Articles
15 Documents
Search results for
, issue
"Vol 3, No 2 (2019)"
:
15 Documents
clear
<![CDATA[HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN PENYESUAIAN DIRI SISWA SMP NEGERI 1 NAPABALANO KABUPATEN MUNA ]]>
<![CDATA[Gunawan, Rahmat]]>;
<![CDATA[Jahada, Jahada]]>;
<![CDATA[Aspin, Aspin]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v3i2.10702
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan konsep diri dengan penyesuaian diri siswa Negeri 1 Napabalano. Jenis Penelitian ini adalah penelitian korelasional. Sampel dalam penelitian ini adalah berjumlah 49 siswa dengan teknik pengambilan sampel menggunakan Proporsional Random Sampling.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket konsep diri dan angket penyesuaian diri. Sedangkan teknik analisis data menggunakan Pearson Product Moment Correlation dengan bantuan SPSS versi 17.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara konsep diri dengan penyesuaian diri siswa SMP Negeri 1 Napabalano artinya semakin tinggi konsep diri siswa maka semakin tinggi penyesuaian diri siswaSMP Negeri 1 Napabalano. Kata Kunci: Penyesuaian Diri, Konsep Diri]]>
<![CDATA[PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA SWASTA DARUD DA’WAH WAL IRSYAD (DDI) KENDARI ]]>
<![CDATA[Rahayu, Hartini Sri]]>;
<![CDATA[Aspin, Aspin]]>;
<![CDATA[Arifyanto, Alber Tigor]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v3i2.10708
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perhatian orang tua terhadap motivasi belajar siswa SMA Swasta DDI Kendari. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa SMA Swasta DDI Kendari kelas XI tahun ajaran 2017/2018. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif, dengan menggunakan analisis regresi. Hipotesis penelitian ini adalah terdapat pengaruh positif perhatian orang tua terhadap motivasi belajar siswa SMA Swasta DDI Kendari. Metode pengumpulan data menggunakan angket. Berdasarkan hasil uji analisis inferensial menggunakan uji t-test dengan menggunakan taraf signifikan α= 0,05 yaitu hasil analisis uji t-test diperoleh (rxy)= 6,995(rhitung= 6,995 > rtabel=1,662. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh perhatian orang tua terhadap motivasi belajar siswa SMA Swasta DDI Kendari. Kata Kunci: Perhatian orang tua, Motivasi belajar ]]>
<![CDATA[HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA SMA NEGERI 1 KABANGKA ]]>
<![CDATA[Sarma, Wa Ode]]>;
<![CDATA[Jahada, Jahada]]>;
<![CDATA[Silondae, Dodi Priyatmo]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v3i2.10714
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kepercayaan diri dengan keterampilan komunikasi siswa di SMA Negeri 1 Kabangka. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2016/2017 di SMA Negeri 1 Kabangka. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Kabangka dengan jumlah 152 orang dari populasi yang ada, diambil sampel penelitian dengan menggunakan teknik proporsional random sampling sebanyak 20% sehingga sampel keseluruhan 30 orang. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa secara umum siswa yang memeroleh kepercayaan diri baik, secara umum siswa yang memeroleh keterampilan komunikasi tinggi yaitu, ada hubungan yang signifikan antara kepercayaan diri dengan keterampilan komunikasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Kabangka, hal ini dibuktikan dari nilai koefisien korelasi (rxy) = 0,521 (rhitung = 0,521 > rtabel=0,361. Kata Kunci: Kepercayaan Diri, Keterampilan Komunikasi]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK DALAM MENGATASI PERILAKU KONSUMTIF SISWA SMK NEGERI 4 KENDARI ]]>
<![CDATA[Basri, Rahmawati]]>;
<![CDATA[Aspin, Aspin]]>;
<![CDATA[Arifyanto, Alber Tigor]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v3i2.10703
