendari memiliki skor 120 dengan kategori rendah, sedangkan prestasi belajar matematika siswa mendapat skor 76,6 dengan kategori rendah. Hasil analisis inferensial menunjukkan nilai signifikansi sebesar = 0,000 < 0,05, sehingga dapat dikatakan minat belajar matematika siswa berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kendari tahun ajaran 2017/2018. Kata Kunci: Minat Belajar Matematika, Prestasi Belajar Matematika
EFEKTIVITAS PEMBERIAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK DALAM MENGURANGI PERILAKU BULLYING SISWA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI (MTsN) 2 KENDARI Lisnawati, Lisnawati; Binasar, Sudarmi Suud; Silondae, Dodi Priyatmo
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v3i1.10671

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan konseling kelompok dalam mengurangi perilaku bullying siswa di MTsN 2 Kendari. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan pre-eksperimen dengan model pretest and posttest one group design. Subyek penelitian ini adalah sebanyak 10 orang yang memiliki tingkat perilaku bullying cukup tinggi. Analisis data menggunakan statistik non-parametik dengan uji wilcoxon match pair test. Hasil penelitian menunjukkan nilai Asymp. Sig (2 tailed) 0,005 dengan α = 5% (0,05). Dengan demikian diketahui bahwa nilai Asymp. Sig (2 tailed) lebih kecil dari 0,05 (0,005 < 0,05) yang berarti bahwa layanan konseling kelompok efektif dalam mengurangi perilaku bullying siswa kelas VIII di MTsN 2 Kendari. Kata Kunci: Perilaku Bullying Siswa, Layanan Konseling Kelompok
LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN TEKNIK SYMBOLIC MODELLING UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA SMP NEGERI 14 KENDARI Juita, Juita; Aspin, Aspin; Arifyanto, Alber Tigor
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v3i1.10652

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan emosional siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Kendari melalui layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik symbolic modelling. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 8 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre ekperimen dengan desain one grup pre-test and post-test. Data dikumpulkan menggunakan angket kecerdasan emosional. Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat kecerdasan emosional siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Kendari mengalami peningkatan sebesar 10,5% setelah diberikan perlakuan berupa layanan bimbingan kelompok menggunakan  teknik symbolic modelling. Hasil uji hipotesis  dengan menggunakan wicoxon signed rank dengan taraf signifikansi α = 0,05 diperoleh Pvalue = 0,012. Pvalue < α (0,012 < 0,05) dengan demikian H0 ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik symbolic modelling dapat meningkatkan kecerdasan emosional siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Kendari. Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Layanan Bimbingan Kelompok, Symboli Modelling.   
PERANAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGURANGI MALADJUSMENT PADA SISWA (STUDI KASUS DI SMPN 2 KONAWE SELATAN) Alfi, Ahmad Salam; Jahada, Jahada; Silondae, Dodi Priyatmo
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v3i1.10658

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peranan guru bimbingan dan konseling dalam mengurangi maladjustment pada siswa di SMP Negeri 2 Konawe Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah 1 siswa yang mengalami masalah maladjustment, 1 guru mata pelajaran dan 1 guru bimbingan dan konseling. Instrumen pengumpul data penelitian menggunakan pedoman wawancara terstruktur. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan langkah-langkah analisis data kualitatif menurut Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peranan guru BK dalam mengurangi perilaku maladjustment adalah 1) guru BK melakukan pengumpulan data/ informasi, 2) memberikan bantuan dalam mengatasi masalah siswa dan 3) Guru BK melakukan penilaian atau evaluasi terhadap bantuan yang telah diberikan. Kata Kunci :Peranan Guru Bimbingan dan Konseling, Maladjustment
UPAYA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PENYESUAIAN DIRI SISWA BARU PADA SMP NEGERI 2 KENDARI Kadim, Siti Nurhayati; Aspin, Aspin; Arifyanto, Alber Tigor
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v3i1.10672

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru bimbingan dan konseling dalam penyesuaian diri siswa baru di SMP Negeri 2 Kendari. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, informan dalam penelitian ini adalah 2 guru BK, 1 guru mata pelajaran dan 1 orang siswa. Analisis data menggunakan analisis kualitatif menurut Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru BK dalam penyesuaian diri siswa baru adalah 1) mengumpulkan dan menelaah data siswa baru melalui penyebaran instrumen DCM, pengamatan terhadap permasalahan siswa yang terjadi di sekolah, melakukan wawancara dengan guru, orang tua dan siswa, dan menerima masukan dari pihak lain , 2) memberikan layanan bimbingan dan konseling dalam membantu penyesuaian diri yang dialami siswa baru baik yang bersifat pencegahan dan pengentasan, dan 3) melakukan evaluasi dan tindak lanjut terhadap masalah penyesuaian diri siswa baru. Kata Kunci: Guru Bimbingan dan Konseling, Penyesuaian Diri

Page 2 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2024) Vol 8, No 1 (2024) Vol 7, No 2 (2023) Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol 5, No 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) More Issue