<![CDATA[Tujuan penelitian : untuk mengetahui efektivitas konseling kelompok dalam mengatasi perilaku konsumtif siswa SMK Negeri 4 Kendari. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 8 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre eksperimen dengan desain penelitian one-grup pre-test and post-test. Hipotesis penelitian yang diajukan adalah konseling kelompok dapat mengatasi perilaku konsumtif siswa kelas XI di SMK Negeri 4 Kendari. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket perilaku konsumtif. Berdasarkan hasil analisis deskriptif persentase menunjukkan bahwa perilaku konsumtif siswa sebelum diberikan perlakuan berupa layanan konseling kelompok berada pada kategori tinggi dengan skor rata-rata 71,74%, sesudah diberikan perlakuan mengalami penurunan dengan skor rata-rata mencapai 53,36% yang tergolong rendah. Berdasarkan analisis inferensial menggunakan Wilcoxon signed rank dengan taraf signifikan α = 0,05 diperoleh  = 0,012. < α (0,012 < 0,05) dengan demikian  ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok efektif mengatasi perilaku konsumtif siswa kelas XI SMK Negeri 4 Kendari. Kata Kunci: Perilaku Konsumtif, Konseling Kelompok.]]>
<![CDATA[PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP NEGERI 13 KENDARI ]]>
<![CDATA[Hasanudin, Meri Anggriani]]>;
<![CDATA[Aspin, Aspin]]>;
<![CDATA[Arifyanto, Alber Tigor]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v3i2.10709
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian layanan bimbingan kelompok terhadap motivasi belajar siswa SMP Negeri 13 Kendari. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan  pra eksperimen dengan menggunakan desain one group pre test and post test. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 7 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan Angket Motivasi Belajar. Berdasarkan hasil analisis deskriptif presentase menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa sebelum diberikan perlakuan berupa layanan bimbingan kelompok berada pada kategori rendah, sesudah diberikan perlakuan mengalami peningkatan. Berdasarkan analisis inferensial menggunakan uji wilcoxon dengan taraf sifginifikan α=0,05 diperoleh Pvalue=0,018.  Pvalue < α (0,018 < 0,05) dengan demikian H0 ditolak. Dari hasil tersebut disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa SMP Negeri 13 Kendari. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Layanan Bimbingan Kelompok.]]>
<![CDATA[LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMKS KESEHATAN MANDONGA ]]>
<![CDATA[Zulkarni, Zulkarni]]>;
<![CDATA[Binasar, Sudarmi Suud]]>;
<![CDATA[Arifyanto, Alber Tigor]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v3i2.10715
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XI di SMKS Kesehatan Mandonga melalui bimbingan kelompok. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 8 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre eksperimen dengan desain one-grup pre-test and post-test. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket motivasi belajar. Hasil menunjukkan bahwa tingkat motivasi belajar siswa kelas XI di SMKS Kesehatan Mandonga mengalami peningkatan sebesar 12,65% setelah diberikan perlakuan berupa layanan bimbingan kelompok. Berdasarkan analisis statistik inferensial dengan menggunakan Wilcoxon signed rank dengan taraf signifikan α = 0,05 diperoleh Pvalue = 0,012. Pvalue < α (0,012 < 0,05) dengan demikian H0 ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XI di SMKS Kesehatan Mandonga. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Bimbingan Kelompok]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENGEMBANGKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 6 KENDARI ]]>
<![CDATA[S, Rismawati]]>;
<![CDATA[Jahada, Jahada]]>;
<![CDATA[Arifyanto, Alber Tigor]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v3i2.10704
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok untuk mengembangkan motivasi belajar siswa SMA Negeri 6 Kendari. Jenis penelitian ini adalah penelitian pra eksperimen dengan desain One Group Pre test and Post test. Subjek penelitian berjumlah 8 siswa. Data dikumpulkan menggunakan angket motivasi belajar. Berdasarkan data hasil analisis deskriptif persentase menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa sebelum diberikan perlakuan berupa layanan bimbingan kelompok berada pada kategori rendah. Sesudah diberikan perlakuan mengalami perkembangan sebesar 20,03%. Berdasarkan hasil analisis inferensial menggunakan uji Wilcoxon dengan taraf signifikansi ɑ = 0,05 diperoleh Pvalue = 0,018. Pvalue < ɑ (0,018<0,05) dengan demikian layanan bimbingan kelompok efektif untuk mengembangkan motivasi belajar siswa. Disimpulkan bahwa bimbingan kelompok Efektif untuk mengembangkan motivasi belajar siswa SMA Negeri 6 Kendari. Kata Kunci: Motivasi belajar, bimbingan kelompok]]>
<![CDATA[HUBUNGAN MINAT MEMBACA DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMPN 1 LADONGI ]]>
<![CDATA[Pebriansyah, Pebriansyah]]>;
<![CDATA[Binasar, Sudarmi Suud]]>;
<![CDATA[Silondae, Dodi Priyatmo]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v3i2.10710
<![CDATA[Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara minat membaca dengan kemandirian belajar siswa SMPN 1 Ladongi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMPN 1 Ladongi yang berjumlah 385 siswa.Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik propotional random sampling sebanyak 20%, sehingga diperoleh jumlah sampel sebanyak 75 siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) mayoritas minat membaca siswa berada pada kategori tinggi yaitu 44 (59%). 2) mayoritas kemandirian belajar siswa berada pada kategori tinggi yaitu 45 (60%). 3) Berdasarkan hasil penelitian diperoleh ada hubungan positif yang signifikan antara minat membaca dengan kemandirian belajar siswa SMPN 1 Ladongi. Hal ini berdasarkan nilai koefisien korelasi (rxy) = 0,705 Kata Kunci: Minat Membaca, Kemandirian Belajar]]>
<![CDATA[PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU ASERTIF SISWA SMP NEGERI 2 KENDARI ]]>
<![CDATA[Ojde, Sofyan Kamba]]>;
<![CDATA[Suarni, Wa Ode]]>;
<![CDATA[Rudin, Abas]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v3i2.10716
<![CDATA[Penelitian bertujuan pada siswa, tujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian layanan konseling kelompok untuk meningkatkan perilaku asertif siswa. Subyek dalam penelitian ini adalah 5 siswa. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain pre eksperimen one group pre test posttesdesign. Metode pengumpulan data menggunakan angket perilaku asertif. Metode analisis data menggunakan ujiWilxocon Match Pairs test. Hasil ini menunjukan bahwa pemberian layanan konseling kelompok dapat meningkatkan perilaku asertif siswa SMP Negeri 2 Kendari. Hasil analisis data menunjukkan nilai Z sebesar = -2,521b, dengan Pvalue ( Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,012 < 0.05, Hasil ini menunjukkan bahwa pemberian layanan konseling kelompok dapat meningkatkan perilaku asertif siswa SMP Negeri 2 Kendari. Kata Kunci: Layanan Konseling Kelompok, Perilaku Asertif]]>
<![CDATA[FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KEBIASAAN MEROKOK DI KALANGAN SISWA DAN UPAYA PENANGGULANGAN PADA MTs NEGERI 1 KENDARI ]]>
<![CDATA[Safitrah, Awal]]>;
<![CDATA[Muharam, La Ode]]>;
<![CDATA[Arifyanto, Alber Tigor]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v3i2.10700
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mengetahui faktor-faktor penyebab kebiasaan merokok di kalangan siswa MTs Negeri 1 Kendari. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subyek dalam Penelitian ini adalah 1 guru wali kelas, 1 guru Bimbingan dan Konseling dan 16 siswa MTs Negeri 1 Kendari yang melakukan Kebiasaan merokok. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara dan studi dokumen. Dari hasil penelitian, faktor internal terdiri dari reaksi emosi positif, reaksi emosi negatif, alasan sosial dan kecanduan. Sedangkan faktor ekternal penyebab siswa merokok adalah pengaruh orang tua, pengaruh teman sebaya dan pengaruh lingkungan sosial. Sedangkan upaya penanggulangan kebiasaan merokok adalah melalui upaya yang bersifat pencegahan yaitu memberikan informasi bahaya merokok, kemudian upaya yang bersifat pengentasan yang dilakukan guru BK adalah dengan memberi layanan konseling individu, konseling kelompok, layanan bimbingan kelompok atau melakukan kunjungan rumah. Kata Kunci: Penyebab Kebiasaan Merokok, Upaya Penanggulangan]]>
